Medienpädagogik und Didaktik der Informatik

Eine Momentaufnahme disziplinärer Bezüge und schulpraktischer Entwicklungen

30.10.2018

Ausgabe der Zeitschrift MedienPädagogik

Kapitel

Kritische Entgegnung auf die Studie «Zur Relevanz informatischer Bildung in der Schule für den Erwerb computer- bzw. informationsbezogener Kompetenzen» (Seite 1 - 10) (Torsten Brinda, Ira Diethelm, Lutz Hellmig, Johannes Magenheim, Ralf Romeike, Ulrik Schroeder) (2018)
Digitale Bildung: ein interdisziplinäres Verständnis zwischen Medienpädagogik und Informatik (Seite 11 - 26) (Andreas Dengel)
Scalable Game Design Switzerland (Seite 27 - 52) (Alexander Repenning, Anna Lamprou, Nicolas Fahrni, Nora A. Escherle)
A Design-Based Research Approach for introducing Algorithmics and Programming to Bavarian Primary Schools - Theoretical Foundation and Didactic Implementation (Seite 53 - 75) (Katharina Geldreich, Alexandra Simon, Peter Hubwieser)
Algorithmische Kunst als Bildungsgegenstand - Gedanken zu einer fachlichen Bildung über Fächer hinaus (Seite 76 - 101) (Susanne Grabowski, Frieder Nake) (2018)

Dieses Journal erwähnt ...

James Ambach, Albert Bandura, Erik Barendsen, Thomas Bartoschek, Ashok R. Basawapatna, Julia Behrens, Tim Bell, Jens Bennedsen, Nadine Bergner, Miles Berry, Christian Borowski, Wilfried Bos, Karen Brennan, Torsten Brinda, Jerome S. Bruner, BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung, Michael E. Caspersen, John Dewey, Ira Diethelm, Leonore Dietrich, Beat Döbeli Honegger, Kerstin Drossel, Caitlin Duncan, Hilary A. Dwyer, Evelyn Eastmond, Birgit Eickelmann, Diana Franklin, Rüdiger Fries, Alexandra Funke, Katharina Geldreich, Rainer Gemulla, Julia Gerick, Lutz Goertz, Frank Goldhammer, Simon Gray, Shuchi Grover, Michael J. Hannafin, Danielle Harlow, Werner Hartmann, Orit Hazzan, Lutz Hellmig, Bardo Herzig, Charlotte Hill, Jürgen Hollatz, Peter Hubwieser, Ashley Iveland, Richard James, David H. Jonassen, Benjamin Jörissen, Yasmin B. Kafai, Alexandria Killian, Kyu Han Koh, Sven Kommer, Kultusministerkonferenz, Peter Kusterer, Tami Lapidot, John Maloney, Richard E. Mayer, Susan McKenney, Jerry Mead, Ana-Maria Mesaros, Amon Millner, Alexander Mittag, Andrés Monroy-Hernández, Naace, Hilarie Nickerson, Andreas Oberweis, Torsten Otto, Seymour Papert, Roy Pea, Alexander Rabe, Sabine Radomski, Noa Ragonis, Thomas C. Reeves, Dominik Reichert, Gabi Reinmann, Alexander Repenning, Mitchel Resnick, Gerhard Röhner, Ralf Romeike, Eric Rosenbaum, Natalie Rusk, Heike Schaumburg, Heidi Schelhowe, Björn Scheuermann, Ulrich Schmid, Birgit Schmitz, Johannes Schöning, Carsten Schulte, Renate Schulz-Zander, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Sue Sentance, Jay Silver, Brian Silverman, Ulrike Six, Hartmut Sommer, Caroline St. Clair, Steve Tanimoto, Sabrina Thom, Marco Thomas, Gerhard Tulodziecki, Alan Turing, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Feng Wang, David C. Webb, Joseph Weizenbaum, Heike Wendt, Jeannette M. Wing, Martin Zimnol, Eckart Zitzler

