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Beats Biblionetz - Texte

Improving Scientific Inquiry through Physical Computing

Publikationsdatum:
Zu finden in: ICER 2016 (Seite 289 bis 290), 2016
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iconZusammenfassungen

Physical Computing is used to improve computer science competences in school. For this purpose numerous devices and tools for earning knowledge exist, but only with few didactic concepts. Theoretically, there are a lot of overlaps between physical computing and scientific inquiry. The aim of my research is to learn from other sciences to improve physical computing in computer science education. It appears that computer science skills and especially scientific inquiry skills can be improved in this context. Thus we learn more about student's problems in computer science and can find supporting mechanisms.

Von Sandra Schulz im Konferenz-Band ICER 2016 im Text Improving Scientific Inquiry through Physical Computing (2016)

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
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Niels Pinkwart, Sandra Schulz

Begriffe
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Informatikcomputer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, physical computing
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2015Proceedings of the Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2015, London, United Kingdom, November 9-11, 2015 (Judith Gal-Ezer, Sue Sentance, Jan Vahrenhold) 8, 10, 3, 8, 7, 14, 17, 10, 7, 7, 11, 9242729445
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2015 local web Physical Computing in STEM Education (Sandra Schulz, Niels Pinkwart) 4700

iconDieses Konferenz-Paper  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Auf dem WWW Improving Scientific Inquiry through Physical Computing: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 751 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)

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iconBeat und dieses Konferenz-Paper

Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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