Europa, Europe

• Massen-Uni 2.0 (Markus Verbeet)  
• The impact of primary school teachers’ educational beliefs on the classroom use of computers (R. Hermans, Jo Tondeur, Johan van Braak, Martin Valcke)   
• How to Fix Copyright (William Patry)  
• Bildungspolitik im schweizerischen Föderalismus - Festschrift für Eugen Egger Generalsekretär der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren 1968 bis 1985  
• Was hat Bill Gates mit Corona zu tun? (Rüdiger Maas)  
• Teaching 21st Century Skills - Using STEM Makerspaces (Rekha B. Koul, Rachel Sheffield, Leonie McIlvenny)   
  • The Essential Twenty-First-Century Skill Set - Transversal Competencies   
• Das schweizerische Schulwesen - Herausgegeben aus Auftag. des Schweizerischen Departements des Innern anlässlich der Weltausstellung in Chicago 1893 (Otto Hunziker) (1893)  
  • 1. Geschichtliche Entwicklung und gegenwärtige Verhältnisse des schweizerischen Schulwesens  
• The Human Use of Human Beings (Norbert Wiener) (1950)  
• Curriculumsreform unter europäischen Perspektiven (Karl Frey) (1978)
• Politische Theorie im Wohlfahrtsstaat (Niklas Luhmann) (1981)  
• The disappearance of childhood (Neil Postman) (1982)  
  • 1. Als es keine Kinder gab  
• Freiheit und Engagement - Personenzentriertes Lehren und Lernen (Carl Rogers) (1984)  
  • 10. Die Erforschung personenzentrierter Erziehungsfragen  
• Innovation and Entrepreneurship (Peter Drucker) (1985)   
  • Die Praxis des Innovationsmanagements
• Computer und Lernen (Brigitte Armbruster, Hans-Dieter Kübler) (1988)   
  • Neue Informations- und Kommunikationstechniken und Schule - Ein Problemaufriß (Hans-Dieter Kübler)   
• Auf der Suche nach der anderen Schweiz (Otto F. Walter) (1991)  
  • Vom Nationalgefühl, mit kurzem Ausflug nach Europa
• Grundriss des Softwareschutzes (Felix H. Thomann) (1992)  
• ICT und Medienkunde: wo ist die Informatik im Lehrplan 21? (Walter Gander) (1992)   
• LOG IN 4/1992 - Informatische Bildung im Europa '92 (1992)  
• Die Schule neu denken - Eine Übung in praktischer Vernunft (Hartmut von Hentig) (1993)
  • 2. Schwierige Veränderungen
• Universitäre Lehrerbildung - BZL, 11. Jahrgang Heft 2/1993 (1993)
  • Der Wandel zur universitären Ausbildung aller Lehrkräfte in Europa und seine Auswirkungen auf die Suisse romande und den Kanton Tessin (Jacques-André Tschoumy)   
• Innovative Konzepte für die Ausbildung - 7. GI-Fachtagung Informatik und Schule, INFOS'95, Chemnitz, 25.-28. September 1995 (Sigrid E. Schubert) (1995)   
  • DECIDE - Entscheidungsfindung im Netz (Hans Rauch) (1995)   
• Kommunikative Kompetenz in einer sich verändernden Medienwelt (Jürgen Lauffer, Ingrid Volkmer) (1995)
  • Medienkompetenz in Europa - Die vielfältigen und unterschiedlichen Wege, dahin zu gelangen (Bernd Schorb)
• The End of Work - The Decline of the Global Labor Force and the Dawn of the Post-Market Era (Jeremy Rifkin) (1995)  
• Virtueller Campus - Forschung und Entwicklung für neues Lehren und Lernen (Hartmut Simon) (1996)
  • Unterrichten in Europa via Satellit (Desmond Keegan)
  • A Virtual University for Europe (Johan Van Heddegem)
• Die Druckerpresse - Kulturrevolutionen im frühen modernen Europa (Elizabeth Eisenstein) (1997)
• Eine Landkarte der Zeit - Wie Kulturen mit Zeit umgehen (Robert Levine) (1998)   
  • 6. Wo ist das Lebenstempo am höchsten?
• Deterring Democracy (Noam Chomsky) (1998)  
• Technology and Privacy - The New Landscape (Philip E. Agre, Marc Rotenberg) (1998)  
• Verantwortung im Internet - Selbstregulierung und Jugendschutz (Jens Waltermann, Marcel Machill) (1999)   
  • Selbstregulierung und Verhaltenskodizes als Grundlage von Internet-Politik (Monroe E. Price, Stefan G. Verhulst)
• Collaborative Learning - Cognitive and Computational Approaches (Pierre Dillenbourg) (1999)
  • 1. What do you mean by 'collaborative learning'?   
