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Beats Biblionetz - Texte

Online-Moderation: Tutorielle Betreuung in interregionalen Lerngruppen

Elisabeth Katzlinger, Ursula Windischbauer
local 
Zu finden in: Wissensgemeinschaften (Seite 325 bis 338), 2011 local web 
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iconZusammenfassungen

WissensgemeinschaftenBetreuung spielt eine zentrale Rolle im E-Learning und stellt eine Voraussetzung für die erfolgreiche Umsetzung von entsprechenden Angeboten dar. Die Qualifi- zierung der Online-Tutoren für diese Betreuungsaufgaben steht im Mittelpunkt des vorliegenden Beitrages. Die angehenden Online-Tutoren erproben ihre Moderationskompetenz in der Praxis durch die Betreuung einer interregionalen Studierendengruppe. In dieser Lerngruppe erarbeiten Studierende der Wirtschaftswissen schaften eine Fallstudie zum Thema E-Business im Rahmen eines Cross-Teaching-Projektes zwischen einer Universität in Österreich und einer Hochschule in Deutschland. Die Lerngruppe wird von angehenden Online-Tutoren betreut und moderiert. Der vorliegende Artikel beleuchtet erste Erfahrungen dieser Tutoren bei der Betreuung und zeigt Probleme, Hemmnisse und fördernde Faktoren für eine gelungene Online-Moderation auf.
Von Elisabeth Katzlinger, Ursula Windischbauer im Konferenz-Band Wissensgemeinschaften (2011) im Text Online-Moderation: Tutorielle Betreuung in interregionalen Lerngruppen

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
KB IB clear 		Ralf Appelt , Nicola Döring , Michael Kerres , Torsten Meyer , Christina Schwalbe , Wey-Han Tan

Begriffe
KB IB clear 		E-LearningE-Learning , Hochschulehigher education institution , ÖsterreichAustria
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1999   Sozialpsychologie des Internet (Nicola Döring) 2, 8, 15, 2, 1, 1, 14, 3, 10, 12, 6, 4 87 132 4 8895
2001  local  Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres) 7, 24, 2, 2, 2, 4, 22, 3, 9, 10, 6, 10 159 140 10 6259
2011 local  Medien & Bildung (Torsten Meyer, Christina Schwalbe, Wey-Han Tan, Ralf Appelt) 3, 9, 17, 3, 5, 7, 13, 4, 5, 12, 4, 3 18 143 3 1950

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Nicht erwähnte Begriffe
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