Der Artikel liefert einen Beitrag zur Community-Analyse der DeLFI- Tagung, und zwar im Gegensatz zu etablierten personenbezogenen Verfahren aus thematischer Sicht. Damit schließt er an die inhaltliche Aufbereitung des Fachgebiets im Rahmen der ermittelten Forschungsherausforderungen des E- Learning an. Mittels Text-Mining werden die Tagungsbände der DeLFI und ihrer Workshops auf inhaltliche Schwerpunkte und Veränderungen untersucht, die im Themenfeld interdisziplinär verortet werden. Aus der zeitlichen Abfolge der so generierten Themenlandkarten lassen sich zudem Schlussfolgerungen und Anregungen für die Zukunft der DeLFI-Community ableiten.