Bernd Schorb und Fred Schell gehen in ihrem Beitrag näher auf die medienpädagogische Zielsetzung souveräner gesel l schaftlicher Subjekte ein: "Für eine Pädagogik, die die Subjekte befähigen will , individuell und kollektiv die Gesellschaft kritisch zu analysieren, zu gestalten und zu verändern, ist die Vermittlung dessen, was Digitalisierung beinhaltet essentiell, allein schon deshalb, weil diese in allen Lebensbereichen präsent ist." Während die Medien im Kapitalismus und in der Industrialisierung zu Massenmedien und Waren wurden, mit denen Einfluss auf die Meinungsbildung genommen werden kann, hat sich die Funktion von Medien seit der Digitalisierung zusätzlich dahingehend verändert, dass sie Wirklichkeit selbst schaffen und diese nicht nur reproduzieren, so Schorb und Schell. Die Durchdringung aller Lebensbereiche mit digitalen Medien ist im Bildungsbereich bisher noch nicht so stark ausgeprägt. Dies änderit sich. Corona-Pandemie und Digitalpakt stellen die Digitalisierung jedoch mehr als technisches Problem dar. Schorb und Schell plädieren dagegen für eine produktive Auseinandersetzung mit den technischen Möglichkeiten und deren Nutzung zur Verbesserung pädagogischer Vermittl ung. Dazu gehört auch, sich kritisch mit digitalen Anwendungen auseinanderzusetzen, die zur ökonomischen Verwertbarkeit entwickelt wurden. Ziel einer handlungsorientierten Medienpädagogik sei die Selbstständigkeit und Souveränität der gesellschaftlichen Subjekte.