Es gibt eine stille Revolution, die sich im Fahrwasser der großen Veränderungen der letzten Jahre entwickelt hat. Sie findet wenig Beachtung, weil unsere Aufmerksamkeit auf die großen Schiffe gerichtet war und ist – auf Inklusion, auf Geflüchtete, auf Digitalisierung, auf Corona. Dennoch geht es um eine mächtige Entwicklung, die Schulen als Organisation und die Professionalität ihres Personals nachhaltig verändert. Es geht um das Lernen der Lehrenden. Damit meine ich Fort- und Weiterbildung, Personal- und Schulentwicklung, Communities of Practice und lernende Organisationen – viele große Begriffe, und doch bringt keiner den Kern der Sache auf den Punkt. In meiner Sprache spreche ich vom »Selbstlernen« der Lehrenden. Die Grundidee ist einfach: Die Lehrenden als Lernende nehmen ihr eigenes Lernen selbst in die Hand.