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Beats Biblionetz - Texte

Das Selbststudium als didaktische und unterrichtspraktische Herausforderung

Drei Begründungslinien
Norbert Landwehr, Elisabeth Müller, Heinz Mutzner, Peter Niklaus, Roland Unterweger, Yvonne Vignoli
Zu finden in: Begleitetes Selbststudium, 2006  local secure 
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iconZusammenfassungen

Im zweiten Kapitel werden drei Begründungslinien nachgezeichnet, die den Erklärungshintergrund für eine Erhöhung des Anteils an begleitetem Selbststudium in Hochschulen und an ändern Institutionen der höheren Bildung liefern: Neben der Bölogna-Argumentation spielt dabei das Anliegen der «überfachlichen Qualifikation» eine entscheidende Rolle, das die Förderung der so genannten Schlüsselqualifikationen im Bereich der Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenz als wichtige Ausbildungsschwerpunkte definiert und neben die fachliche Qualifizierung stellt. In einem weiteren Punkt wird auf die heute vorherrschende lerntheoretische Konzeption des Konstruktivismus Bezug genommen, die der Eigenaktivität der Lernenden beim Wissensaufbau einen zentralen Stellenwert zuweist und damit eine veränderte Gewichtung von Kontaktstudium und Selbststudium nahe legt.
Von Norbert Landwehr, Elisabeth Müller im Buch Begleitetes Selbststudium (2006)

iconDieser Text erwähnt ...


Personen
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Hans Aebli, J. Gerstenmaier, Ernst von Glasersfeld, Heinz Mandl, Ferdinand Messner, Ikujiro Nonaka, Hirotaka Takeuchi

Begriffe
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Bologna-Reform, Didaktikdidactics, Konstruktivismusconstructivism, Lebenslanges Lernenlifelong learning, Lernenlearning, Methodenkompetenz, Sachkompetenz, Selbstkompetenz, Selbststudium, Sozialkompetenz, Überfachliche Kompetenzen
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1980Denken: Das Ordnen des Tuns (Hans Aebli) 3, 11, 19, 6, 5, 12, 8, 9, 6, 10, 8, 202921202061
1981Denken: das Ordnen des Tuns II (Hans Aebli) 4000
1995  Die Organisation des Wissens (Ikujiro Nonaka, Hirotaka Takeuchi) 4, 6, 1, 7, 5, 15, 13, 17, 12, 11, 12, 156853158280
1997  Wege des Wissens (Ernst von Glasersfeld) 6, 8, 3, 11, 10, 10, 10, 12, 11, 15, 11, 2023209209071
2000Die Kluft zwischen Wissen und Handeln (Heinz Mandl, J. Gerstenmaier) 14200
2002Konstruktivistische Erwachsenenbildung (Ferdinand Messner) 9, 5, 6, 15, 10, 14, 14, 14, 11, 16, 16, 256123252409

iconDieser Text  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Behaviorismus, Fachkompetenz

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