Jöran Muuß-Merholz

Jöran Muuß-Merholz, Jöran Muuß-Meerholz, Jöran Muuß-Mehrholz, Jaran Muuay-Mehrholz, Jöran Muuß-Mehrzolz, Joran Maaß-Mehrholz, Jöran Muufl-Merholz, Jöran mit dem unaussprechlichen Doppelnamen, Jörn Muuß-Merholz

Neues Lernen mit Medien

Wie man Internet und moderne Pädagogik verbindet: Kooperatives netzbasiertes Lernen und Kompetenzentwicklung

(Jöran Muuß-Merholz) (2000)

Mein Kind ist bei Facebook

Tipps für Eltern

(Thomas Pfeiffer, Jöran Muuß-Merholz) (2012) local

Whitepaper Open Educational Resources (OER) an Hochschulen in Deutschland

Bestandsaufnahme und Potenziale 2015

(M. Deimann, Jan Neumann, Jöran Muuß-Merholz) (2015) local

Ist-Analyse zu freien Bildungsmaterialien (OER)

Die Situation von freien Bildungsmaterialien (OER) in Deutschland in den Bildungsbereichen Schule, Hochschule, berufliche Bildung und Weiterbildung im Juni 2015.

(Martin Ebner, Elly Köpf, Jöran Muuß-Merholz, Martin Schön, Sandra Schön, Nils Weichert) (2015) local

Chancen der Digitalisierung für individuelle Förderung im Unterricht

zehn gute Beispiele aus der Schulpraxis

(Jöran Muuß-Merholz, Bertelsmann Stiftung) (2015) local

OER in Deutschland: Praxis und Politik

Bottom-Up-Aktivitäten und Top-Down-Initiativen

(Dominic Orr, Jan Neumann, Jöran Muuß-Merholz) (2017) local

Freie Unterrichtsmaterialien finden, rechtssicher einsetzen, selbst machen und teilen

(Jöran Muuß-Merholz) (2018) local

Routenplaner #Digitale Bildung

(Axel Krommer, Martin Lindner, Philippe Wampfler, Dejan Mihajlović, Jöran Muuß-Merholz) (2019)

Barcamps & Co.

Peer-to-Peer-Methoden für Fortbildungen

(Jöran Muuß-Merholz) (2019) local

Der Gold-Standard für OER-Materialien

ein Kompendium für die professionelle Erstellung von Open Educational Resources (OER)