• Code und andere Gesetze des Cyberspace (Lawrence Lessig) (1999)    
  • 1. Der Code ist Gesetz
• Wege aus der Technikfalle - Computer und Internet in der Schule (Heinz Moser) (2001)  
  • 1. Fakten, Trends und Ergebnisse zur Computerbenutzung
• Euro-CSCL - Proceedings of the first European Conference on Computer Supported Collaborative Learning (Pierre Dillenbourg, A. Eurelings, K. Hakkarainen) (2001)
  • About the relation between C and C in CSCL (Heinz Ulrich Hoppe)
• Einen europäischen Raum des lebenslangen Lernens schaffen (Europäische Kommission) (2001)   
• Die Glücksformel - oder Wie die guten Gefühle entstehen (Stefan Klein) (2002)  
  • 15. Das magische Dreieck
• Zettelwirtschaft - Die Geburt der Kartei aus dem Geiste der Bibliothek (Markus Krajewski) (2002)  
  • 4. Amerikanische Ankunft
• Von den Mythen der Buchkultur zu den Visionen der Informationsgesellschaft - Trendforschungen zur kulturellen Medienökologie (Michael Giesecke) (2002)   
  • 1. Für ein zeitgemäßes Konzept kultureller Kommunikation  
  • 8. Visionen auf dem europäischen Weg in die Informationsgesellschaft  
• Handheld Computers (PDAs) in Schools (David Perry, BECTA) (2003)   
• 1. SCIL Congress 2003 (2003)
  • Postconference Workshop with Elliott Masie (Elliott Masie)   
• Kunden ärgern sich über Anzeigen-Plattformen (Matthias Benz) (2004)   
• Studien als Beweismittel - Wie die Wissenschaft die Bildungspolitik manipuliert (Rolf Dubs) (2004)  
• eLearning in the Swiss Universities of Applied Sciences (Benedetto Lepori, Chiara Succi) (2004)    
• Gefährliche Managementwörter - Und warum man sie vermeiden sollte (Fredmund Malik) (2004)  
• Study on Innovative Learning Environments in School Education (Lotte Grünbaum, Marianne Pedersen, Steffen Bohni Nielsen) (2004)   
• Zwischen humanitärer Tradition und Isolation - Die Anfänge der schweizerischen Menschenrechtspolitik bis 1978 (Jon. A. Fanzun) (2004)  
• Erinnern und Vergessen (Hans Saner) (2004)
• Überfachliche Kompetenzen junger Erwachsener am Übergang zwischen Schule und Beruf - Jugend- und Rekrutenbefragung als Beitrag zum Bildungsmonitoring (Christine Bieri Buschor, Esther Forrer) (2005)  
  • 2. Theoretischer Rahmen
• Die glückliche Gesellschaft (Richard Layard) (2005)  
  • 3. Unsere Glücksbilanz
  • 10. Raus aus der Tretmühle
• From Computer Literacy to Informatics Fundamentals - International Conference on Informatics in Secondary Schools -- Evolution and Perspectives, ISSEP 2005, Proceedings (Roland Mittermeir) (2005)  
  • The Role of ICT and Informatics in Austria’s Secondary Academic Schools (Peter Micheuz)   
• The World Is Flat - Brief History of the Globalized World in the Twenty-First Century (Thomas Friedman) (2005)   
  • 5. America and Free Trade - Is Ricardo Still Right?
• PISA 2003: Kompetenzen für die Zukunft II - Zweiter nationaler Bericht (Claudia Zahner Rossier) (2005)  
  • 7. Vertrautheit mit Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) (Thomas Holzer, Erich Ramseier)
• Den Sack schlagen, den Esel meinen - Sollen Internet-Service-Provider für Inhalte haften? (Robert G. Briner, Clara-Ann Gordon) (2005)   
• Soziale Maschinen (Wade Roush) (2005)  
• Die Grenzen der Solidarität - Schweizerische Menschenrechtspolitik im Kalten Krieg (Jon. A. Fanzun) (2005)
• E-Learning in Europe - Learning Europe - How have new media contributed to the development of higher education? (Ullrich Dittler, Helge Kahler, M. Kindt, Christine Schwarz) (2005)
• Jeder kann das Internet ausbauen (Vint Cerf, Peter Sennhauser) (2005)  
• Fear of Offshoring (Alan S. Blinder) (2005)   
• The Knowledge Revolution - Newsweek Special Edition (2005)  
  • Europe is falling behind (Tony Blair)
• Unterrichtswissenschaft 1/2006 (2006)
  • Mobiles Lernen in der Schule (Nicola Döring, Nicole Kleeberg)
• Die Erweiterung der Welt - Wie digitale Landkarten unsere Märkte verändern (Gottlieb Duttweiler Institut) (2006)  
  • Digiscapes (Wade Roush) (2005)  
• Big Issues in Mobile Learning - Report of a workshop by the Kaleidoscope Network of Excellence Mobile Learning Initiative (Mike Sharples) (2006)   
  • Mapping the Landscape of Mobile Learning (Kevin Walker)  
• Mobile Communication and Society - A Global Perspective (Manuel Castells, Mireia Fernandez-Ardevol, Jack Linchuan Qiu, Araba Sey) (2006)  
• Geschichte des Bildungswesens - Der Sonderweg im europäischen Kulturraum (Helmut Fend) (2006)