Begriffe
KB IB clear

Algorithmus

algorithm,

Anwendungsorientierte Perspektive, Berechenbarkeit Computability, computational thinking computational thinking,

data,

democracy, design-based research design-based research,

Digitalisierung, Empathie empathy,

Gesellschaftlich-kulturelle Perspektive, Informatik computer science, Informatik in der Primarschule, Informatik-Didaktik didactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informatikunterricht in der Schule, Information information, informatische Bildung, Kompetenz competence, Konstruktionismus constructionism,

Kreativität

creativity, Kultur culture, Kunst,

LehrerIn

teacher, LehrerInnen-Bildung teacher training,

Maschine

machine, Medienbildung, Medienpädagogik,

Mensch,

Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)

school,

Switzerland, Simulation,

Technologische Perspektive, Turing-Maschine turing machine,

Unterricht, Unterrichtsmethode, Wirtschaft economy,

Wissen

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1916	Demokratie und Erziehung (John Dewey)	6, 4, 2, 3, 2, 1, 9, 2, 8, 2, 12, 3	44	7	3	1839
1930	Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky)	1, 3, 1, 6, 4, 4, 12, 12, 11, 3, 8, 2	176	39	2	2123
1966	Towards a theory of instruction (Jerome S. Bruner)	2, 4, 2, 5, 3, 1, 8, 3, 14, 1, 17, 1	32	43	1	1962
1971	Lernen am Modell (Albert Bandura)		15	1	0	0
1976	Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft (Joseph Weizenbaum)	6, 5, 5, 5, 3, 2, 10, 5, 11, 4, 11, 7	150	170	7	18799
1997	Das Medium aus der Maschine (Heidi Schelhowe)	3, 4, 1, 6, 1, 2, 6, 1, 13, 3, 6, 1	30	10	1	1107
2000	Didaktik der Informatik (Peter Hubwieser)	7, 13, 9, 15, 10, 13, 17, 15, 14, 6, 12, 1	85	138	1	7051
2000	Medienerziehung in der Grundschule (Gerhard Tulodziecki, Ulrike Six)	7, 2, 2, 6, 2, 4, 6, 1, 1	9	23	1	31
2001	Multimedia Learning (Richard E. Mayer)	1, 1, 3, 5, 3, 2, 6, 4, 7, 4, 11, 1	68	18	1	1091
2005	The Cambridge handbook of multimedia learning (Richard E. Mayer)	19, 3, 3, 5, 2, 2, 7, 5, 9, 4, 18, 4	37	8	4	608
2005	Modeling with Technology (David H. Jonassen)	2, 6, 1, 7, 3, 1, 3, 7, 5, 7, 9, 2	9	14	2	812
2007	ICER 2007 (Richard J. Anderson, Sally Fincher, Mark Guzdial)	1, 2, 3, 3, 2, 2, 6, 5, 7, 4, 10, 1	33	47	1	419
