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Big Up 4 Big Data

Ein Stationsspiel zur Einführung in den Themenkomplex "Big Data“
Katharina Gmeinwieser
Publikationsdatum:
Zu finden in: Digitale Bildung versus Informatikunterricht? (Seite 64 bis 68), 2018 local 
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iconZusammenfassungen

Um den verschiedenen Teilaspekten, die mit "Big Data“ in Verbindung stehen, gerecht zu werden, entwickelten wir ein Stationsspiel unter besonderen Bedingungen. Während eine Hälfte der Gruppe versucht, sich im Duell an mehr oder weniger offensichtlich "Big-Data"-bezogenen Stationen zu messen, beobachtet die andere Hälfte der Gruppe und protokolliert das Verhalten und jede Preisgabe persönlicher Informationen. Den Duellierenden ist diese Tatsache im Spiel nicht bewusst. Die Preisgabe von Daten erhöht den Punktestand der Spielenden und führt am Ende zum Sieg und einem individualisierten Preis – dem Preis, den sich die Kandidatinnen und Kandidaten im tiefsten Inneren wünschen, selbst wenn ihnen das bisher noch gar nicht so bewusst ist. "Big Data" wird greifbar durch das Hinterfragen dieses Gewinns, die Auflösung der Spielsituation sowie letztlich die Reflexion über die einzelnen Stationen.
Von Katharina Gmeinwieser in der Zeitschrift Digitale Bildung versus Informatikunterricht? im Text Big Up 4 Big Data (2018)

iconDieser Zeitungsartikel erwähnt ...


Begriffe
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big databig data, Informatikcomputer science, Informatik-Didaktikdidactics of computer science, Spielgame, Unterricht

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