  • 3. Der Beginn einer Bildungsgeschichte Mitteleuropas - Latein als Grundlage eines europäischen Kulturraumes   
  • 5. Die Reformation und der Beginn der Alphabetisierung des Volkes   
• Who controls the Internet? (Jack Goldsmith, Tim Wu) (2006)  
• Internet-Recherche von Grundschulkindern - Eine qualitativ-empirische Studie mit dem Schwerpunkt auf l(indergesprächen (Sibylle Seih) (2006)  
• Reformhektik gefährdet nachhaltige Lernerfolge - Herausforderungen an die schweizerische Bildungspolitik (Rolf Dubs) (2006)   
• IT im schulischen Kontext - Medienpädagogik 2/05 (Heinz Moser, Heidi Schelhowe) (2006)
  • Computer im Unterricht - Videobasierte Fallstudien als Medium praxisnaher Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Dominik Petko) (2006)   
• eLearning - Einsichten und Aussichten (Rolf Schulmeister) (2006)   
  • 1. Dekonstruktion des Mythos eLearning  
• Arbeit - Womit wir uns in Zukunft beschäftigen werden (Gottlieb Duttweiler Institut) (2006)  
  • Die digitale Boheme - Gespräch mit Holm Friebe (Holm Friebe, Stefan Kaiser)  
  • Die Weltrisikogesellschaft (Ulrich Beck)  
  • Das releveante Neue (Bruno Giussani)  
• Bewährung - Von der nützlichen Erfahrung, nützlich zu sein (Hartmut von Hentig) (2006)
• Vier Tretmühlen, die uns vom Glück trennen (Mathias Binswanger) (2006)   
• Die Tretmühlen des Glücks - Wir haben immer mehr und werden nicht glücklicher. Was können wir tun? (Mathias Binswanger) (2006)
• Diese Leute sorgen für E-Mail-Ärger (Christian Bütikofer) (2006)  
• The ICT Impact Report - A review of studies of ICT impact on schools in Europe (Anja Balanskat, Roger Blamire, Stella Kefala) (2006)   
• Qualität im e-Learning - elearningpapers Ausgabe Nr. 2 (2007)
  • Zu einer besseren Qualitätskompetenz in einem e-Learning-Europa (Ulf-Daniel Ehlers)   
• The Strategic Management of E-Learning Support - Findings from American Research Universities (Franziska Zellweger Moser) (2007)  
• Freie Netze. Freies Wissen. (Leonhard Dobusch, Christian Forsterleitner) (2007)   
  • 4. Freie Software für freie Bürger/innen - Kommunale Chancen und Aufgaben bei der Verwendung Freier und Open Source Software (Leonhard Dobusch, Jakob Huber)   
• Open Educational Practices and Resources - OLCOS Roadmap 2012 (Guntram Geser) (2007)   
  • 3. The quest for Open Educational Resources
• Die Entdeckung der kommunikativen Welt (Michael Giesecke) (2007)
• Superkapitalismus - Wie die Wirtschaft unsere Demokratie untergräbt (Robert Reich) (2007)  
• Educause Quarterly 1/07 (2007)
  • Faculty Adoption of Educational Technology (Franziska Zellweger Moser)   
• Ne(x)t Generation Learning - SCIL-Arbeitsbericht 12 (Sabine Seufert, Taiga Brahm) (2007)    
  • Pädagogische Einsatzszenarien von Wikis - unter besonderer Berücksichtigung der Nutzung an der FHS St. Gallen - Hochschule für Angewandte Wissenschaften (Taiga Brahm, Selina Ingold, Bruno Wenk)
• Bildung und Erziehung, NZZ vom 23.4.2007 (2007)
  • Ist die Maturität in der Schweiz noch zeitgemäss? - Neue Überlegungen für einen besseren Übergang vom Gymnasium an die Hochschule sind gefragt (Jürgen Oelkers) (2007)   
• Schulsysteme und informatische Bildung im internationalen Vergleich (Sandro Blumrich) (2007)   
• World Yearbook of Education 2008 - Geographies of Knowledge, Geometries of Power: Higher Education in the 21st Century (Debbie Epstein) (2008)  
• International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) - Vol 3, No 1 (2008) (2008)
  • The Advent of ePortfolios in Europe (Erwin Bratengeyer)   
• The Race between Education and Technology (Claudia Goldin) (2008)
• Bericht des Interdepartementalen Ausschusses Informationsgesellschaft (IDA IG) für die Jahre 2006 - 2008 zur Umsetzung der Strategie des Bundesrates für eine Informationsgesellschaft in der Schweiz (IDA IG Interdepartementaler Ausschuss Informationsgesellschaft) (2008)   
  • 6. Zukünftige Umsetzung der bundesrätlichen Strategie
• Measuring the Information Society - The ICT Development Index 2009 (ITU International Telecommunication Union) (2009)   
• International Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (Joke Voogt, Gerald Knezek) (2009)
  • 69. ICT and Educational Policy in the European Region (Claudio Delrio, Claudio Dondi)   
• Theory U - Leading From the Future as it Emerges (2009)  
• Worst-Case Scenarios (Cass R. Sunstein) (2009)  
