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Berufseinstieg von Lehrerinnen und Lehrern

Manuela Keller-Schneider, Uwe Hericks
Zu finden in: Handbuch Schulforschung, 2021
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iconZusammenfassungen

Der Berufseinstieg stellt Anforderungen, auf die strukturbedingt im Rahmen einer Ausbildung (ein- oder zweiphasig) nur begrenzt vorbereitet werden kann, da die Komplexität und Dynamik der gleichzeitig und eigenständig zu bewältigenden beruflichen Anforderungen beim Einstieg in die eigenverantwortliche Berufstätigkeit sprunghaft ansteigt. Der Beitrag systematisiert Zugänge zum Forschungsfeld und referiert Befunde aus struktur-, kompetenz-, sozialisationsorientierten und berufsbiografischen Arbeiten, aus Studien zur Bedeutung sozialer Ressourcen sowie zu Berufsgesundheit und Mobilität. Der berufsbiografische Ansatz steht dabei im Zentrum.
Von Manuela Keller-Schneider, Uwe Hericks im Buch Handbuch Schulforschung (2021) im Text Berufseinstieg von Lehrerinnen und Lehrern

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Personen
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Hubert L. Dreyfus , S. Dreyfus

Begriffe
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Kompetenzcompetence , LehrerInteacher , Sozialisation , Tiefenstrukturen des Unterrichts
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1986  local  Mind over Machine (Hubert L. Dreyfus, S. Dreyfus) 2, 2, 8, 7, 5, 6, 13, 2, 1, 5, 18, 5 6315057620

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