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Beats Biblionetz - Texte

Computer Science Replugged

What Is the Use of Virtual Reality in Computer Science Education?
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Andreas DengelBy following the idea of not using computers at all, Computer Science Unplugged has set the course for many interactive, social, and hands-on activities dealing with concepts and problems of Computer Science Education. Through recent developments in immersive media, technologies like Virtual and Augmented Reality could enhance such activities or even enable new ones. When providing immersive educational media that induce a sense of presence in the virtual environment, the illusion of unmediated learning experience can be delivered. Hence, the concept of"Computer Science Replugged" can benefit from the affordances that Computer Science Unplugged thrives on while facilitating or enabling activities that might be impossible, dangerous, or expensive to carry out in reality. In order to foster research and activities associated with the Computer Science Replugged approach, this paper concludes with research questions for using immersive media in Computer Science Education.
Von Andreas Dengel im Konferenz-Band Proceedings of the 14th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2019, Glasgow, Scotland, UK, October 23-25, 2019 im Text Computer Science Replugged (2019)

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
KB IB clear
Tim Bell, Mike Fellows, Ruben R. Puentedura, Ian H. Witten

Begriffe
KB IB clear
augmented realityaugmented reality, computer science unpluggedcomputer science unplugged, Informatikcomputer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Lernenlearning, Virtual Realityvirtual reality
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2006 local web  Computer Science Unplugged (Tim Bell, Ian H. Witten, Mike Fellows) 8, 4, 9, 5, 9, 2, 8, 8, 6, 5, 1, 6643561598
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2006 local web  Transformation, Technology, and Education (Ruben R. Puentedura) 11, 2, 9, 2, 13, 1, 1, 8, 2, 4, 5, 43564234

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Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Konferenz-Paper einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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