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Beats Biblionetz - Texte

Das kollaborative Schreiben von Geschichte als Lernprozess

Eigenheiten und Potential von Wiki-Systemen und Wikipedia
Jan Hodel, Peter Haber
local web 
Zu finden in: Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken (Seite 43 bis 53), 2007  local 
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iconZusammenfassungen

Jan HodelPeter HaberDie Nutzung von Wiki-Systemen als Werkzeug kollaborativen Schreibens ermöglicht verschiedene genuin fachhistorische Erkenntnis- und Lernprozesse: Durch die Gegenüberstellung verschiedener Sichtweisen auf einen geschichtlichen Sachverhalt wird auf der inhaltlichen Ebene eine vertiefte Auseinandersetzung ermöglicht; zugleich evoziert diese Multiperspektivität die Auseinandersetzung mit den Prozessen historischer Sinnbildung und mit der Rolle historischer Narrationen im diskursiven und gesellschaftlichen Umgang mit "Geschichte". Dies wiederum fördert die medien- und fachkompetente Nutzung von Wikipedia, der zur Zeit wirkungsmächtigsten öffentlichen Anwendung eines Wiki-Systems.
Von Jan Hodel, Peter Haber im Konferenz-Band Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken (2007) im Text Das kollaborative Schreiben von Geschichte als Lernprozess

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
KB IB clear 		Amy Bruckman , Axel Bruns , Susan L. Bryant , Joseph T. Chao , Pierre Dillenbourg , Beat Döbeli Honegger , Martin Ebner , Maresa Feldmann , Andrea Forte , Konstantin Gavriilidis , Clemens Gruber , Peter Haber , Jan Hodel , Andreas Holzinger , Sal Humphreys , Rüdiger Klatt , Kirsten Kleinsimlinghaus , Piotr Konieczny , Jaron Lanier , Jakob Nielsen , Kevin R. Parker , Alain Schorderet , James Surowiecki , Tobias Thelen , Jakob Voss , Jürgen Zechner

Aussagen
KB IB clear 		Kollaboratives Schreiben kann Lernen förderncollaborative writing can facilitate learning