(Blanche Fabri, Gabi Fahrenkrog, Jöran Muuß-Merholz) (2021) local

Jahr	Abrufe	Text	Texttyp
2012	3, 7, 10, 9, 3, 15, 1, 2, 8, 7, 1, 5	Open Educational Resources (OER) für Schulen in Deutschland (Mirjam Bretschneider, Jöran Muuß-Merholz, Felix Schaumburg)	Text
2012	2, 1, 6, 6, 8, 1, 4, 6, 1, 3, 1, 5	Kontrollverlust für die Schule (Jöran Muuß-Merholz) erschienen in c't extra: Soziale Netze	Zeitschriftenartikel
2012	6, 4, 9, 4, 11, 1, 4, 7, 1, 3, 1, 4	Das Wissensnetz - Ein Rundgang durch Online-Lernwelten (Jöran Muuß-Merholz) erschienen in c't 25/2012 (Seite 126 - 131)	Zeitschriftenartikel
2013	5, 7, 8, 9, 6, 1, 3, 6, 1, 1, 1, 3	Warum die digitale Revolution des Lernens gescheitert ist - Fünf Desillusionen (Jöran Muuß-Merholz) erschienen in CCC-Kongress Dezember 2013	Video
2014	5, 5, 7, 4, 6, 1, 1, 5, 1, 1, 1, 2	Offene Bildungsressourcen in der Praxis - Sichtweisen und Aussichten (David Klett, Jöran Muuß-Merholz) erschienen in OER - Offene Bildungsressourcen (Seite 10 - 11)	Journal-Artikel
2014	1, 7, 3, 15, 4, 17, 2, 9, 7, 3, 3, 4	Computer be-greifen! - Informatik-Unterricht ab der Grundschule (Beat Döbeli Honegger, Jöran Muuß-Merholz) erschienen in c't 14/2014 (Seite 106 - 108)	Zeitschriftenartikel
2014	2, 1, 2, 1, 7, 2, 11, 1, 4, 6, 1, 6	Die Bildung im digitalen Wandel - Zwischen Abwehrschilden und Trojanischen Pferden (Jöran Muuß-Merholz, Guido Brombach)	Text
2015	5, 3, 4, 7, 7, 1, 8, 11, 2, 4, 1, 5	Schule in der digitalen Gesellschaft - Warum wir neu lernen müssen und wie uns das dreifach ~~über~~-herausfordert (Jöran Muuß-Merholz) erschienen in Die digitale Gesellschaft	Journal-Artikel
2016	4, 3, 1, 5, 2, 5, 5, 2, 2, 2, 6, 4	Digitales Mainstreaming - Prüfungsaufgaben aus Hamburg (Jöran Muuß-Merholz)	Blogposting
2019	1, 2, 1, 1, 5, 56, 1, 4, 4, 1, 1, 3	Sitzsäcke sind das neue Sprachlabor - Digitale Geräte, K.I. und bunte Möbel machen noch keine moderne Schule (Jöran Muuß-Merholz) erschienen in Digitalisierung – Nicht nur irgendwas mit Medien	Zeitschriftenartikel
2019	1, 5, 1, 8, 3, 8, 1, 5, 6, 6, 2, 7	Open Educational Resources (OER) - Lernmaterialien in der digitalen Welt (Jöran Muuß-Merholz) erschienen in PÄDAGOGIK 04/2019 (Seite 20 - 21)	Zeitschriftenartikel
2019	6, 1, 3, 1, 5, 3, 4, 6, 7, 4, 3, 2	Der große Verstärker - Spaltet die Digitalisierung die Bildungswelt? (Jöran Muuß-Merholz) erschienen in Bildung und Digitalisierung (Seite 4 - 10)	Zeitschriftenartikel
2020	1, 4, 2, 9, 4, 9, 1, 1, 4, 1, 3, 4	Schule nach der Digitalisierung - eine Zeitreise ins Jahr 2040 (Jöran Muuß-Merholz)	Text
2020	5, 5, 6, 8, 13, 6, 5, 9, 3, 5, 2, 2	Trojaner, Katalysator oder Verstärker? - Was die Digitalisierung mit der Schule macht – und umgekehrt (Jöran Muuß-Merholz) erschienen in Lernende Schule 91/2020	Zeitschriftenartikel
2021	1, 6, 1, 8, 2, 11, 1, 2, 2, 2, 2, 2	Kritik zur Initiative Digitale Bildung und zum digitalen Bildungsraum der Bundesregierun #bildungdigital (Jöran Muuß-Merholz)	Blogposting
2021	8, 4, 8, 2, 1, 2, 10, 3, 3, 1, 1, 1	Die Digitalisierung der Schule - wer gestaltet welche Veränderung (Jöran Muuß-Merholz) erschienen in Schulverwaltung Spezial 5/2021	Zeitschriftenartikel
2021	1, 2, 4, 5, 3, 3, 5, 3, 8, 1, 2, 4	Open Educational Resources (Sonja Borski, Jöran Muuß-Merholz, Nele Hirsch) erschienen in Handbuch Lernen mit digitalen Medien (Seite 897 - 924)	Kapitel
2021	42, 2, 2, 1, 2	Führt die Digitalisierung ins pädagogische Paradies? - Kontrollverlust vs. Empowerment (NLQ-Impulse 8) (Jöran Muuß-Merholz)	Video
2021	1, 4, 3, 2, 1, 5, 1, 2, 1, 1, 1, 6	Der Pseudokonsens über die Veränderung von Schule (Jöran Muuß-Merholz) erschienen in Pädagogik 10/2021 (Seite 64 - 64)	Zeitschriftenartikel
2022	2, 7, 1, 3, 5, 4, 1, 4, 4, 3, 5, 3	Selbstgesteuertes Lernen und Kollaboration - Schlüsselkompetenzen für das Arbeiten im digitalen Wandel (Birgit Oelker) erschienen in Kompetenzmodelle für den Digitalen Wandel (Seite 117 - 152)	Kapitel
2022	1, 4, 7, 4, 7, 14, 1, 3, 4, 2, 1, 3	Der Straßenlampeneffekt der Pädagogik (Jöran Muuß-Merholz) erschienen in Pädagogik 4/22 (Seite 64 - 64)	Zeitschriftenartikel
2022	6, 2, 2, 5, 3, 2, 2, 5, 1, 3, 1, 7	Die stille Revolution (Jöran Muuß-Merholz) erschienen in Pädagogik 7&8/22 (Seite 94 - 94)	Zeitschriftenartikel
2023		Smartphone-Sucht (Jöran Muuß-Merholz)	Zeitschriftenartikel
2023		Pippi Langstrumpf und die künstliche Intelligenz (Jöran Muuß-Merholz) erschienen in Pädagogik 9/2023	Zeitschriftenartikel

