Das Internet als Unterrichtsmedium ist manchen immer noch suspekt. Ergebnisse aus der Lehr- und Lernforschung belegen, dass die neuen Medien sowohl Unterrichtsprozesse als auch Prozesse der Unterrichtsentwicklung sinnvoll stützen können. Dargestellt werden Beispiele einer schrittweisen Integration in den Schulalltag. Drei praxisbezogene Hinweise beschreiben, wie das Internet zur besseren Veranschaulichung von Fachinhalten oder im Rahmen von Unterrichtsprojekten genutzt werden kann, und zwar sowohl fachbezogen als auch in fächerübergreifenden Modell-Projekten. Der Band enthält ferner eine umfangreiche Liste von bewährten Links als Anregungen für die eigene Unterrichtsplanung und -vorbereitung. Ausführungen zum projektorientierten Unterricht und zur Gestaltung von Informationsrecherchen stellen die Beispiele in einen pädagogischen Kontext und zeigen die Entwicklungsmöglichkeiten von Unterricht mit neuen Medien auf.