Digitale Medien sind heute fester Bestandteil unserer Gesellschaft und Lebenswelt. Dies bleibt auch für die Schullandschaft nicht folgenlos: Digitale Medien und Materialien haben für die Unterrichtsplanung und Gestaltung in den vergangenen Jahren kontinuierlich an Bedeutung gewonnen. Hierbei hat sich nicht allein die Nutzungsintensität von Medien insgesamt gewandelt, sondern auch das Spektrum der in Frage kommenden Unterrichtsmedien hat sich erheblich erweitert.

Die Autorin beschreibt, welche Überlegungen, Voraussetzungen und Rahmenbedingungen für den Einsatz digitaler Medien und Materialien im Unterricht von Bedeutung sind. Dabei spielen nicht nur technische, räumliche und zeitliche Ressourcen eine Rolle, sondern vor allem auch pädagogisch-didaktische Überlegungen und Ziele. Der Artikel macht deutlich, dass ein didaktisch reflektierter Medieneinsatz nicht nur Lernprozesse der Schülerinnen und Schüler unterstützen, sondern Unterricht als Ganzes verändern kann.