Jahr	Volltext	Abrufe	Text
2012		1, 6, 5, 13, 1, 7, 3, 4, 9, 1, 2, 6	Totes Schulbuch sucht legale Nachfolger (Jöran Muuß-Merholz, Felix Schaumburg) erschienen in taz.de

Jahr	Volltext	Abrufe	Text
2014		7, 6, 12, 6, 17, 2, 5, 6, 2, 3, 1, 3	Schulfach «Computing» ab Klasse 1 - Interview mit Simon Peyton Jones (Simon Peyton Jones, Jöran Muuß-Merholz) erschienen in c't 14/2014 (Seite 110 - 111)
2019		1, 1, 1, 7, 1, 11, 5, 12, 1, 1, 1, 2	OER59 – Der Bericht «Lehrmittel in einer digitalen Welt» (Beat Döbeli Honegger, Jöran Muuß-Merholz)

Von Jöran Muuß-Merholz gibt es im Biblionetz insgesamt 10 Definitionen zu den Begriffen digital mainstreaming, Open Educational Resources (OER), Strassenlampen-Digitalisierung, Strassenlampen-learning-analytics, Strassenlampen-Prüfungskultur, Trojaner-These, Verstärker-These,

Von Jöran Muuß-Merholz gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Personen KB IB clear	Philippe Wampfler
Bücher KB IB clear	OER in Deutschland: Praxis und Politik
Texte KB IB clear	Computer be-greifen!, Der große Verstärker, Der Pseudokonsens über die Veränderung von Schule, Die Digitalisierung der Schule - wer gestaltet welche Veränderung, Die stille Revolution, Fall 1: Digitale Medien erfordern neue Rollen - Markus Bölling, Fall 10: «Hauptsache Schreiben!» - Philippe Wampfler, Fall 2: Eine Verbindung in die Welt - Christiane Schicke, Fall 3: Personalisiertes Lernen in Blogprojekten - Lisa Rosa, Fall 4: Geschichte bedeutet immer Medien - Daniel Bernsen, Fall 5: Authentischer Sprachen lernen - Monika Heusinger, Fall 6: Üben, Feedback und Teamarbeit mit dem Notebook - Achim Lebert, Fall 7: Ausweitung der Themen und Lernwege - Felix Schaumburg, Fall 8: Ethik-Blog und Geographie-Wiki - Mandy Schütze, Fall 9: Berufliche Bildung selbstgesteuert - Heinz Dieter Hirth, Freie Bildungsmaterialien (OER) in der Schule, Kritik zur Initiative Digitale Bildung und zum digitalen Bildungsraum der Bundesregierun #bildungdigital, Neun Thesen zu digitalen Medien im Unterricht, OER-Strategie, Schule nach der Digitalisierung, Totes Schulbuch sucht legale Nachfolger, Trojaner, Katalysator oder Verstärker?, Warum die digitale Revolution des Lernens gescheitert ist
Aussagen KB IB clear	Informatikkenntnisse gehören zur Allgemeinbildung computer science knowledge must be part of general education Schreiben am Computer erleichtert Einblick in den Textentstehungsprozess. Schulen sind veränderungsresistent
Begriffe KB IB clear	Abbruchquote dropout rate, Antolin, Initiative Digitale Bildung, MOOC Massive Open Online Course, Open Educational Resources (OER)Open Educational Resources, P2PU Peer to Peer University, SAMR-Model, Strassenlampen-Prüfungskultur, Udacity, Urheberrecht, Verstärker-These, Wikiwijs

Jöran Muuß-Merholz ist Diplom-Pädagoge mit einem Schwerpunkt auf Lernen und Lehren im digitalen Wandel. Er gilt als Experte und Wegbereiter für die Arbeit mit digitalen Materialien, insbesondere mit Open Educational Resources (OER).

