Viel mehr als die Summe der Teile

Zu finden in: Vom Teilen des Wissens. Wege zur lernenden Universität (Seite 10 bis 12), 1998

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Xaver Büeler, Heinz von Foerster, Michael Gibbons, Ernst von Glasersfeld, Immanuel Kant, Niklas Luhmann, Humberto R. Maturana, Helga Nowotny, Jean Piaget, Horst Siebert, Francisco J. Varela, Giambattista Vico, Paul Watzlawick

Aussagen
KB IB clear

Bildung ist kein Wissenstransfer.
Wahrnehmung ist ein Erfinden, nicht ein Entdecken.

Begriffe
KB IB clear

Didaktik didactics, Konstruktivismus constructivism,

Lernen

learning, Realität reality, Selbstorganisation self organisation, Systemtheorie system theory, Wirklichkeit, Wirtschaft economy,

Wissenschaft

science

Bücher

Jahr		Umschlag	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1984			Der Baum der Erkenntnis (Humberto R. Maturana, Francisco J. Varela)	23, 24, 19, 20, 15, 31, 20, 24, 23, 18, 13, 17	109	125	17	31437

Zitate aus diesem Zeitschriftenartikel

Unterricht kann zwar äusserlich gesteuert werden, wir haben es aber bei den Erkenntnisvorgängen mit komplexen, selbstorganisierenden Phänomenen zu tun.

von Henk Goorhuis in der Zeitschrift Vom Teilen des Wissens. Wege zur lernenden Universität (1998) im Text Viel mehr als die Summe der Teile auf Seite 11

Natürlich kann der Konstruktivismus selbst kein Modell einer Wirklichkeit sein, denn er unterliegt seinen eigenen Gesetzen. Der Konstruktivismus muss sich einzig und allein durch die Praxis bewähren. Alles Rechthaberische verliert auf diesen Hintergründen seinen Sinn.

von Henk Goorhuis in der Zeitschrift Vom Teilen des Wissens. Wege zur lernenden Universität (1998) im Text Viel mehr als die Summe der Teile auf Seite 10