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Beats Biblionetz - Texte

Und was blieb hängen im Bildungsnetz?

Thomas Gerber
Erstpublikation in: Bildung Schweiz 7/8 2006
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Überraschendes und Nützliches für Lehrpersonen hat Thomas Gerber in den letzten sechs Jahren im Internet aufgestöbert. Mit einer persönlich gefärbten Bilanz nimmt er Abschied: Das Netz verändert sich rasch - trotzdem bleibt vieles gleich.
Von Thomas Gerber im Text Und was blieb hängen im Bildungsnetz? (2006)

iconBemerkungen

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Von Beats Bibliothekar, erfasst im Biblionetz am 29.07.2007

iconDieser Text erwähnt ...


Begriffe
KB IB clear
Bildungeducation (Bildung), Gewalt in der Schulevioence in school, Internetinternet, SchweizSwitzerland, Unterricht, Unterrichtsmaterial, Unterrichtsmaterialserver

iconDieser Text erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

icon
Nicht erwähnte Begriffe
Digitalisierung, Kinder, LehrerIn, Lernen, Schule

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iconZitate aus diesem Text

Als Wegweiser im Bildungsbereich haben sich für mich letztlich zwei sichere Werte herauskristallisiert: der Zentralschweizer Bildungsserver www.zebis.ch und das deutsche Portal www.lehrer-online. de. Hinter beiden Portalen stehen kompetente Redaktionen.
von Thomas Gerber im Text Und was blieb hängen im Bildungsnetz? (2006)

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Und was blieb hängen im Bildungsnetz?: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 55 kByte)

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iconBeat und dieser Text

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser Text ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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