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Beats Biblionetz - Texte

LernBar 4.6

Barrierearme, für Learning Analytics optimierte Web Based Trainings
Sarah Voß-Nakkour, Patrick Sacher, David Weiß, Thorsten Gattinger
Zu finden in: DELFI 2020 (Seite 383 bis 384), 2020 local web 
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iconZusammenfassungen

DELFI 2020Das Autor*innensystem LernBar dient der Erstellung von interaktiven Lernmodulen mit methodisch-didaktischer als auch technischer Unterstützung. Es wird von studiumdigitale, der zentralen eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität, entwickelt und besteht aus den LernBar-Komponenten: Studio (Kurserstellung als Desktopanwendung), Player (Wiedergabe der Lernmodule im Browser) und Portal (Webportal zur Distribution). Durch die Möglichkeit, didaktische Strukturen mit vorgegebener Gestaltung und Navigation einfach umzusetzen, hat sie sich an (Hoch-)Schulen, öffentlichen Trägern und Unternehmen zur Erstellung von Web Based Trainings etabliert. Die LernBar ist ebenso Grundlage für Forschungsprojekte (z.B. [WE18]) und individuelle Entwicklungen (z.B. im Bereich Learning Analytics, adaptives Testen, UX-Design). Im letzten Jahr gab es im agilen Softwareentwicklungsprozess zwei Schwerpunkte, die beforscht und umgesetzt wurden: Eine Erhöhung der Barrierefreiheit der Lernmodule und die Verbesserung der Erfassung sowie Auswertung von Nutzungsdaten der Lernmodule.
Von Sarah Voß-Nakkour, Patrick Sacher, David Weiß, Thorsten Gattinger im Konferenz-Band DELFI 2020 (2020) im Text LernBar 4.6

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Begriffe
KB IB clear
E-LearningE-Learning, learning analyticslearning analytics, WBT (Web Based Training)Web Based Training

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Nicht erwähnte Begriffe
CBT (Computer Based Training)

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