Suggestions for graduated exposure to programming concepts using fading worked examplesSimon Gray, Caroline St. Clair, Richard James, Jerry Mead
Publikationsdatum:
  Zu finden in: ICER 2007 (Seite 99 bis 110), 2007
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Zusammenfassungen
The fading worked example has emerged from cognitive load theory as an effective strategy for lowering cognitive load in the novice phase of skill acquisition and has been shown to be effective in mathematics, engineering and psychology. This theoretical paper proposes the application of the fading worked example strategy to programming education.
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 Begriffe KB IB clear | cognitive load theory (CLT) |
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3 Erwähnungen 
- Medienpädagogik und Didaktik der Informatik - Eine Momentaufnahme disziplinärer Bezüge und schulpraktischer Entwicklungen (2018)
- A Design-Based Research Approach for introducing Algorithmics and Programming to Bavarian Primary Schools - Theoretical Foundation and Didactic Implementation (Katharina Geldreich, Alexandra Simon, Peter Hubwieser)
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- WiPSCE '20 - Workshop in Primary and Secondary Computing Education, Virtual Event, Germany, October 28-30, 2020 (Torsten Brinda, Michal Armoni) (2020)
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Beat und dieses Konferenz-Paper
Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.
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