Dieser Aspekt bezieht sich darauf, dass die Handhabung technischer Medien - schon bei einer gewöhnlichen Fernbedienung - oft recht kompliziert ist. Aber auch Computerprogramme, die "intuitiv" zu bedienen sein sollen, verlangen mindestens eine Vertrautheit mit der zu Grunde liegenden Logik grafikorientierter Benutzeroberflächen.

Im Spannungsverhältnis zwischen Informationskompetenz und technischer Medienkompetenz drohen zwei Gefahren. Während die einen beide Begriffe gleichsetzen und sich damit mit der Schulung von technischen Fertigkeiten begnügen, sehen andere die technische Medienkompetenz fälschlicherweise als zunehmend vorhanden an und versuchen inhaltliche Themen auf einer fehlenden technischen Grundlage zu vermitteln.