Begriffe
KB IB clear 		90:9:1-Regel , Bildungeducation (Bildung) , CSCLComputer-Supported Collaborative Learning , Geschichte , Gesellschaftsociety , Informationsflutinformation overflow , Kollaboratives Schreibencollaborative writing , Lernenlearning , Medienkompetenz/media literacymedia literacy , Prozess , Schreibenwriting , Veröffentlichung von Text , Wikiwiki , Wiki in educationWiki in education , Wikipedia
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1999 Collaborative Learning (Pierre Dillenbourg) 3, 4, 8, 11, 2, 1, 5, 2, 6, 7, 5, 3 62 35 3 2485
2001 local web  Nutzung elektronischer wissenschaftlicher Information in der Hochschulausbildung Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Maresa Feldmann, Konstantin Gavriilidis, Rüdiger Klatt, Kirsten Kleinsimlinghaus) 5, 2, 7, 10, 1, 2, 3, 4, 4, 7, 4, 1 2 10 1 1235
2003  local web  Digitaler Campus (Michael Kerres, Britta Voß) 4, 9, 25, 4, 1, 3, 12, 3, 9, 29, 6, 2 38 168 2 4482
2004  local  Die Weisheit der Vielen (James Surowiecki) 5, 7, 4, 2, 2, 1, 9, 5, 3, 5, 4, 3 49 3 3 1341
2005 Vom Nutzen und Nachteil des Internet für die historische Erkenntnis Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Angelika Epple, Peter Haber, Patrick Jucker-Kupper) 4, 5, 12, 2, 1, 3, 11, 2, 7, 8, 2, 3 12 47 3 2301
2005   Unterrichtskonzepte für informatische Bildung (Steffen Friedrich) 14, 22, 6, 2, 2, 6, 22, 5, 12, 12, 9, 8 71 424 8 6114
2005   WikiSym 20054, 10, 7, 4, 1, 8, 11, 3, 7, 7, 3, 5 70 62 5 2181
2006   E-Learning - Alltagstaugliche Innovation? (Eva Seiler Schiedt, S. Kälin, Christian Sengstag) 7, 5, 20, 2, 1, 5, 15, 4, 8, 16, 11, 8 31 302 8 4264
2007 local web  Geschichte im Netz: Praxis, Chancen, Visionen (Daniel Burckhardt, Rüdiger Hohls, Claudia Prinz) 3, 4, 6, 9, 3, 3, 10, 2, 4, 4, 5, 3 1 45 3 1034
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1999 local web  What do you mean by 'collaborative learning'? (Pierre Dillenbourg) 4, 8, 6, 3, 1, 1, 7, 3, 1, 8, 5, 4 34 23 4 1537
2003 local web  Kollaboratives Lernen mit WikiWikiWebs (Tobias Thelen, Clemens Gruber) 6, 3, 9, 10, 4, 5, 7, 4, 4, 7, 4, 4 13 25 4 3093
2005 local  Measuring Wikipedia (Jakob Voss) 6, 3, 6, 19, 1, 3, 5, 3, 1, 6, 4, 2 20 11 2 1149
2005 local  Was sucht das Internet in der Geschichte? (Peter Haber, Jan Hodel) 4, 4, 4, 6, 8, 3, 1, 6, 1, 4, 1, 1 2 8 1 574
2005 Google-Syndrom (Peter Haber) 4 1 0 0
2005 local web  Wiki und die starken Lehrerinnen (Beat Döbeli Honegger) 12, 12, 5, 2, 1, 5, 13, 6, 2, 10, 2, 6 20 25 6 2436
2005 local web  Wikis in Teaching and Assessment (Axel Bruns, Sal Humphreys) 5, 6, 5, 2, 1, 6, 6, 2, 2, 7, 5, 3 31 9 3 1174
2005 local  Becoming Wikipedian (Susan L. Bryant, Andrea Forte, Amy Bruckman) 6, 3, 5, 12, 1, 2, 6, 5, 3, 5, 3, 4 16 13 4 952
2006 local web  Why is Wikipedia so successful? (Martin Ebner, Jürgen Zechner, Andreas Holzinger) 6, 8, 6, 3, 1, 4, 7, 3, 2, 3, 4, 5 4 12 5 1207
2006 local  From Wikipedia to the Classroom (Andrea Forte, Amy Bruckman) 4, 5, 7, 3, 1, 2, 5, 3, 3, 6, 4, 2 14 21 2 1039
2006 Digital Maoism (Jaron Lanier) 4, 4, 9, 6, 2, 1, 3, 3, 2, 7, 2, 2 5 1 2 444
2006 local  E-Learning über Online-Edition literarischer Texte mit Wiki (Alain Schorderet) 4, 9, 4, 4, 1, 1, 3, 7, 5, 3, 2, 1 3 10 1 982
2006 local web  Participation Inequality (Jakob Nielsen) 3, 5, 5, 6, 3, 1, 5, 2, 7, 5, 7, 4 18 6 4 265
2007 local web  Wiki as a Teaching Tool (Kevin R. Parker, Joseph T. Chao) 4, 5, 10, 2, 1, 7, 6, 2, 1, 7, 3, 4 16 26 4 1040
2007 local web  Wikis and Wikipedia as a Teaching Tool (Piotr Konieczny) 4, 2, 7, 13, 2, 2, 5, 3, 2, 5, 3, 1 6 17 1 813
2007 hist.collaboratory (Jan Hodel) 1, 6, 6, 8, 3, 3, 6, 1, 2, 2, 1, 2 1 20 2 614

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Digitalisierung, LehrerIn, Schreiben am Computer, Schule, Unterricht

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icon4 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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iconBeat und dieses Konferenz-Paper

Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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