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Beats Biblionetz - Texte

Using Computational Thinking to Transform Elementary Mathematics Instruction

Kathryn M. Rich
Publikationsdatum:
local web 
Zu finden in: ICER 2018 (Seite 286 bis 287), 2018
Erste Seite des Textes (PDF-Thumbnail)
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iconZusammenfassungen

Computer science (CS) education advocates argue that integration of computational thinking (CT) into instruction in other subjects has promise for providing a strong foundation in computer science ideas for elementary school students. Less attention has been given to the role that CT may play in improving learning in subjects other than computer science. This document summarizes my plans to study how teaching elementary level mathematics through computational thinking practices can improve mathematics learning.

Von Kathryn M. Rich im Konferenz-Band ICER 2018 im Text Using Computational Thinking to Transform Elementary Mathematics Instruction (2018)

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Begriffe
KB IB clear 		computational thinkingcomputational thinking , Informatikcomputer science , Mathematikmathematics

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Nicht erwähnte Begriffe
Informatik-Didaktik, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)

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Auf dem WWW Using Computational Thinking to Transform Elementary Mathematics Instruction: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 758 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)

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