Von Jöran Muuß-Merholz im Buch Freie Unterrichtsmaterialien finden, rechtssicher einsetzen, selbst machen und teilen (2018)

Jöran Muuß-Merholz ist seit 2002 ein freiberuflicher Diplom- Pädagoge. Seine besondere Leidenschaft: Menschen so zusammenzubringen, dass sie gut und gerne miteinander und voneinander lernen. Mit seiner Agentur J&K – Jöran und Konsorten konzipiert und organisiert er Bildungsveranstaltungen von kleinen Workshops bis zu großen Tagungen. Eine Spezialität sind offene Veranstaltungsformate, in denen die traditionellen Trennlinien zwischen lehrenden Experten einerseits und lernenden Zuhörern andererseits aufgebrochen werden. Sein erstes Barcamp war das politcamp 2009. Von 2015 bis 2018 war er Vorstandsmitglied des EduCamps e.V.

Von Jöran Muuß-Merholz im Buch Barcamps & Co. (2019)

Jöran Muuß-Merholz ist Diplom-Pädagoge und Inhaber der Agentur J&K – Jöran und Konsorten. Mit einem kleinen Team arbeitet er an den Schnittstellen zwischen Bildung und digitalen Medien. Seine Texte, Workshops und Beratungen widmen sich der Frage, wie man moderne Pädagogik mit modernen Medien verbinden kann. Jöran Muuß-Merholz hält Vorträge v.a. im deutschsprachigen Raum, aber zum Beispiel auch in Brno, Cambridge, Cardiff, Stockholm oder Tokio. Texte, Termine und Projekte von Jöran Muuß-Merholz finden sich unter www.joeran.de. Bis Ende 2008 war er Gründungsgeschäftsführer des Archivs der Zukunft, einem Netzwerk reformorientierter Pädagogen.

Von Bertelsmann Stiftung im Buch Individuell fördern mit digitalen Medien (2015) auf Seite 333

Sonja Borski, Mirjam Bretschneider, Guido Brombach, M. Deimann, Beat Döbeli Honegger, Beat Döbeli Honegger, Martin Ebner, Blanche Fabri, Gabi Fahrenkrog, Nele Hirsch, David Klett, Elly Köpf, Axel Krommer, Martin Lindner, Dejan Mihajlović, Jan Neumann, Birgit Oelker, Dominic Orr, Simon Peyton Jones, Thomas Pfeiffer, Felix Schaumburg, Sandra Schön, Martin Schön, Bertelsmann Stiftung, Philippe Wampfler, Nils Weichert,

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Begriffswolke
APH KB IB clear