• Zukunft Bildung Schweiz - Anforderungen an das schweizerische Bildungssystem 2030 (Akademien der Wissenschaften Schweiz) (2009)   
  • 1. Randbedingungen
• Medienpädagogik - Ein Studienbuch zur Einführung (Daniel Süss, Claudia Lampert, Christine Wijnen) (2009)  
• Sinnlose Wettbewerbe - Warum wir immer mehr Unsinn produzieren (Mathias Binswanger) (2010)   
  • 1. Ein neues Gespenst geht um in Europa
• Freeconomy - GDI Impuls 1/2010 (2010)  
• Top Incomes - A Global Perspective (Anthony B. Atkinson, Thomas Piketty) (2010)  
• Too much to know - Managing Scholarly Iinformation Before the Modern Age (Ann M. Blair) (2010)  
• Project IP3.ch - "A Nation at Risk" - Final Report (Raymond Morel, François Wollner, Thomas Jarchow-von Büren, Andreas Spichiger, Reinhard Riedl, Bruno Montani) (2010)   
• Die Transparenz-Revolution - GDI Impuls 2/2010 (2010)  
• Lernplattformen in Schulen - Ansätze für E-Learning und Blended Learning in Präsenzklassen (Dominik Petko) (2010)   
  • Lernplattformen entwickeln sich rasend langsam (Beat Döbeli Honegger)  
• Digitale Strategien in der Europäischen Union - Rahmenbedingungen und Entwicklungsmöglichkeiten (Tobias Kollmann, Ina Kayser) (2011)  
• Wirtschaftskrise ohne Ende? - US Immobilienkrise | Globale Finanzkrise | Europäische Schuldenkrise (Aymo Brunetti) (2011)  
• Switching Codes - Thinking Through Digital Technology in the Humanities and the Arts (Thomas Bartscherer, Roderick Coover) (2011)  
• Abelard to Apple - The Fate of American Colleges and Universities (Richard A. DeMillo) (2011)  
• Risks and safety on the internet - The perspective of European children (Sonia Livingstone, Leslie Haddon, Anke Görzig, Kjartan Ólafsson) (2011)   
• Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (Martin Ebner, Sandra Schön) (2011)
  • 39. Technologieeinsatz in der Schule - Zum Lernen und Lehren in der Primar- und Sekundarstufe (Peter Babnik, Johannes Dorfinger, Martin Ebner, Klaus Meschede, Ursula Mulley, Marc Widmer)   
• 1:1 Computing in der Schule: Wie viele Computer braucht ein Schulkind? - IMS-Fachtagung, 11.02.11 PHZ Schwyz, Goldau (Beat Döbeli Honegger, Dominik Petko) (2011)
  • 3. One Laptop per Child in Lateinamerika und was man davon lernen kann (Christoph Derndorfer) (2011)   
• Dossier 'Computer in der Schule' - Neue Luzerner Zeitung, Ausgabe vom 18.02.2011 (2011)
  • 'Lateinamerika wird uns im Eiltempo überholen' (Barbara Inglin)  
• red-conference - Proceedings of the red-conference, March 7-10, 2011, Ascona Switzerland (2011)  
  • Boys are like girls: same but different - Insights in the gender digital divide (Luca Botturi, Chiara Bramani)  
• Key Data on Learning and Innovation through ICT at School in Europe 2011 (Eurydice Education, Audiovisual and Culture Executive Agency) (2011)   
• Sie sind durchschaut - GDI Impuls 3/2011 (2011)  
• Der rechte Abschied von der Politik (Constantin Seibt) (2011)   
• Die dritte industrielle Revolution - Die Zukunft der Wirtschaft nach dem Atomzeitalter (Jeremy Rifkin) (2011)  
• 2. Workshop «Lerninfrastruktur in Schulen: 1:1-Computing» (Richard Heinen, Andreas Breiter, Beat Döbeli Honegger, Michael Kerres, Renate Schulz-Zander, Joachim Wedekind, Stefan Welling) (2011)   
  • OLPC - Es funktioniert nur, wenn alle mitspielen. (Christoph Derndorfer) (2011)  
  • One-to-One Educational Computing in Europa - European Policy & Practice (Erich Herber) (2011)  
• DeLFI 2011 - Workshopband (Holger Rohland, Andrea Kienle, Steffen Friedrich) (2011)   
  • OLPC - Es funktioniert nur, wenn alle mitspielen. (Christoph Derndorfer) (2011)  
  • One-to-One Educational Computing in Europa - European Policy & Practice (Erich Herber) (2011)  
• Post Privacy - Prima leben ohne Privatsphäre (Christian Heller) (2011)  
  • 4. Die Fesselung der Daten
• Schlüsselzahlen zum Einsatz von IKT für Lernen und Innovation an Schulen in Europa 2011 (Exekutivagentur Bildung, Audiovisuelles und Kultur) (2011)   
• Exposure Limits: The underestimation of absorbed cell phone radiation, especially in children (Om P. Gandhi, L. Lloyd Morgan, Alvaro Augusto de Salles, Yueh-Ying Han, Ronald B. Herberman, Devra Lee Davis) (2012)   
• The Signal and the Noise (Nate Silver) (2012)  
  • Einführung
• Wissen, Was Wirkt - Kritik evidenzbasierter Pädagogik (Johannes Bellmann, Thomas Müller) (2012)