2011	Guide to Teaching Computer Science (Orit Hazzan, Tami Lapidot, Noa Ragonis)	3, 4, 5, 3, 2, 2, 6, 8, 12, 2, 11, 1	10	73	1	725
2011	Informatik in Bildung und Beruf (Marco Thomas)	2, 4, 5, 4, 3, 5, 7, 9, 13, 5, 13, 2	39	329	2	1399
2012	SIGCSE 2012 (Laurie A. Smith King, David R. Musicant, Tracy Camp, Paul T. Tymann)	3, 9, 5, 3, 3, 1, 7, 6, 12, 4, 16, 2	41	599	2	464
2013	ICER 2013 (Beth Simon, Alison Clear, Quintin I. Cutts)	1, 3, 3, 3, 3, 1, 8, 3, 9, 4, 11, 1	49	124	1	490
2014	Handbook of Research on Educational Communications and Technology (J. Michael Spector, M. David Merrill, Jan Elen, M. J. Bishop)	1, 5, 3, 3, 3, 3, 7, 9, 6, 6, 11, 1	83	239	1	929
2014	ICILS 2013 (Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt)	5, 3, 1, 5, 5, 3, 14, 7, 14, 4, 17, 2	178	98	2	1037
2014	WiPSCE 2014 (Carsten Schulte, Michael E. Caspersen, Judith Gal-Ezer)	1, 4, 5, 4, 4, 3, 9, 9, 9, 1, 9, 2	58	250	2	744
2015	SIGCSE 2015 (Adrienne Decker, Kurt Eiselt, Carl Alphonce, Jodi Tims)	18, 16, 13, 16, 17, 6, 6, 7, 4, 1, 1, 5	45	919	3	198
2015	Proceedings of the Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2015, London, United Kingdom, November 9-11, 2015 (Judith Gal-Ezer, Sue Sentance, Jan Vahrenhold)	1, 4, 3, 4, 2, 2, 8, 3, 8, 5, 8, 4	47	248	4	528
2016	Bildungsoffensive für die digitale Wissensgesellschaft (BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung)	1, 5, 3, 2, 1, 1, 2, 2, 5, 5, 11, 1	16	38	1	391
2016	Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis? (Klaus Rummler, Beat Döbeli Honegger, Heinz Moser, Horst Niesyto)	1, 6, 5, 10, 3, 2, 7, 4, 10, 3, 12, 3	46	145	3	1007
2017	Monitor Digitale Bildung (Ulrich Schmid, Lutz Goertz, Sabine Radomski, Sabrina Thom, Julia Behrens)	3, 3, 3, 10, 5, 2, 7, 7, 12, 6, 11, 2	37	12	2	640
2017	Dem Computer ins Hirn geschaut (Eckart Zitzler)	3, 5, 1, 3, 1, 3, 9, 1, 14, 4, 10, 2	8	102	2	668
2017	Proceedings of the 12th Workshop on Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2017, Nijmegen, The Netherlands, November 8-10, 2017 (Erik Barendsen, Peter Hubwieser)	4, 2, 4, 2, 3, 1, 7, 3, 7, 2, 7, 2	37	59	2	416
2018	Computer Science Education (Sue Sentance, Erik Barendsen, Carsten Schulte)	7, 7, 1, 6, 6, 3, 9, 19, 10, 3, 10, 5	19	76	5	593
2021	Ideas That Created the Future (Harry Lewis)	2, 4, 3, 7, 2, 2, 7, 8, 9, 2, 15, 1	270	35	1	190

