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Beats Biblionetz - Texte

A Design-Based Research Approach for introducing Algorithmics and Programming to Bavarian Primary Schools

Theoretical Foundation and Didactic Implementation
Zu finden in: Medienpädagogik und Didaktik der Informatik (Seite 53 bis 75), 2018
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iconZusammenfassungen

Katharina GeldreichPeter HubwieserComputer Science (CS) is increasingly entering the early levels of childhood education, like primary school or even kindergarten. Although Germany has not yet developed mandatory guidelines for how to deal with these new topics, Bavaria seems to consider extending the field of computer science education to the primary sector in the long term. It is therefore becoming more and more necessary to gain insight into which teaching methods and content would be suitable for students at primary level. To investigate the characteristics of effective programming courses for primary schools, we developed a three-day introductory course following the design-based research approach. This article will set focus on both the theoretical foundation resulting from this specific research approach and the didactic implementation of the theoretical framework
Von Katharina Geldreich, Alexandra Simon, Peter Hubwieser im Journal Medienpädagogik und Didaktik der Informatik (2018) im Text A Design-Based Research Approach for introducing Algorithmics and Programming to Bavarian Primary Schools
Katharina GeldreichPeter HubwieserInformatik soll in den kommenden Jahren stärker in die frühe Bildung integriert werden und somit den Weg in Grundschulen oder gar in Kindergärten finden. Obwohl Deutschland noch keine verbindlichen Richtlinien für den Umgang mit diesen neuen Themen entwickelt hat, erwägt das Bundesland Bayern bereits den Ausbau der Didaktik der Informatik zur Lehrerausbildung im Bereich der Grundschule. Das Erforschen von Unterrichtsmethoden und -inhalten, die sich für diesen Bereich eignen, wird somit immer notwendiger. Um die Eigenschaften praktikabler und effektiver Informatikkurse für die Primarstufe zu untersuchen, nutzen wir den Ansatz der Design-Based Research, um einen dreitägigen Programmierkurs für Dritt- und Viertklässler zu entwickeln. Dieser Beitrag beschäftigt sich vorrangig mit der theoretischen Grundlage für die Kursentwicklung, die aus dem Forschungsansatz entwickelt wurde. Ausserdem wird die konkrete didaktische Umsetzung der theoretischen Vorarbeiten in Form des Kurskonzepts ausführlich beschrieben.
Von Katharina Geldreich, Alexandra Simon, Peter Hubwieser im Journal Medienpädagogik und Didaktik der Informatik (2018) im Text A Design-Based Research Approach for introducing Algorithmics and Programming to Bavarian Primary Schools

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Personen
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Erik Barendsen, Tim Bell, Jens Bennedsen, Miles Berry, Jerome S. Bruner, BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung, Michael E. Caspersen, Caitlin Duncan, Hilary A. Dwyer, Diana Franklin, Alexandra Funke, Katharina Geldreich, Simon Gray, Shuchi Grover, Michael J. Hannafin, Danielle Harlow, Orit Hazzan, Charlotte Hill, Ashley Iveland, Richard James, David H. Jonassen, Alexandria Killian, Tami Lapidot, Richard E. Mayer, Susan McKenney, Jerry Mead, Naace, Roy Pea, Noa Ragonis, Thomas C. Reeves, Gabi Reinmann, Carsten Schulte, Sue Sentance, Caroline St. Clair, Steve Tanimoto, Gerhard Tulodziecki, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Feng Wang