  • 11. In der 'Concorde-Falle': Festhalten an unnötigen Reformen (Roland Reichenbach)   
• Räume (2012)
  • Akademische Frei-Räume - ein historischer Rückblick (Marian Füssel)  
• Hast du mal eine Idee? (Georg Diez) (2012)  
• Im Äther wird es immer enger (Walter Jäggi) (2012)  
• Vom Mythos der Digital Natives und der Net Generation (Rolf Schulmeister) (2012)  
• Dossier des Schweizer Monat zum Thema: Einsen und Nullen - unsere Informationsgesellschaft. Juli/August 2012 (2012)   
  • «Das ist wirklich vordigital!» (Ruedi Noser, Florian Rittmeyer)   
• Children, risk and safety on the internet - Kids online in comparative perspective (Sonia Livingstone, Leslie Haddona, Anke Görzig) (2012)
• Konzept für Open Educational Resources im sekundären Bildungsbereich (Barbara Rossegger) (2012)   
• Wandel von Lern- und Lehrmaterialien - Zeitschrift für Bildungsforschung 1/2012 (Martin Ebner, Sandra Schön) (2012)
  • 3. Lehren und Lernen neu - digitale Geo-Medien im Schulunterricht (Michaela Lindner-Fally)   
• Sandwich aus Holland (Sven Böll, Markus Dettmer, Frank Dohmen, Christoph Pauly, Christian Reiermann) (2012)   
• Kommunikation der Zukunft - Fünf Faktoren und drei Schlussfolgerungen (Nico Lumma) (2012)   
• Zukunft des Lernens (Edith Blaschitz, Gerhard Brandhofer, Christian Nosko, Gerhard Schwed) (2012)
  • Von analog zu digital - Die neuen Herausforderungen für die Schule (Nando Stöcklin)  
• Ableben 2.0 - Wie mit den Internet-Hinterlassenschaften Verstorbener umzugehen ist (Holger Bleich) (2013)   
• Europa im Erdölrausch - Die Folgen einer gefährlichen Abhängigkeit (Daniele Ganser) (2013)  
• The Future - Six Drivers of Global Change (Al Gore) (2013)  
• Die Verschriftlichung der Mundart - Wie der spontane Umgang mit den neuen elektronischen Medien alte linguistische Theorien ins Wanken bringt (Marina Rumjanzewa) (2013)   
• Survey of Schools: ICT in Education - Benchmarking Access, Use and Attitudes to Technology in Europe’s Schools (European Schoolnet) (2013)   
• «Die Anfänge der Informatik liegen bereits im Dunkeln» (Herbert Bruderer, Walter Jäggi) (2013)  
• Framing ICT-enabled Innovation for Learning - The case of one-to-one learning initiatives in Europe (Stefania Bocconi, Panagiotis Kampylis, Yves Punie) (2013)   
• Developing Practical Guidelines for 1:1 Computing Initiatives EN (Diana Bannister, Anja Balanskat, Katja Engelhardt) (2013)   
• Informatics education: Europe cannot afford to miss the boat - Report of the joint Informatics Europe & ACM Europe Working Group on Informatics Education April 2013 (Walter Gander, Antoine Petit, Gérard Berry, Barbara Demo, Jan Vahrenhold, Andrew D. McGettrick, Roger D. Boyle, Michèle Drechsler, Avi Mendelson, Chris Stephenson, Carlo Ghezzi, Bertrand Meyer) (2013)   
• «Die Schweiz ist das Silicon Valley der Robotik» (Chris Anderson, Alain Zucker) (2013)  
• Jedem seine psychische Störung (2013)
• Sparking Innovation in STEM Education with Technology and Collaboration - A Case Study of the HP Catalyst Initiative (Kiira Kärkkäinen, Stéphan Vincent-Lancrin, CERI Center for Educational Research and Innovation) (2013)   
• Introducing Tablets in Schools - The Aces-European Schoolnet Tablet Pilot (Anja Balanskat) (2013)   
• Computer Science: Catch Them Early (Bertrand Meyer) (2013)   
• Widmer-Schlumpfs Wegweiser (2013)   
• Schweizer Monat Juni 2013 (2013)  
• European MOOC Stakeholders Meeting - Lausanne, EPFL, June 6-7, 2013 (Pierre Dillenbourg) (2013)   
• Verteilkampf um Lehrplan 21 ist lanciert (Anja Burri) (2013)  
• «In Washington regiert heute ein militärisch-digitaler Komplex» (Robert McChesney, Christof Münger) (2013)   
• Overview and Analysis of 1:1 Learning Initiatives in Europe (Anja Balanskat, Diana Bannister, Benjamin Hertz, Ester Sigillò, Riina Vuorikari) (2013)   
• Der Spiegel 27/2013 (Auszüge) - Allein gegen Amerika - Edward Snowden: Held und Verräter (2013)  
• Der Spiegel 28/2013 (Auszüge) - "Die stecken unter einer Decke mit den Deutschen" (2013)  
• Förderung der MINT-Kompetenzen zur Stärkung des Bildungs-, Wirtschaftsund Wissenschaftsstandorts Schweiz - Akten der Veranstaltung in der Reihe « Zukunft Bildung Schweiz » vom 23. und 24. Oktober 2012 (Akademien der Wissenschaften Schweiz) (2013)   
• «Aktien werden noch 22 Sekunden gehalten. Das macht keinen Sinn mehr» (Marc Chesney, Philipp Löpfe) (2013)   
• Die Stunde der Propheten (Martin Spiewak) (2013)   
