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Beats Biblionetz - Texte

Video-Streaming und Podcasting

Universitäre Bildung für unterwegs?
Beat Affolter, Benjamin Wilding, Michael Korner, Peter Lautenschlager
Zu finden in: E-Learning - Alltagstaugliche Innovation? (Seite 269 bis 280), 2006  
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iconZusammenfassungen

E-Learning - Alltagstaugliche Innovation?Die Uni Zürich bietet im Rahmen des interaktiven Lehrganges Corporate Finance (Finanzierung und Investition) seit anfangs Januar 2006 Vorlesungen versuchsweise als Video Podcast an. Dieser Schritt wurde gewagt, nachdem das Projektteam am Institut für schweizerisches Bankwesen seit längerem Präsenzveranstaltungen aufzeichnet und diese als Streaming- bzw. Downloadversion den Studierenden zur Verfügung stellt. Die Aufzeichnungen der Präsenzveranstaltungen ergänzen das ausgewogene didaktische Konzept des Lehrganges, das neben Vorlesungen und Selbststudium eine Betreuung durch Online-Coaches sowie Teamübungen beinhaltet. Der Lehrgang strebt durch die einzelnen Elemente und deren Kombination einen möglichst hohen Grad an Interaktion an und möchte das zeit- und ortsunabhängige Lernen der Studierenden weiter verstärken. Erste Evaluationsresultate deuten daraufhin, dass Video Streaming bzw. Podcasting die angestrebte Zeit- und Ortsunabhängigkeit fördern.
Von Beat Affolter, Benjamin Wilding, Michael Korner, Peter Lautenschlager im Konferenz-Band E-Learning - Alltagstaugliche Innovation? (2006) im Text Video-Streaming und Podcasting

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Begriffe
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Blended LearningBlended Learning , Evaluationevaluation , Lernenlearning , PodcastPodcast , Podcasts in educationPodcasts in education , SchweizSwitzerland , Selbststudium , Virtueller Campus Schweiz (VCS) , Vorlesung , Vorlesungsaufzeichnung

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Nicht erwähnte Begriffe
Bildung, LehrerIn, Schule, Unterricht

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Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieses Konferenz-Paper ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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