Abbruchquote dropout rate, Algorithmus algorithm, Amaras Gesetz, Antolin, AutorInnen author, Barcamp, Bedeutung, Berufsbildung, bettermarks, Bildung education (Bildung), Bildungspolitik education politics, Bottom-up bottom up, Browser browser, Buch book, Buchdruck printing press, cognitive load theory (CLT), Computer computer, computer science unplugged computer science unplugged, Computerlinguistik, Computerspiele computer game, Content Content, Copyright Copyright, Corona-Pandemie, Coursera, creative commons creative commons, Curriculum / Lehrplan curriculum, cyber-mobbing cyber-mobbing, Datenbank database, Datenschutz, Datensparsamkeit, Datenträger, debuggen, Denken thinking, Deutschland germany, Deutschunterricht, Didaktik didactics, digital mainstreaming, Digital Natives Digital Natives, Digitalisierung, Digitalität, Digitalpakt, D-Learning (Digitales Lernen)D-Learning, Drohung, edX, Einzelarbeit, E-Learning E-Learning, Eltern parents, E-Mail e-mail, Empathie empathy, EmpowermentEmpowerment, Erfahrung experience, Erklärvideos, Erreichbarkeit reachability, Erwachsenenbildung, Ethik ethics, facebook, Feedback (Rückmeldung)Feedback, Fehlerkultur (positive), Fernsehen television, flipped classroom flipped classroom, Fremdsprache second language, Frontalunterricht, Gamification Gamification, Geschäftsmodell business model, Gesellschaft society, Glaubwürdigkeit, Google, Google+, Gruppenarbeit group work, Gymnasium, hackathon, Handeln acting, Handyverbot in der Schule, Hierarchie hierarchy, Hochschule higher education institution, hole in the wall hole in the wall, Informatik computer science, Informatik in der Primarschule, Informatik-Didaktik didactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informatikunterricht in der Schule, Initiative Digitale Bildung, Intelligent Tutoring System (ITS)Intelligent Tutoring System, Intelligenz intelligence, Interaktive Whiteboards interactive whiteboard, Internet internet, Intranet Intranet, iPad, itslearning, Katalysator-These, Khan Academy, Kinder children, knowledge worker knowledge worker, Kollaboratives Schreiben collaborative writing, Kommunikation communication, Kompetenz competence, Konferenz conference, Kooperation cooperation, Kooperationsverbot, Kreativität creativity, Kulturtechnik, Künstliche Intelligenz (KI / AI)artificial intelligence, Latein latin, learning analytics learning analytics, Learning Management System (LMS) / Lernplattform Learning Management System, LEGO Mindstorms, Lego WeDo, LehrerIn teacher, LehrerInnen-Bildung teacher training, Lehrmittelverlag textbook publisher, Lernen learning, Lernkontrolle, Lerntagebuch, Lernziel learning goal, mebis, Medien media, Medienkompetenz/media literacy media literacy, Mensch, Microsoft, MIT, Mobbing, Mobiltelefon mobile phone, Mobiltelefone in der Schule cell phones in learning, MOOC Massive Open Online Course, Moodle, Motivation motivation, Multimedia multimedia, Musikindustrie, Nachhaltigkeit, Nachhilfe-Unterricht, New Work, Norwegen Norway, Offenheit openness, Office 365, OLPC One Laptop per Child Project, Open Access Open Access, Open Courseware Initiative Open Courseware Initiative, open data, Open Educational Resources (OER)Open Educational Resources, Open Government Open Government, open science, Open Source Open Source, Open Space Technology Open Space Technology, Optimierung, P2PU Peer to Peer University, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Paradigma paradigm, pedagogy of abundance / Pädagogik des Überflusses, peer review peer review, Personalisiertes Lernen, Podcast Podcast, Podcasts in education Podcasts in education, Pokémon Go, Politik politics, Portfolio, Predictive Policing Predictive Policing, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)primary school, Privatsphäre privacy, Pro-Bot, Programmieren programming, Prüfung, Recht, Reputation reputation, SAMR-Model, Schreiben writing, Schreiben von Hand hand writing, Schulbuch / Lehrmittel schoolbook, Schulbuchforschung, Schule school, Schweiz Switzerland, SCORM (Sharable Content Object Reference Model )Sharable Content Object Reference Model, Scratch, Sekundarstufe II, Selbstregulierung, Simulation, Software software, Staat, Strassenlampen-Digitalisierung, Strassenlampen-Effekt, Strassenlampen-learning-analytics, Strassenlampen-Prüfungskultur, Sucht, Tablet Tablet, Tablets in education Tablets in education, Technikdeterminismus, Technologie technology, Tiktok, Tinder, Top-down Top-down, Trojaner, Trojaner-These, Twitter, Udacity, Universität university, Unterricht, Unterrichtsmaterial, Urheberrecht, Verantwortung responsability, Verlage publisher, Veröffentlichung von Text, Verstärker-These, Verstehen understanding, Video video, Videographie, Vorlesung, Weblogs blogging, Weblogs in education Weblogs in education, WebQuest, Werkzeuge tool, WhatsApp, Wiki wiki, Wiki in education Wiki in education, Wikipedia, Wikiwijs, Wissenschaft science, WWW (World Wide Web)World Wide Web, YouTube, Zitationsrecht, Zukunft future,

Aus dem fernen Digitalien...
edudays 2015 (Videoaufzeichnung)
Krems an der Donau 2015, 08.04.2015
Schule & Bildung: AUSGEBUCHT?

