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Beats Biblionetz - Texte

Das Phänomen Lernen

Zu finden in: Blended Learning in der Lehrerbildung (Seite 39 bis 72), 2005  
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iconZusammenfassungen

Gabi ReinmannDas Phänomen Lernen an sich steht im Mittelpunkt des zweiten Kapitels. Besprochen werden die Vielfalt des Lernens sowie seine kognitive, motivationale, emotionale und soziale Dimension. Für jede dieser Dimensionen werden exemplarisch einige lernpsychologisch relevante Konzepte beschrieben, die zum Verstehen des Phänomens Lernen beitragen können.
Von Gabi Reinmann im Buch Blended Learning in der Lehrerbildung (2005)

iconDieser Text erwähnt ...


Personen
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Mihaly Csikszentmihalyi, Edward L. Deci, Daniel Goleman, Richard M. Ryan, Peter M. Senge, Lew Semjonowitsch Vygotsky

Aussagen
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Angst beeinträchtigt Lernen

Begriffe
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Angstfear, Autonomieautonomy, Bedürfnis nach Autonomieerleben, Bedürfnis nach Kompetenzerleben, Bedürfnis nach sozialer Eingebundenheit, Emotionale Intelligenz, Emotionenemotions, Erinnerungmemory, Flow-Erlebnis, Gedächtnismemory, Gestaltpsychologie, Intelligenzintelligence, Kompetenzcompetence, Kurzzeitgedächtnisshort-term memory, Langzeitgedächtnislong term memory, Lebenslanges Lernenlifelong learning, Lernenlearning, Metakognitionmetacognition, Motivationmotivation, Motivation, extrinsischeextrinsic motivation, Motivation, intrinsische, Selbstbestimmungstheorie nach Deci und Ryan, situated learning / situated cognitionsituated learning, Ultra-KurzzeitgedächtnisSensory memory
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
Emotionale Intelligenz (Daniel Goleman) 5, 5, 3, 3, 3, 10, 5, 7, 9, 8, 6, 13309137241
1930Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 5, 7, 6, 10, 14, 14, 21, 10, 12, 15, 14, 2415118241822
1975  Das flow-Erlebnis (Mihaly Csikszentmihalyi) 5, 6, 2, 7, 5, 9, 8, 14, 10, 11, 8, 282334288633
1990 local secure Flow (Mihaly Csikszentmihalyi) 61200
1990  local secure The Fifth Discipline (Peter M. Senge) 12, 12, 11, 19, 17, 20, 14, 24, 12, 25, 12, 226564224328
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1993 local secure web Die Selbstbestimmungstheorie der Motivation und ihre Bedeutung für die Pädagogik (Edward L. Deci, Richard M. Ryan) 17, 22, 16, 17, 16, 17, 15, 22, 26, 24, 10, 263714263839

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