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Beats Biblionetz - Texte

Einsatz persönlicher Wissensnetze im Ressourcen-basierten Lernen

Doreen Böhnstedt, Philipp Scholl, Bastian Benz, Christoph Rensing, Ralf Steinmetz, Bernhard Schmitz
Publikationsdatum:
Zu finden in: DeLFI 2008 (Seite 113 bis 124), 2008
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iconZusammenfassungen

Ressourcen-basiertes Lernen gewinnt in der heutigen Wissensgesellschaft immer mehr an Bedeutung. Häufig wird das Web als Wissensquelle verwendet. Je aktiver dieser Lernprozess abläuft, desto effizienter ist der Wissenserwerb. Allerdings löst der mit dem selbstgesteuerten Lernen verbundene Freiheitsgrad die aus der Hypertext-Forschung bekannten Probleme der Desorientierung und kognitiven Mehrbelastung aus. Mögliche Lösungsansätze zur Wissensrepräsentation, die den Lernprozess unterstützen sollen, wurden in der Vergangenheit von vielen Autoren beschrieben. Im Gegensatz zu anderen existierenden Arbeiten, verfolgt diese Arbeit das Ziel, das Ressourcen-basierte Lernen umfassend durch eine Software zu unterstützen. Im Vordergrund des vorliegenden Papiers stehen die Wissensorganisation und erste Evaluationsergebnisse.
Von Doreen Böhnstedt, Philipp Scholl, Bastian Benz, Christoph Rensing, Ralf Steinmetz, Bernhard Schmitz im Konferenz-Band DeLFI 2008 im Text Einsatz persönlicher Wissensnetze im Ressourcen-basierten Lernen (2008)

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
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Mario Arroyo, Katherine Beissner, Bastian Benz, Doreen Böhnstedt, Alberto J. Cañas, Roger Carff, Rodrigo Carvajal, Thomas Eskridge, Gloria Gómez, Greg Hill, David H. Jonassen, Rainer Kuhlen, James Lott, Christoph Rensing, Bernhard Schmitz, Philipp Scholl, Ralf Steinmetz, Niranjan Suri, Sigmar-Olaf Tergan, Michael Yacci

Begriffe
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Concept MapConcept Map
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1991Hypertext (Rainer Kuhlen) 39100
1993Structural knowledge (David H. Jonassen, Katherine Beissner, Michael Yacci) 3, 5, 5, 6, 7, 11, 16, 10, 5, 5, 10, 11240111074
2005 local web Concept Maps: Theory, methodology, technology Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Alberto J. Cañas, F. M. González, Joseph D. Novak) 7, 9, 2, 10, 10, 13, 21, 14, 14, 14, 12, 91210291931
2005Knowledge and Information Visualization (Sigmar-Olaf Tergan, Tanja Keller) 4, 9, 3, 3, 10, 11, 25, 14, 13, 13, 13, 1031232103108
2008DeLFI 2008 (Silke Seehusen, Ulrike Lucke, Stefan Fischer) 50, 73, 104, 71, 74, 74, 63, 69, 22, 22, 24, 221889225777
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2005 local web CmapTools (Alberto J. Cañas, Greg Hill, Roger Carff, Niranjan Suri, James Lott, Gloria Gómez, Thomas Eskridge, Mario Arroyo, Rodrigo Carvajal) 3, 3, 3, 3, 8, 7, 14, 7, 5, 5, 4, 1061310653
2005 local web Digital Concept Maps for Managing Knowledge and Information (Sigmar-Olaf Tergan) 2, 7, 2, 4, 8, 14, 17, 13, 13, 13, 9, 834181386
2008Einsatz und Evaluation eines Zielmanagement-Werkzeugs bei der selbstregulierten Internet-Recherche (Philipp Scholl, Bastian Benz, Doreen Böhnstedt, Christoph Rensing, Ralf Steinmetz, Bernhard Schmitz) 1000

iconDieses Konferenz-Paper  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Concept Mapping Software

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iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

  • DeLFI 2015 - Die 13. E-LearningFachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V. (Hans Pongratz, Reinhard Keil) (2015) local web 
    • CrumbIT! - Community-basierte Lernpfade durch den Online-Wissensdschungel (Raphael Zender, Ulrike Lucke) local 

iconVolltext dieses Dokuments

Auf dem WWW Einsatz persönlicher Wissensnetze im Ressourcen-basierten Lernen: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 227 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)

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iconBeat und dieses Konferenz-Paper

Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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