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Beats Biblionetz - Texte

IT and Educational Technology

What's Pedagogy Got to Do with It?
Shelly McCauley Jugovich, Bruce Reeves
Zu finden in: Educause Quarterly 4/2006, 2006
Erste Seite des Textes (PDF-Thumbnail)

iconZusammenfassungen

How IT staff can have an increasing role in teaching faculty about the pedagogy of technology
Von Klappentext in der Zeitschrift Educause Quarterly 4/2006 (2006) im Text IT and Educational Technology
Beat Döbeli HoneggerBisher waren die Aufgaben von IT-Services und E-Learning-Services an den meisten Hochschulen getrennt. Die einen erklärten, wie ein Programm effizient genutzt und die anderen wie es didaktisch sinnvoll im Unterricht eingesetzt werden konnte. Damit die IT-Services auch didaktische Aspekte vermitteln können, sind vier Probleme zu überwinden:
  • Skepsis gegenüber IT-Mitarbeitenden als Didaktik-Lehrenden
  • Organisatorische Hürden
  • Kulturelle Differenzen zwischen den akademischen Disziplinen
  • Geeignete IT-Mitarbeitende
Die Autor/innen schlagen folgende Massnahmen vor, um die Vermittlung von didaktischem Know-How durch die IT-Services zu fördern:
  • Das aktuelle Klima erfassen, um daraus eine Strategie abzuleiten.
  • IT-Services sollen den Kontakt zur internen Didaktikweiterbildung suchen, falls noch nicht geschehen
  • Die IT-Services sollen sich verpflichten, sich didaktisch weiterzubilden
  • Beziehungen mit den Dozierenden auf Vertrauensbasis bilden
  • Sinnvolle didaktische Modelle in die angebotenen Dienste integrieren
  • Sich dazu verpflichten, IT-Mitarbeitende mit didaktischem Hintergrund einzustellen.
Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 15.11.2006

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Begriffe
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Didaktikdidactics, E-LearningE-Learning, IT-Management in Bildungseinrichtungen, Schuleschool, Support, Unterricht

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iconZitate aus diesem Zeitschriftenartikel

A faculty member who attended an ITSS intensive seven-day workshop made the following comment: “You’re not like normal IT people." When asked for clarification, the faculty member said that we (the authors) talk on their terms in non-techie language and that we are committed to their success instead of telling them what they should do or how they should do it. This sentiment was not isolated - feedback from other training workshops echoed a similar theme. These comments reveal the need for IT departments to match staff personality to the job. Working with faculty, an IT staff member should have a philosophy of working with the individual to help find an effective use for each specific situation based on the faculty member’s needs (technical skill level, time constraints, resource availability, and so forth).
von Shelly McCauley Jugovich, Bruce Reeves in der Zeitschrift Educause Quarterly 4/2006 (2006) im Text IT and Educational Technology

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LokalAuf dem WWW IT and Educational Technology: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 83 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)

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