In diesem Kapitel wird auf den Einsatz neuer Medien in der Grundschule eingegangen. Es wird auf den Lehrplan, auf die Aufgaben der Lehrperson und auf die technischen Voraussetzungen in Schulen eingegangen. Der Medienbegriff an sich wird geklärt, es werden Lernprogramme unterschieden und am Ende wird ein Ausblick in die Zukunft gegeben. Der konstruktivistische Ansatz und das Medium Internet finden sich in diesem Kapitel wieder. Vor allem das Fach Deutsch wird hervorgehoben und bearbeitet. Dieser Teil der Arbeit ist rein hermeneutisch und bezieht sich auf die vorhandene Literatur.

Im folgenden Kapitel wird auf den Einsatz neuer Medien in der Grundschule eingegangen. Zu Beginn wird der Lehrplan untersucht und im Anschluss daran wird sehr allgemein der Einsatz der neuen Medien in der Grundschule erarbeitet und der Medienbegriff geklärt. Es werden Lernprogramme unterschieden und am Ende wird ein Ausblick in die Zukunft des Unterrichts mit neuen Medien gegeben. Im Unterkapitel „Neue Medien und der Konstruktivismus“ wird vor allem die Rolle der Lehrperson beim Einsatz des Computers im Unterricht diskutiert. Am Ende wird das neue Medium „Internet“ behandelt und dabei die notwendigen Kompetenzen in diesem Bereich für Lehrende und Lernende erwähnt. Vor allem das Fach Deutsch wird hervorgehoben und bearbeitet.