• Philip Mosimann: «Verdiene mehr, als ich brauche» (Philip Mosimann, Bernhard Fischer, Pascal Ihle) (2013)   
• Leitfaden Social Media - für Lehrpersonen und Schulleitungen (LCH Dachverband Schweizer Lehrerinnen und Lehrer, GÖD Gewerrkschaft Öffentlicher Dienst Österreich, Verband Bildung und Erziehung Deutschland) (2013)   
• Die Bildung öffnen - Innovatives Lehren und Lernen für alle mithilfe neuer Technologien und frei zugänglicher Lehr- und Lernmaterialien (Europäische Kommission) (2013)   
• Der informatische Mensch - Vom Leben an der Schnittstelle (Dossier Schweizer Monat 10/2013) (2013)  
  • Nicht Ball werden, sondern Spieler (Elgar Fleisch, Claudia Mäder, Florian Rittmeyer)  
• LOG IN 175 - Cloud-Computing (2013)   
• Arbeitsfrei - Eine Entdeckungsreise zu den Maschinen, die uns ersetzen (Constanze Kurz, Frank Rieger) (2013)   
  • 15. Epilog
• «Schau mal, was ich schreiben kann» (Philipp Hedemann) (2013)  
• Überwachtes Netz - Edward Snowden und der größte Überwachungsskandal der Geschichte (Markus Beckedahl, Andre Meister) (2013)  
• «Ein Sputnik-Schock tut uns gut» (Dirk Helbing, Michèle Binswanger) (2013)   
• Ändere die Welt! - Warum wir die kannibalische Weltordnung stürzen müssen (Jean Ziegler) (2014)  
• Nato-Geheimarmeen in Europa - Inszenierter Terror und verdeckte Kriegsführung (Daniele Ganser) (2014)  
• Doing Good Better - How Effective Altruism Can Help You Make a Difference (William MacAskill) (2014)  
• «Wir haben bald Yoga-Lehrer mit Doktortitel» (Tyler Cowen, Philipp Löpfe, Markus Diem Meier) (2014)   
• Horizon Report Europe: 2014 Schools Edition (2014)   
• Elektronische Medien im Unterricht - Eine empirische Studie über neu eingerichtete Notebook-Jahrgänge (1:1-Modelle) in der Sekundarstufe I und II an Braunschweiger Schulen (Inga Niehaus, : Sylvia Brink, Roderich Henrÿ, Kerstin Pohl, Sören Schmidt, Verena Radkau, Friederike Vorwergk) (2014)   
• Der Mindestlohn ist ein Gebot der ökonomischen Vernunft - Wer in der Schweiz vollzeitlich arbeitet, soll ohne Sozialhilfe leben können: vom Lohn. (Rudolf Strahm) (2014)   
• Feigheit vor dem Feind (Beat Metzler) (2014)   
• Erschwert der Bundesrat den Download? (Rafael Zeier, Andreas Valda) (2014)   
• Finger weg von unseren Daten! - Wie wir entmündigt und ausgenommen werden (Jan Philipp Albrecht) (2014)  
• re:publica 2014 (2014)
  • Rede zur Lage der Nation (Sascha Lobo) (2014)  
• Neue Autos brauchen neues Recht (Christoph Behrens) (2014)   
• Überwachung total - Wie wir in Zukunft unsere Daten schützen (Peter Schaar) (2014)  
• Kritiker sprechen bei Googles Datenschutz plötzlich von Zensur (Angela Barandun) (2014)   
• Der gefrässige Krake (Martin Ebel) (2014)   
• Die Akademisierungsfalle - Warum nicht alle an die Uni müssen (Rudolf Strahm) (2014)
• Die Paten des Internets - Zalando, Jamba, Groupon - wie die Samwer-Brüder das größte Internet-Imperium der Welt aufbauen (Joel Kaczmarek) (2014)  
• Dueck's Jahrmarkt der Futuristik - Gesammelte Kultkolumnen (Gunter Dueck) (2014)    
  • 38. Grenzkontrolle im Kopf   
• Sie wissen alles - Wie intelligente Maschinen in unser Leben eindringen und warum wir für unsere Freiheit kämpfen müssen (Yvonne Hofstetter) (2014)  
• Der Bürger im Staat 4/2014 - Politik und Internet (2014)   
  • Europa im digitalen Zeitalter: Mehr Bürgernähe durch das Internet? (Andreas Marchetti)  
  • Internet und Lernen - Auswirkungen des Social und Mobile Web auf Lernprozesse und Lerninfrastrukturen (Joachim Griesbaum) (2014)  
• Gesellschaft der Angst (Heinz Bude) (2014)  
• Zahlst du noch, oder trickst du schon? (Claas Tatje) (2014)  
• Der Akademisierungswahn (Julian Nida-Rümelin) (2014)  
• Das Kapital im 21. Jahrhundert (Thomas Piketty) (2014)  
• «Bedroht ist unsere persönliche Würde» (Yvonne Hofstetter, Michèle Binswanger) (2014)   
• Bildung Schweiz 11a/2014 (2014)   
  • Cloud Computing: Gut geschützt auf Datenwolke sieben (Adrian Albisser)  
• «Die Schweizer Demokratie ist überfordert» (Helmut Willke, Linus Schöpfer) (2014)   
• «Die Hälfte der Jobs verschwindet» (Christoph Keese, Christoph Fellmann) (2014)  
• «Lernen ist Magie» (Lino Guzzella, Michael Furger) (2014)   
• Incentives and Performance - Governance of Research Organizations (Isabell M. Welpe, Jutta Wollersheim, Stefanie Ringelhan, Margit Osterloh) (2015)  
  • 22. Adoption and Use of Management Controls in Higher Education Institutions (Thomas W. Guenther, Ulrike Schmidt)   
