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Medienbildung zwischen «Medienverwahrlosung» und Informationsdidaktik (information literacy)

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iconZusammenfassungen

Wer nicht hinreichend Texte lesen und verstehen kann, ist er fähig, mit dem Computer angemessen umzugehen, Fernsehbilder zu entschlüsseln, sich hinlänglich zu informieren und selbst Wertmaßstäbe hinsichtlich Medieninhalte zu entwickeln etc.? Die Frage ist so vorsichtig formuliert, weil es bislang zumindest nicht hinreichend erwiesen ist, dass es jenen zwingenden, fast kausalen Zusammenhang zwischen der Kulturtechnik Lesen und dem Verstehen von Bildern und anderen Medienprodukten gibt. Unterstellt wird er ständig, aber es könnte auch ein bildungsbürgerliches Vorurteil sein (Kübler 2003a).
Von Hans-Dieter Kübler im Text Medienbildung zwischen «Medienverwahrlosung» und Informationsdidaktik (information literacy) (2004)

iconDieser Text erwähnt ...


Personen
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Dieter Baacke, Janet H. Beavin, Donata Elschenbroich, Don D. Jackson, Winfried Marotzki, Dorothee M. Meister, Uwe Sander, Paul Watzlawick

Aussagen
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Medienkompetenz erfordert Lesekompetenz
Medienwirkungen sind nicht einfach nachzuweisen

Begriffe
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Allgemeinbildunggeneral education, Computerspielecomputer game, Counterstrike, Ego-ShooterEgo-Shooter, Informationskompetenzinformation literacy, Medienmedia, Medienbildung, Medienerziehung, Medienpädagogik, PISA-StudienPISA studies, Sozialkompetenz
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1967  local Menschliche Kommunikation (Paul Watzlawick, Janet H. Beavin, Don D. Jackson) 15, 20, 15, 20, 20, 6, 17, 8, 8, 9, 17, 892206851756
1973Kommunikation und Kompetenz (Dieter Baacke) 47000
1997  Medienpädagogik (Dieter Baacke) 19, 22, 9, 13, 12, 6, 7, 4, 5, 11, 14, 105355105871
2000Zum Bildungswert des Internet (Winfried Marotzki, Dorothee M. Meister, Uwe Sander) 13000
2001Weltwissen der Siebenjährigen (Donata Elschenbroich) 8, 11, 9, 16, 13, 10, 3, 2, 2, 10, 5, 691061115

iconDieser Text  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Doom, Methodenkompetenz

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