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Wikipedia - Störfaktor oder Impulsgeberin für die Lehre?

Zu finden in: Offener Bildungsraum Hochschule (Seite 147 bis 156), 2008  local secure web 
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iconZusammenfassungen

Web-2.0-Anwendungen haben sich angesichts ihrer interaktiven und kollaborativen Aspekte zu einem alltäglichen Bestandteil der mediengestützten Hochschullehre entwickelt. Fakultäten, zentrale Einrichtungen oder Hochschulprojekte machen sich Wikis, Weblogs oder Podcasts als Informations- und Kommunikationsmedien zunutze. Vergleichsweise selten hingegen streben etablierte Web-2.0-Projekte von sich aus die Vernetzung mit dem Wissenschaftsbetrieb an. Eine Ausnahme stellt die freie Online-Enzyklopädie Wikipedia dar. Ungeachtet erheblicher Probleme beim Einsatz freier Inhalte im Wissenschaftsbetrieb (z.B. das Plagiarismus- Problem in Seminararbeiten) werden Wikipedia und ihre Schwesterprojekte zunehmend von Dozentinnen und Dozenten auf ihre Tauglichkeit für eine Einbindung in neue Formen der Hochschullehre geprüft. Anhand der Schnittstelle zwischen Wikipedia-Kosmos und Wissenschaftsbetrieb beleuchtet der Beitrag exemplarisch Potenziale einer Nutzung von Web-2.0-Anwendungen in der akademischen Lehre.
Von Klaus Wannemacher im Konferenz-Band Offener Bildungsraum Hochschule (2008) im Text Wikipedia - Störfaktor oder Impulsgeberin für die Lehre?

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
KB IB clear
Peter Haber, Jan Hodel, Erik Möller, James Surowiecki

Begriffe
KB IB clear
Plagiarismusplagiarism, Weblogsblogging, Wissenschaftscience
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2004  local secure Die Weisheit der Vielen (James Surowiecki) 16, 10, 10, 12, 12, 22, 17, 9, 8, 4, 8, 645261103
2004  local secure web Die heimliche Medienrevolution (Erik Möller) 38, 18, 17, 16, 19, 27, 20, 20, 17, 12, 18, 102899102678
2007  local secure Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken (Marianne Merkt, Kerstin Mayrberger, Rolf Schulmeister) 40, 25, 20, 23, 12, 23, 14, 13, 31, 18, 14, 1432195142599
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2007 local secure web Weltbibliothek oder Diderots Erben? (Peter Haber) 3, 4, 4, 7, 5, 5, 5, 4, 8, 5, 4, 9299451
2007 local secure web Das kollaborative Schreiben von Geschichte als Lernprozess (Jan Hodel, Peter Haber) 10, 11, 9, 12, 9, 17, 13, 9, 10, 5, 6, 14351815

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Nicht erwähnte Begriffe
Weblogs in education

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