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Professionalisierung in den Fachdidaktiken - Überlegungen zu einem zentralen, aber nicht unproblematischen Begriff

Einführung ins Themenheft
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iconZusammenfassungen

Christine PauliAnhand der spezifischen Situation der Entwicklung der Fachdidaktiken in der Schweiz wird das Stichwort «Professionalisierung der Fachdidaktiken» anhand von zwei Grundfragen eingegrenzt und es werden vor dem Hintergrund der Entwicklung in der Schweiz drei kennzeichnende Merkmale für Fachdidaktiken identifiziert. Von theoretischen Überlegungen ausgehend werden Kriterien für Professionalität und Professionalisierung aus fachdidaktischer Perspektive diskutiert und es wird auf Umsetzungsprobleme hingewiesen. Als bedeutsam für die künftige Entwicklung der Fachdidaktiken wird ein klarer Fokus auf das fachdidaktische Handeln und dessen empirische und theoretische Verankerung in den Konzepten der Domänen und der spezifischen Fachkontexte gesehen, ebenso wie die Klärung politisch relevanter Fragen der Rekrutierung, Qualifizierung und Finanzierung von fachdidaktischem Personal.
Von Anni Heitzmann, Christine Pauli im Journal Professionalisierung in den Fachdidaktiken - Einblick in aktuelle Entwicklungen und den Fachdiskurs (2015) im Text Professionalisierung in den Fachdidaktiken - Überlegungen zu einem zentralen, aber nicht unproblematischen Begriff
Christine PauliIn our introductory article we discuss the issue of professionalization of subject-specifi c pedagogy against the background of the emergence of academic disciplines, and try to identify theory-based criteria for professionalism. Furthermore, we consider the chief problems of working as a professional in subject-specifi c pedagogy such as structural antinomies, a lack of identity and professional habitus, insuffi cient communication, a broad variety of reference disciplines, and the importance of solid competences in various domains. As regards the development of the discipline, we suggest a clear research-based focus on the actual practice of subject-specifi c pedagogy and its interactions with academic domains and contexts as well as addressing politically relevant questions pertaining, e.g., to recruitment, qualifi cation and fi nancial support for people who work as professionals in the fi eld of subject-specifi c pedagogy.
Von Anni Heitzmann, Christine Pauli im Journal Professionalisierung in den Fachdidaktiken - Einblick in aktuelle Entwicklungen und den Fachdiskurs (2015) im Text Professionalisierung in den Fachdidaktiken - Überlegungen zu einem zentralen, aber nicht unproblematischen Begriff

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Personen
KB IB clear
Lucien Criblez, Philippe Hertig, Peter Labudde, Timo Leuders, Karin Manz, Francis Rossé, Corinne Senn, Afra Sturm, Heinz-Elmar Tenorth

Begriffe
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Didaktikdidactics, Fachdidaktik, Naturwissenschaftnatural sciences, Schulfächer, SchweizSwitzerland, Theorietheory, Wissenschaftscience
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2012Formate fachdidaktischer Forschung (Horst Bayrhuber, Ute Harms, Bernhard Muszynski, Bernd Ralle, Martin Rothgangel, Lutz-Helmut Schön, Helmut Johannes Vollmer, Hans-Georg Weigand) 1, 3, 5, 7, 4, 1, 1, 5, 4, 5, 9, 344363
2015 local Professionalisierung in den Fachdidaktiken - Einblick in aktuelle Entwicklungen und den Fachdiskurs9, 15, 19, 12, 10, 10, 11, 11, 13, 16, 1, 5131105769
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2011 local Forschungsfragen und Reflexionsprobleme (Heinz-Elmar Tenorth) 2, 1, 7, 5, 3, 3, 2, 6, 7, 3, 1, 112153
2015 local web Schulfächer: Die konstituierenden Referenzgrössen der Fachdidaktiken im Wandel (Lucien Criblez, Karin Manz) 4, 4, 7, 9, 4, 7, 7, 4, 7, 5, 5, 2292185
2015 local Empirische Forschung in der Fachdidaktik (Timo Leuders) 3, 3, 10, 2, 3, 3, 3, 4, 7, 2, 1, 2252140
2015 web Konferenz Fachdidaktiken Schweiz (Peter Labudde, Philippe Hertig, Francis Rossé, Corinne Senn, Afra Sturm) 1100

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iconBeat und dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel

Beat hat Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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