AG Lehrmittelverlage SBVV, Bern, 14.12.2015
http://phzh.ch/unmöglich
Eröffnungsvortrag an der Tagung "Unterrichten mit neuen Medien" der PHZH
Zürich, 29.10.2016
BYOD an der Projektschule Goldau
Vortrag zusammen mit Christian Neff
Universtität Hamburg, 30.11.2016

Warum die digitale Revolution des Lernens gescheitert ist (Januar 2014)

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Die Podcast-Pauker (Anja Dilk, Heike Littger) (2010)
Kompetente Nutzer, inkompetente Medien und das komplett persönliche Netz - Elektronischer Reporter, Folge008 (Mario Sixtus, Daniel Bröckerhoff, Max Conradt) (2011)
Digitale Lehrmittelfreiheit - Mehr als digitale Schulbücher (Leonhard Dobusch) (2012)
Konzept für Open Educational Resources im sekundären Bildungsbereich (Barbara Rossegger) (2012)
E-Learning allgegenwärtig (Andrea Back, Gabi Reinmann) (2012)
- 2. iLegende Wollmilchsau? - Überlegungen zur Zukunft des Schulbuchs in Zeiten von iPads & Co. (Beat Döbeli Honegger) (2012)
Facebook, Blogs und Wikis in der Schule (Philippe Wampfler) (2013)
Medien - Wissen - Bildung - Freie Bildungsmedien und Digitale Archive (Petra Missomelius, Wolfgang Sützl, Theo Hug, Petra Grell, Rudolf Kammerl) (2014)
- Open Educational Resources und schulisches Lernen - Das Zusammenwirken von Plattformen für Lernressourcen in informationell offenen Ökosystemen (Michael Kerres, Richard Heinen)
Open Education in Berlin - Benchmark und Potentiale (Leonhard Dobusch, Maximilian Heimstädt, Jennifer Hill) (2014)
c't 14/2014 (2014)
- Computer be-greifen! - Informatik-Unterricht ab der Grundschule (Beat Döbeli Honegger, Jöran Muuß-Merholz) (2014)
Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken - Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2014 (Klaus Rummler) (2014)
- „Teach-ins reloaded“ – Unkonferenzen und BarCamps - Charakter, aktueller Stand und Potenzial offener Tagungsformate im Wissenschaftsbetrieb (Stefan Andreas Keller, Thomas Bernhardt, Benno Volk)
Medienbildung an deutschen Schulen - Handlungsempfehlungen für die digitale Gesellschaft (Frank Wetterich, Martin Burghart, Norbert Rave, Initiative D21) (2014)
Digital macht schlau! (Jürgen Schaefer) (2014)
IT an allgemeinbildenden Schulen - Auswertung internationaler empirischer Studien und Literaturanalyse (Carola Schauer, Hanno Schauer) (2015)
Ist-Analyse zu freien Bildungsmaterialien (OER) - Die Situation von freien Bildungsmaterialien (OER) in Deutschland in den Bildungsbereichen Schule, Hochschule, berufliche Bildung und Weiterbildung im Juni 2015. (Martin Ebner, Elly Köpf, Jöran Muuß-Merholz, Martin Schön, Sandra Schön, Nils Weichert) (2015)
- Freie Bildungsmaterialien (OER) in der Schule (Jöran Muuß-Merholz, Sandra Schön)
Informatik allgemeinbildend begreifen - INFOS 2015 (Jens Gallenbacher) (2015)
- Das Bild der Informatik von Sachunterrichtslehrern - Erste Ergebnisse einer Umfrage an Grundschulen im Regierungsbezirk Münster (Alexander Best, Sarah Marggraf)
Open Educational Resources in Deutschland - Entwicklungsstand und Perspektiven (Leonhard Dobusch, Maximilian Heimstädt, Jennifer Hill) (2015)
Mehr als 0 und 1 - Schule in einer digitalisierten Welt (Beat Döbeli Honegger) (2016)
- Einleitung
Digitale Medien in der Bildung - Endbericht zum TA-Projekt (Steffen Albrecht, Christoph Revermann) (2016)
Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung - Beiträge der GMW-Jahreskonferenz 2016 (Josef Wachtler, Martin Ebner, Ortrun Gröblinger, Michael Kopp, Erwin Bratengeyer, Hans-Peter Steinbacher, Christian Freisleben-Teutscher, Christine Kapper) (2016)
