Do We Really Need Computational Thinking?

Enrico Nardelli

Erstpublikation in: Communications of the ACM, February 2019, Vol. 62 No. 2, Pages 32-35

Publikationsdatum: 01.02.2019

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Zusammenfassungen

Considering the expression “computational thinking” as an entry point to understand why the fundamental contribution of computing to science is the shift from solving problems to having problems solved.

Von Klappentext im Text Do We Really Need Computational Thinking? (2019)

Der Begriff "computational thinking" ist/war gut, um Laien verständlich zu machen, dass die informatische Sichtweise eine eigene wissenschaftliche Perspektive ist - der Begriff sollte aber nicht überstrapaziert werden - es ist letztendlich Informatik.

Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 29.01.2019

As a computer scientist, I am convinced we need the concept of computational thinking, interpreted as “being able to think like a computer scientist and being able to apply this competence to every field of human endeavor.” The focus of this Viewpoint is to discuss to what extent we need the expression “computational thinking” (CT).

Von Enrico Nardelli im Text Do We Really Need Computational Thinking? (2019)

To anticipate the conclusion, we probably need the expression as an instrument, as a shorthand reference to a well-structured concept, but it might be dangerous to insist too much on it and to try to precisely characterize it. It should serve just as a brief explanation of why computer science (or informatics, or computing: I will use these terms interchangeably) is a novel and independent scientific subject and to argue for the need of teaching informatics in schools.

Von Enrico Nardelli im Text Do We Really Need Computational Thinking? (2019)

Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt ...

Personen
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Gregory Bateson , Peter Denning , Seymour Papert , Michael Polanyi , Matti Tedre , Jeannette M. Wing , Pat Yongpradit

Aussagen
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Informatikkenntnisse gehören zur Allgemeinbildung computer science knowledge must be part of general education

Begriffe
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computational thinking computational thinking , Informatik computer science , Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education ,

Schule

school

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1966	The Tacit Dimension (Michael Polanyi)	9, 2, 3, 4, 4, 3, 4, 8, 14, 4, 12, 2	47	8	2	3428
1972	Ökologie des Geistes (Gregory Bateson)	3, 12, 12, 5, 10, 21, 3, 2, 4, 5, 20, 4	205	208	4	18710
1982	Mindstorms (Seymour Papert)	3, 8, 13, 8, 11, 19, 6, 5, 4, 7, 19, 8	337	47	8	5882

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1972	Form, substance and difference		1	0	0	0
2006	Computational Thinking (Jeannette M. Wing)	3, 8, 7, 5, 18, 29, 4, 3, 2, 6, 14, 5	188	21	5	1275
2017	Misconceptions About Computer Science (Peter Denning, Matti Tedre, Pat Yongpradit)	4, 2, 2, 5, 5, 5, 10, 4, 1, 1, 8, 2	5	33	2	425
2017	Remaining Trouble Spots with Computational Thinking (Peter Denning)	1, 9, 1, 2, 7, 7, 2, 1, 1, 3, 9, 2	13	34	2	427

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Nicht erwähnte Begriffe

Informatik-Didaktik, Informatikunterricht in der Schule, LehrerIn, Unterricht

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1 Erwähnungen

Proceedings of the 14th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2019, Glasgow, Scotland, UK, October 23-25, 2019 (2019)
- Development of a Questionnaire on Self-concept, Motivational Beliefs, and Attitude Towards Programming (Luzia Leifheit, Katerina Tsarava, Korbinian Moeller, Klaus Ostermann, Jessika Golle, Ulrich Trautwein, Manuel Ninaus) (2019)

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Beat und dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel

Beat hat Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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