Begriffe
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design-based researchdesign-based research, Informatikcomputer science, Informatik in der Primarschule, Informatik-Didaktikdidactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informatikunterricht in der Schule, LehrerInnen-Bildungteacher training, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)primary school, Programmierenprogramming, Schuleschool, Unterricht, Unterrichtsmethode
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1930 local  Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 4, 4, 12, 12, 11, 3, 8, 2, 4, 8, 6, 51773952146
1966 local  Towards a theory of instruction (Jerome S. Bruner) 8, 3, 14, 1, 17, 1, 7, 9, 1, 4, 2, 6324361991
2001 local  Multimedia Learning (Richard E. Mayer) 6, 4, 7, 4, 11, 1, 4, 9, 1, 6, 2, 7711971120
2005   The Cambridge handbook of multimedia learning (Richard E. Mayer) 7, 5, 9, 4, 18, 4, 3, 13, 3, 2, 2, 73787638
2005  local  Modeling with Technology (David H. Jonassen) 1, 3, 7, 5, 7, 9, 2, 5, 2, 2, 1, 59155827
2007 ICER 2007 (Richard J. Anderson, Sally Fincher, Mark Guzdial) 2, 6, 5, 7, 4, 10, 1, 2, 1, 3, 1, 436524430
2011 local  Guide to Teaching Computer Science (Orit Hazzan, Tami Lapidot, Noa Ragonis) 2, 6, 8, 12, 2, 11, 1, 2, 5, 2, 1, 911739744
2014 Handbook of Research on Educational Communications and Technology (J. Michael Spector, M. David Merrill, Jan Elen, M. J. Bishop) 7, 9, 6, 6, 11, 1, 6, 3, 2, 4, 4, 5872615953
2014 WiPSCE 2014 (Carsten Schulte, Michael E. Caspersen, Judith Gal-Ezer) 9, 9, 9, 1, 9, 2, 4, 1, 1, 4, 1, 4632624759
2015 SIGCSE 2015 (Adrienne Decker, Kurt Eiselt, Carl Alphonce, Jodi Tims) 18, 16, 13, 16, 17, 6, 6, 7, 4, 1, 1, 5479243198
2016 local web  Bildungsoffensive für die digitale Wissensgesellschaft (BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung) 1, 2, 2, 5, 5, 11, 1, 4, 4, 1, 2, 218382404
2016 local web  Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis? (Klaus Rummler, Beat Döbeli Honegger, Heinz Moser, Horst Niesyto) 7, 4, 10, 3, 12, 3, 2, 7, 3, 5, 5, 1146145111040
2017 Proceedings of the 12th Workshop on Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2017, Nijmegen, The Netherlands, November 8-10, 2017 (Erik Barendsen, Peter Hubwieser) 7, 3, 7, 2, 7, 2, 2, 2, 1, 2, 2, 540655430
2018  local  Computer Science Education (Sue Sentance, Erik Barendsen, Carsten Schulte) 9, 19, 10, 3, 10, 5, 5, 7, 3, 3, 6, 721787624
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2005 local web  Innovation ohne Forschung? (Gabi Reinmann) 2, 1, 4, 4, 9, 2, 8, 2, 3, 8, 5, 519155996
2005 Meaningful learning (David H. Jonassen) 6100
2005 local web  Design-based research and technology-enhanced learning environments (Feng Wang, Michael J. Hannafin) 2, 6, 2, 16, 5, 7, 1, 4, 9, 1, 4, 713107708
2007 local web  Instructional design of a programming course (Michael E. Caspersen, Jens Bennedsen) 1, 1, 2, 1, 3, 1, 5, 1, 1, 4, 1, 1421172
2007 local web  Suggestions for graduated exposure to programming concepts using fading worked examples (Simon Gray, Caroline St. Clair, Richard James, Jerry Mead) 5, 2, 1, 3, 5, 1, 2, 4, 1, 2, 1, 5325159
2013 local web  Computing in the national curriculum (Naace, Miles Berry) 1, 7, 5, 13, 2, 14, 1, 2, 8, 4, 4, 61186600
2014 local web  Educational Design Research (Susan McKenney, Thomas C. Reeves) 1, 1, 6, 1, 6, 3, 12, 1, 2, 7, 3, 41614245
2014 local web  Should your 8-year-old learn coding? (Caitlin Duncan, Tim Bell, Steve Tanimoto) 7, 2, 15, 3, 14, 2, 3, 10, 2, 4, 2, 817448514
2015 local web  Getting Started in Teaching and Researching Computer Science in the Elementary Classroom (Diana Franklin, Charlotte Hill, Hilary A. Dwyer, Ashley Iveland, Alexandria Killian, Danielle Harlow) 2800
2016 local web  Konkurrenz oder Kooperation? (Gerhard Tulodziecki) 1, 3, 2, 8, 2, 10, 1, 5, 7, 2, 3, 516395620
2017 local web  Gender Differences in Scratch Programs of Primary School Children (Alexandra Funke, Katharina Geldreich) 7, 4, 9, 8, 5, 5, 8, 1, 1, 7, 3, 6386357
2018 local  Computational Thinking (Shuchi Grover, Roy Pea) 7, 6, 14, 3, 7, 4, 4, 8, 2, 4, 1, 72167364

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Bildung, Digitalisierung, Kinder, LehrerIn, Lernen, Schweiz

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Beat hat Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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