- Offene Lizenzen als Treiber für neuartige Kooperationen und Innovationen in der Bildung (Martin Ebner, Anja Lorenz, Sandra Schön, Andreas Wittke)
Erfolgsfaktoren für die Einführung digitaler Medien in Schulen - eine Prozessanalyse (Mina Ghomi) (2016)
Digitaler Deutschunterricht - Neue Medien produktiv einsetzen (Philippe Wampfler) (2017)
OER in Deutschland: Praxis und Politik - Bottom-Up-Aktivitäten und Top-Down-Initiativen (Dominic Orr, Jan Neumann, Jöran Muuß-Merholz) (2017)
Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt - 17. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Ira Diethelm) (2017)
- Vom Lehrplan zur Lehrerinnenbildung - Erste Erfahrungen mit obligatorischer Informatikdidaktik für angehende Schweizer Primarlehrerinnen (Beat Döbeli Honegger, Michael Hielscher) (2017)
Kompetenzen in der digitalen Welt (Birgit Eickelmann) (2017)
Perspektiven von Open Educational Resources (OER) für die (sozio-)ökonomische Bildung an Schulen in NRW und in Deutschland (Maximilian Heimstädt, Leonhard Dobusch) (2017)
Spannungsfelder und blinde Flecken - Medienpädagogik zwischen Emanzipationsanspruch und Diskursvermeidung (Sven Kommer, Thorsten Junge, Christiane Rust) (2017)
- Medienbildung in der Schule - Blinde Flecken und Spannungsfelder in einer Kultur der Digitalität (Mandy Schiefner)
Die Bildung und das Netz - Wie leben und lernen wir im digitalen Klimawandel? (Martin Lindner) (2017)
Freie Unterrichtsmaterialien finden, rechtssicher einsetzen, selbst machen und teilen (Jöran Muuß-Merholz) (2018)
Lehrmittel in einer digitalen Welt (Beat Döbeli Honegger, Michael Hielscher, Werner Hartmann) (2018)
- 7. Open Educational Resources
PÄDAGOGIK 04/2019 (2019)
- Open Educational Resources (OER) - Lernmaterialien in der digitalen Welt (Jöran Muuß-Merholz)
Digitale Transformation als Herausforderung für Seminar und Schule - SEMINAR 3/2019 (2019)
- Digitale Transformation als Herausforderung in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern (Jutta Standop)
Routenplaner #Digitale Bildung (Axel Krommer, Martin Lindner, Philippe Wampfler, Dejan Mihajlović, Jöran Muuß-Merholz) (2019)
- Der große Verstärker - Digitale Medien als Trojaner, Katalysator oder Kontrollmaschine (Jöran Muuß-Merholz)
Digitales Klassenzimmer - sie können auch anders (Christian Füller) (2019)
Jahrbuch Medienpädagogik 17 - Lernen mit und über Medien in einer digitalen Welt (Klaus Rummler, Ilka Koppel, Sandra Aßmann, Patrick Bettinger, Karsten D. Wolf) (2020)
- Bildung in der digitalen Welt: Über Wirkungsannahmen und die soziale Konstruktion des Digitalen (Michael Kerres) (2020)
#relichat - Informelles Lernen mit Twitter - Religionslehrer*innenfortbildung durch soziaö-konstruktivistische Vernetzung in Communities of Practice (Karl Peböck) (2020)
Lernende Schule 91/2020 (2020)
- Trojaner, Katalysator oder Verstärker? - Was die Digitalisierung mit der Schule macht – und umgekehrt (Jöran Muuß-Merholz)
Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung (Michael Beißwenger, Björn Bulize, Inga Gryl, Florian Schacht) (2020)
- Verstetigung im Wandel - Antinomien als Konstanten digitaler Transformation? (Christian Albrecht, Matthias Preis, Peter Schildhauer)
Wie Corona die Hochschullehre verändert - Erfahrungen und Gedanken aus der Krise zum zukünftigen Einsatz von eLearning (Ullrich Dittler, Christian Kreidl) (2021)