• Reich und Arm - Unequal Societies and What We Can Do About Them (Joseph Stiglitz) (2015)  
• Analog ist das neue Bio (Andre Wilkens) (2015)  
• Video und Wahrheit (Philipp Loser) (2015)   
• Technologischer Totalitarismus - Eine Debatte (Frank Schirrmacher) (2015)  
  • Warum wir jetzt kämpfen müssen (Martin Schulz) (2014)   
  • Schützt den Datenkörper! (Juli Zeh) (2014)   
  • Auf dem Weg zum Weltüberwachungsmarkt (Gerhart Baum)   
• A New Culture of Learning: Computing and Next Generations - IFIP Working Conference (1-3 July 2015) (2015)   
• Collection Digitalisierung - Wie sich unser Leben verändert (2015)   
  • 1. Aramis lenkt die Züge (Bernhard Odehnal)   
  • 2. Die Erlaubnis zum Scheitern (Walter Niederberger) (2015)   
  • 2. «Reich werden und das Geld behalten ist hier selten das Ziel» (Eilif Trondsen, Walter Niederberger, Marisa Eggli) (2015)   
• Der lange Weg zum Klassenzimmer 2.0 (Beat Döbeli Honegger) (2015)   
• «Einseitiger und ungebildeter geht es nicht» (Konrad Paul Liessmann, Bernhard Ott) (2015)   
• Students, Computers and Learning - Making the Connection (OECD Organisation for Economic Co-operation and Development) (2015)   
  • 1. How Students’ Use of Computers has Evolved in Recent Years
• Das Ende der Arroganz - Wie gehen wir mit dem Nahen Osten um? (Bernd Ulrich) (2015)  
• Das harmlose Monster von Google (Martin Suter) (2015)  
• Geheimdienste lesen nicht mal Zeitung (Sascha Lobo) (2015)   
• Freiheit Gleicheit Datenschutz - Warum wir eine Charta der digitalen Grundrechte brauchen (Martin Schulz) (2015)  
• Unsere digitalen Grundrechte (Heiko Maas) (2015)   
• Schöner smarter Staat (Stefan Schmitt) (2015)   
• Developing Computational Thinking in Compulsory Education - Implications for policy and practice (Stefania Bocconi, Augusto Chioccariello, Giuliana Dettori, Anusca Ferrari, Katja Engelhardt) (2016)   
• Postformal Education - A Philosophy for Complex Futures (Jennifer M. Gidley) (2016)   
  • 4. Evolving Education: Pre-formal and Formal   
• The Ethics of Influence - Government in the Age of Behavioral Science (Cass R. Sunstein) (2016)  
• Research Evidence on the Use of Learning Analytics (Riina Vuorikari, Jonatan Castaño Muñoz, Rebecca Ferguson, Andrew Brasher, Doug Clow, Adam Cooper, Garron Hillaire, Jenna Mittelmeier, Bart Rienties, Thomas Ullmann) (2016)   
• NZZ am Sonntag 3.01.2016 - Artikelserie "Zukunft der Arbeit" (2016)  
  • Uns braucht es bald nur noch als Konsumenten (Marco Metzler)   
  • «Millionen Arbeitsplätze verschwinden» (Erik Brynjolfsson, Marco Metzler)  
• Roboter und Computer werden kein Heer von Arbeitslosen erzeugen (Beat Kappeler) (2016)  
• «Schach holt Kinder weg von der Strasse» (Wladimir Kramnik, André Behr) (2016)  
• «Die Computer-Revolution ist bereits vorbei» (Robert Gordon, Markus Diem Meier) (2016)   
• Tiefgreifendes, strukturelles, multiples Staatsversagen (Sascha Lobo) (2016)   
• Wunschdenken - Europa, Währung, Bildung, Einwanderung - warum Politik so häufig scheitert (Thilo Sarrazin) (2016)  
• Die irrwitzige Reise eines Buches durch Europa (Stefan Eiselin) (2016)   
• «Die Schweiz ist ideal für Experimente mit dem Grundeinkommen» (Giannis Varoufakis, Michael Soukup) (2016)   
• Die Abstiegsgesellschaft - Über das Aufbegehren in der regressiven Moderne (Oliver Nachtwey) (2016)  
• DigComp 2.0: The Digital Competence Framework for Citizens - Update Phase 1: The Conceptual Reference Model (Riina Vuorikari, Yves Punie, Stephanie Carretero, Lieve Van den Brande) (2016)   
• Was zählt, ist der Rang, basta! (Hans Peter Hertig) (2016)   
• Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis? (Klaus Rummler, Beat Döbeli Honegger, Heinz Moser, Horst Niesyto) (2016)   
  • Through the Interface - Medienbildung in der digitalisierten Kultur (Heidi Schelhowe) (2016)   
• Je vulgärer, desto glaubwürdiger - Ein Kommentar von Daniel Binswanger (Daniel Binswanger) (2016)   
• Hungriges Datenmonster - Auszug aus c't 24/2016 (2016)  
  • Brüchiges Recht - Wie schwer es ist, Datenschutzverstöße von Facebook juristisch zu ahnden (Holger Bleich)  
• Die Hälfte bezahlt nicht mehr für Information (Markus Brotschi) (2016)  
• Horizonte Nr. 111 (2016)   
  • Eine Flut von akademischem Spam (Edwin Cartlidge)  
• Big Data für Donald Trump - Fake News für die Intelligenzija (Thomas Knüwer) (2016)   