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1936	On Computable Numbers, with an Application to the Entscheidungsproblem (Alan Turing)	14, 14, 4, 3, 3, 1, 6, 6, 9, 3, 8, 1	49	3	1	2561
1996	Tactile Programming (Alexander Repenning, James Ambach)	3, 1, 3, 3, 1, 2, 6, 1, 10, 4, 12, 1	4	14	1	315
1996	An Exploration in the Space of Mathematics Educations (Seymour Papert)	14, 12, 2, 3, 2, 1, 4, 1, 7, 7, 14, 1	8	26	1	284
2005	Innovation ohne Forschung? (Gabi Reinmann)	1, 1, 2, 7, 2, 1, 4, 4, 9, 2, 8, 2	17	15	2	975
2005	Meaningful learning (David H. Jonassen)		6	1	0	0
2005	Design-based research and technology-enhanced learning environments (Feng Wang, Michael J. Hannafin)	1, 2, 3, 7, 2, 2, 6, 2, 16, 5, 7, 1	12	10	1	683
2006	Computational Thinking (Jeannette M. Wing)	4, 4, 3, 4, 4, 6, 12, 10, 18, 5, 18, 7	182	21	7	1141
2007	Instructional design of a programming course (Michael E. Caspersen, Jens Bennedsen)	1, 1, 3, 2, 1, 1, 2, 1, 3, 1, 5, 1	3	1	1	165
2007	Suggestions for graduated exposure to programming concepts using fading worked examples (Simon Gray, Caroline St. Clair, Richard James, Jerry Mead)	5, 2, 1, 4, 1, 1, 5, 2, 1, 3, 5, 1	2	1	1	144
2009	Scratch: Programming for All (Mitchel Resnick, John Maloney, Andrés Monroy-Hernández, Natalie Rusk, Evelyn Eastmond, Karen Brennan, Amon Millner, Eric Rosenbaum, Jay Silver, Brian Silverman, Yasmin B. Kafai)	1, 4, 5, 4, 2, 2, 8, 10, 14, 5, 12, 1	82	28	1	942
2010	Informatische Bildung im Sachunterricht der Grundschule (Christian Borowski, Ira Diethelm, Ana-Maria Mesaros)	3, 4, 1, 7, 4, 1, 7, 3, 14, 5, 14, 1	8	28	1	1179
2011	PicoCrickets als Zugang zur Informatik in der Grundschule (Ralf Romeike, Dominik Reichert)	4, 4, 1, 2, 3, 2, 3, 1, 13, 5, 12, 1	7	30	1	715
2012	Toward an emergent theory of broadening participation in computer science education (David C. Webb, Alexander Repenning, Kyu Han Koh)		2	6	0	0
2013	The zones of proximal flow (Ashok R. Basawapatna, Alexander Repenning, Kyu Han Koh, Hilarie Nickerson)	2, 2, 1, 3, 1, 1, 6, 1, 12, 2, 10, 1	6	18	1	302
2013	Computing in the national curriculum (Naace, Miles Berry)	2, 3, 3, 6, 2, 1, 7, 5, 13, 2, 14, 1	1	18	1	576
2014	Educational Design Research (Susan McKenney, Thomas C. Reeves)	1, 2, 2, 4, 1, 1, 6, 1, 6, 3, 12, 1	14	1	1	229
2014	Should your 8-year-old learn coding? (Caitlin Duncan, Tim Bell, Steve Tanimoto)	1, 5, 5, 4, 1, 1, 7, 2, 15, 3, 14, 2	15	44	2	485
2015	Computational Thinking in der Lehrerbildung (Alexander Repenning)	1, 2, 1, 3, 1, 1, 7, 4, 10, 4, 13, 1	6	16	1	575
2015	A Pilot Computer Science and Programming Course for Primary School Students (Caitlin Duncan, Tim Bell)	1, 4, 5, 5, 1, 1, 6, 2, 13, 4, 13, 1	8	18	1	317
2015	Getting Started in Teaching and Researching Computer Science in the Elementary Classroom (Diana Franklin, Charlotte Hill, Hilary A. Dwyer, Ashley Iveland, Alexandria Killian, Danielle Harlow)		1	7	0	0
2016	Bildung in der digitalen vernetzten Welt (Torsten Brinda, Ira Diethelm, Rainer Gemulla, Ralf Romeike, Johannes Schöning, Carsten Schulte, Thomas Bartoschek, Julia Behrens, Nadine Bergner, Leonore Dietrich, Beat Döbeli Honegger, Rüdiger Fries, Werner Hartmann, Lutz Hellmig, Bardo Herzig, Jürgen Hollatz, Benjamin Jörissen, Sven Kommer, Alexander Mittag, Peter Kusterer, Andreas Oberweis, Torsten Otto, Alexander Rabe, Gerhard Röhner, Heidi Schelhowe, Björn Scheuermann, Birgit Schmitz, Hartmut Sommer, Martin Zimnol)	15, 10, 1, 6, 7, 11, 14, 11, 14, 7, 20, 2	102	25	2	1219
2016	Konkurrenz oder Kooperation? (Gerhard Tulodziecki)	4, 4, 3, 4, 2, 1, 3, 2, 8, 2, 10, 1	16	39	1	598
2016	Zur Relevanz informatischer Bildung in der Schule für den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen als Teilaspekt von Medienbildung. Ergebnisse für Deutschland und die Schweiz im internationalen Vergleich (Birgit Eickelmann, Kerstin Drossel)	1, 3, 3, 2, 1, 2, 2, 1, 10, 5, 14, 1	3	28	1	455
2016	Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz)	6, 12, 6, 12, 5, 5, 14, 9, 8, 8, 14, 7	243	23	7	757
2017	Gender Differences in Scratch Programs of Primary School Children (Alexandra Funke, Katharina Geldreich)	5, 7, 3, 8, 7, 4, 9, 8, 5, 5, 8, 1	3	8	1	340
2018	Computational Thinking (Shuchi Grover, Roy Pea)	2, 3, 1, 3, 6, 3, 7, 6, 14, 3, 7, 4	2	16	4	338

