Das Konzept des One-to-One Educational Computing ist in den vergangenen Jahren in einer wachsenden Anzahl an europäischen Projekten realisiert worden. Trotz dieses Trends, und trotz des wachsenden Interesses europäischer Regierungen oder internationaler Organisationen wie der OECD und der Weltbank finden Implementierungsstrategien, bildungspolitische Maßnahmen und gemeinsame Richtlinien auf europäischer Ebene vergleichsweise noch wenig Beachtung.
Dieser Beitrag befasst sich mit Hintergründen und aktuellen Entwicklungen des Konzepts 1:1 Educational Computing in Europa und versucht, eine Annäherung an eine gemeinsame europäische Vision zu finden.