Vor über 60 Jahren begann der Einsatz von Computern in der Wissenschaft. Heute gibt es kaum noch einen Wissenschaftszweig, der in seinen Forschungen und in der akademischen Lehre ohne Rechner auskommt. Stellvertretend für diesen Anwendungssektor greifen wir das zentrale Problem der Modellbildung heraus. Den hier ebenfalls angesprochenen eher philosophischen Fragen geben wir deshalb Raum, um zu verdeutlichen, wie weit die Auswirkungen der von Informatikern geschaffenen Technik und Methodik gehen können. Sie sind weniger ein Anlass für Ängste und Gefahren als ein Grund, uns über die Phantasie und den Wagemut einiger Kollegen zu wundern.