- Hochschulbildung nach Corona - ein Plädoyer für Vernetzung, Zusammenarbeit und Diskurs (Mareike Kehrer, Anne Thillosen)
- Online-Lehre - funktioniert ja! (Jutta Pauschenwein, Irmgard Schinnerl-Beikircher)
- Qualität, didaktische Methodik und Digitalität (Martin Lehner, Kurt Sohm)
Bildung und Digitalisierung - Leitlinien für ein Impulsprogramm 2021 - 2025 (Departement für Bildung u Kultur des Kantons Solothurn) (2021)
Digitalisierung aus pädagogische Perspektive (2021)
- 5. Individualisierung durch Digitalisierung? (Matthias Trautmann) (2021)
Same same, but different - weshalb nicht alle das Gleiche möchten (Dejan Mihajlović) (2021)
Handbuch Lernen mit digitalen Medien (G. Brägger, Hans-Günter Rolff) (2021)
- Potenziale von Lern- und Arbeitsplattformen für die Unterrichtsentwicklung (G. Brägger, Frido Koch)
- 2. Medienkompetenz und Mediengebrauch von Jugendlichen (G. Brägger, Dejan Mihajlović, Jens Lucht, Res Strehle, Philippe Wampfler)
- 34. Open Educational Resources (Sonja Borski, Jöran Muuß-Merholz, Nele Hirsch)
Pädagogik 10/2021 (2021)
- Individualisierung durch Digitalisierung? (Matthias Trautmann) (2021)
ilz Magazin 2/2021 (2021)
- Interview «Lehrmittel in einer digitalen Welt» (Beat Döbeli Honegger, ILZ Interkantonale Lehrmittelzentrale) (2021)
Digitalisierung in der Grundschule - Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht (Michael Haider, Daniela Schmeinck) (2022)
- Digitale Bildung (Saskia Knoth, Michael Haider)
Digitale Medien in der Schule (Jutta Standop) (2022)
Frauen und Digitalität - jetzt! - Wie die Bildungstransformation von weiblichen Perspektiven profitiert (Kati Ahl) (2022)
- 1. Die drei WHYs: Warum Frauen? Warum Digitalisierung? Und warum jetzt?
Individuelle Förderung und Digitalität (Götz Bieber, Julia Gerick) (2022)
- Was unter «Individuelle Förderung und Digitalität» verstanden wird, ist oft sehr individuell… - … und wird zunehmend von der eingesetzten Software geprägt (Beat Döbeli Honegger) (2022)
Digitalisierung im Bildungssystem - Handlungsempfehlungen von der Kita bis zur Hochschule - Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) (SWK Ständige Wissenschaftliche Kommission der KMK) (2022)
bildung + schuledigital 2/2022 (2022)
- Warum Frauen? Warum Digitalität? Und warum jetzt? - Die Genderdimension muss Einzug in die Digitalisierung der Bildung halten (Kati Ahl)
Lernen - personalisiert & digital (2022)
- digi.kompP - Digitale Kompetenzen für personalisiertes Lernen (Gerhard Brandhofer) (2022)
Grundschule und Digitalität - Grundlagen, Herausforderungen, Praxisbeispiele (Thomas Irion, Markus Peschel, Daniela Schmeinck) (2023)
- Herausforderungen für Lehrkräfte in der Digitalität (Michael Haider, Saskia Knoth)

	Das Wissensnetz: Artikel als Volltext (: , 2193 kByte; : 2020-11-28)
	Kontrollverlust für die Schule: Artikel als Volltext (: , 743 kByte; : 2020-11-28)
	Der große Verstärker. Spaltet die Digitalisierung die Bildungswelt?: Kapitel als Volltext (: , 130 kByte; : 2021-03-21)
	Die Bildung im digitalen Wandel: Artikel als Volltext (: , 826 kByte; : 2021-03-21)
	Totes Schulbuch sucht legale Nachfolger: Artikel als Volltext (: , 45 kByte; : 2021-03-21)
	Freie Unterrichtsmaterialien finden, rechtssicher einsetzen, selbst machen und teilen: Gesamtes Buch als Volltext (: , 4435 kByte; : 2020-11-28)
	OER in Deutschland: Praxis und Politik: English fulltext as PDF ( : 2021-03-21)
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