Not just where to klickTeaching Students How to Think about Information
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Zusammenfassungen
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This book also includes chapters that bridge the gap between the epistemological stances and threshold concepts held by librarians and faculty, and those held by students, focusing on pedagogies that challenge students to evaluate authority, connect to prior knowledge and construct new knowledge in a world of information abundance. Authors draw from a deep pool of perspectives including social psychology, critical theory, and various philosophical traditions.
Contributors to the nineteen chapters in this volume offer a balance of theoretical and applied approaches to teaching information literacy, supplying readers with accessible and innovative ideas ready to be put into practice.
Not Just Where to Click is appropriate for all types of academic libraries, and is also suitable for library and information science curricula and collections.
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Anderswo suchen ![Auch im Biblionetz finden Sie nicht alles. Aus diesem Grund bietet das Biblionetz bereits ausgefüllte Suchformulare für verschiedene Suchdienste an. Biblionetztreffer werden dabei ausgeschlossen. Auch im Biblionetz finden Sie nicht alles. Aus diesem Grund bietet das Biblionetz bereits ausgefüllte Suchformulare für verschiedene Suchdienste an. Biblionetztreffer werden dabei ausgeschlossen.](i/h.gif)
Beat und dieses Buch
Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.