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Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, Curriculum / Lehrplan, Eltern, Gesellschaft, Internet, Kinder, Lehrplan 21, Lernen, LOGO (Programmiersprache), Politik, Programmiersprachen, Scratch, Wissensmanagement

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Zeitleiste

11 Erwähnungen

Handbuch Medienpädagogik (Uwe Sander, Friederike von Gross, Kai-Uwe Hugger) (2008)
- 58. Medienpädagogik und Design Based Research (Mandy Schiefner-Rohs) (2020)
Algorithmisches Denken im Bildnerischen Gestalten (Hanna Züllig) (2019)
Informatik für alle - 18. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Arno Pasternak) (2019)
- Informatische Bildung und inklusive Pädagogik (Dino Capovilla)
Proceedings of the 14th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2019, Glasgow, Scotland, UK, October 23-25, 2019 (2019)
- Programming to learn in Italian primary school (Martina Benvenuti, Augusto Chioccariello, Giorgia Giammoro) (2019)
- Which Perceptions Do Primary School Children Have about Programming? (Katharina Geldreich, Alexandra Simon, Elena Starke) (2019)
Vorstellungen von Grundschullehrpersonen zur Informatik und zum Informatikunterricht (Alexander Best) (2020)
Non-Formal and Informal Science Learning in the ICT Era (Michail N. Giannakos) (2020)
- 6. Programming in Primary Schools - Teaching on the Edge of Formal and Non-formal Learning (Katharina Geldreich, Peter Hubwieser)
WiPSCE '20 - Workshop in Primary and Secondary Computing Education, Virtual Event, Germany, October 28-30, 2020 (Torsten Brinda, Michal Armoni) (2020)
- Longitudinal approach for introducing programming in italian primary school (Augusto Chioccariello, Rosa Bottino, Sabrina Panesi, Laura Freina) (2020)
WiPSCE '21 - The 16th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, Virtual Event / Erlangen, Germany, October 18-20, 2021 (Marc Berges, Andraes Mühling, Michal Armoni) (2021)
- Data-driven Analysis of Gender Differences and Similarities in Scratch Programs (Isabella Graßl, Katharina Geldreich, Gordon Fraser) (2021)
Motivation in unterrichtlichen fachbezogenen Lehr-Lernkontexten (Rebecca Lazarides, Diana Raufelder) (2022)
- 5. Der fachdidaktische Ansatz Physical Computing und sein Einfluss auf die Schülermotivation im Informatikunterricht der Sekundarstufe (Sandra Schulz, Pamina Berg, Maria Knobelsdorf)
Professionalisierung für Digitale Bildung im Grundschulalter - Ergebnisse des Forschungsprojekts P³DiG (Thomas Irion, Traugott Böttinger, Rudolf Kammerl) (2023)
- Professionalisierung für das Primat des Pädagogischen in der Digitalen Grundbildung - Projekteinführung und -überblick zum BMBF-Projekt „Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen in der Professionalisierung von pädagogischen Akteur:innen für Kinder im Grundschulalter“ (P3DiG) (Thomas Irion, Rudolf Kammerl, Traugott Böttinger, Niels Brüggen, Andreas Dertinger, Sabine Martschinke, Marlen Niederberger, Senta Pfaff-Rüdiger, Melanie Stephan, Mareike Thumel, Carina Ziegler)

Volltext dieses Dokuments

	Digitale Bildung: ein interdisziplinäres Verständnis zwischen Medienpädagogik und Informatik: Artikel als Volltext (: , 275 kByte; : 2021-03-21)
	Design-Based Research als Ansatz zur Einführung von Algorithmik und Programmierung an bayerischen Grundschulen: Artikel als Volltext (: , 1386 kByte; : 2021-03-21)
	Scalable Game Design Switzerland: Artikel als Volltext (: , 3127 kByte; : 2021-03-21)
	Algorithmische Kunst als Bildungsgegenstand: Artikel als Volltext (: , 4733 kByte; : 2021-03-21)
	Kritische Entgegnung auf die Studie «Zur Relevanz informatischer Bildung in der Schule für den Erwerb computer- bzw. informationsbezogener Kompetenzen»: Artikel als Volltext (: , 253 kByte; : 2021-03-21)

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Beat und dieses Journal

Beat hat dieses Journal während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

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