• On Tyranny - Twenty lessons from the twentieth century (Timothy Snyder) (2017)  
• «Wir haben maximal ein Jahr Zeit, um Amerikas Demokratie zu verteidigen» (Timothy Snyder, Matthias Kolb) (2017)   
• Deutschsprachige Forscher sind benachteiligt, weil das Englische alles verdrängt - total disaster, so sad (Andreas Hirstein) (2017)   
• «Es geht nie nur um Fakten» (Elisabeth Wehling, Res Strehle) (2017)   
• Are We All In The Same Boat? - Informatics Education in Europe (The Committee on European Computing Education (CECE), Jan Vahrenhold, Enrico Nardelli, Cristina Pereira, Gérard Berry, Michael E. Caspersen, Judith Gal-Ezer, Michael Kölling, Andrew D. McGettrick) (2017)   
• Google drängt in die Klassenzimmer (Claus Hulverscheidt) (2017)   
• Teachers' attitudes and beliefs regarding ICT in teaching and learning in European countries (Birgit Eickelmann, Mario Vennemann) (2017)   
• Eine kurze Anleitung zur digitalen Selbstverteidigung - Beilage zur Woz vom 31.08.2017 (Jan Jirát, Donat Kaufmann, Christoph Laszlo, Hernani Marques, Arian Sanusi) (2017)   
• Der neue Krieg - Fake-News statt Panzer, Hacks statt Kampfjets, Apps statt Invasionen (2017)
  • Stell dir vor, es ist Krieg und keiner merkts (Hannes Grassegger) (2017)   
• «Das war ein Prognosefehler» (Matthias Horx, Linus Schöpfer) (2017)   
• Smartphone-Demokratie - #FakeNews #Facebook #Bots #Populismus #Weibo #Civictech (Adrienne Fichter) (2017)  
  • Die Alt-Right und die Eroberung der sozialen Netzwerke (Robin Schwarz)  
  • «Sag mir, wo du wohnst, und ich sage dir, wen du wählst»  
• The Datafication of Primary and Early Years Education - Playing with Numbers (Alice Bradbury, Guy Roberts-Holmes) (2017)   
• Digitale Revolution im Klassenzimmer - Das ElternMagazin 10/2017 (2017)  
  • «Schulen sollen nur Clouds aus Europa brauchen» (Markus Willi, Bianca Fritz)  
• «Es braucht Sozialdienst für alle» (Hans Ruh, Bernhard Ott) (2017)   
• 3TH1CS - Die Ethik der digitalen Zeit (Philipp Otto, Eike Gräf) (2017)
• Beruhigt euch (2017)  
• «Ich bin komplett gegen die Akademisierung» (Sarah Springman, Yannick Nock, Patrik Müller) (2017)  
• Click Here to Kill Everybody - Security and Survival in a Hyper-connected World (Bruce Schneier) (2018)  
• How Democracies Die - What History Reveals About Our Future (Steven Levitsky, Daniel Ziblatt) (2018)  
• Reinventing Capitalism in the Age of Big Data (Viktor Mayer-Schönberger, Thomas Ramge) (2018)  
• Platform Revolution - How Networked Markets Are Transforming the Economy - and How to Make Them Work for You (Geoffrey G. Parker, Marshall W. Van Alstyne, Sangeet Paul Choudary) (2018)  
• GPS (Paul E. Ceruzzi) (2018)  
• Kritik des digitalen Kapitalismus (Michael Betancourt) (2018)  
  • 9. Die Knappheit von Kapital  
• Rausgewunden II - der Crashkurs für Altfürsten (Adrienne Fichter) (2018)   
• Coding kann doch jedes Kind (Fanny Jiménez) (2018)  
• Ein unschweizerisches Papier (Adrienne Fichter) (2018)   
• The Fourth Education Revolution (Anthony Seldon, Oladimeji Abidoye) (2018)   
  • 1. The First Three Education Revolutions
• Auf Wahlfang - Welche Rolle spielte Facebook bei Islands Parlamentswahl? (2018)  
  • Der Knopf - Hat Facebook mit seinem «Voter Button» die Wahlen in Island beeinflusst? (Hannes Grassegger)  
• Jäger, Hirten, Kritiker - Eine Utopie für die digitale Gesellschaft (Richard David Precht) (2018)  
• Bösartige Hirntumore nehmen zu (Alexandra Bröhm) (2018)  
• Die EU gibt der Schweiz zwei Jahre Zeit (Stephan Israel, Luca De Carli) (2018)   
• Im Darknet der Seele (Christof Gertsch) (2018)   
• «Die Schweiz sollte Angst haben» (Taavi Kotka, Mathias Born) (2018)   
• EdMedia 2018 (2018)
  • Collaborative OpenCourseWare Authoring: The SlideWiki Platform (Alexander Mikroyannidis)   
• «Teilzeitarbeit macht die Väter unglücklich» (Linus Schöpfer) (2018)   
• Ein paar Erkenntnisse zur Migration (Olivia Kühni) (2018)   
• Der beste Freund muss in den Beutel (David Pfeifer) (2018)   
• «Die Erfahrung verliert in Betrieben an Wert» (Norbert Thom, Bernhard Ott) (2018)   
• Cyberwar – Die Gefahr aus dem Netz (Constanze Kurz, Frank Rieger) (2018)  
• Digital und vernetzt - Das neue Bild der Sprache (Henning Lobin) (2018)   
  • 3. Das radikale 20. Jahrhundert   
  • 9. Sprachpolitik und der Kampf um das Deutsche   
• «Nicht alle Banken sind für den Notfall gerüstet» (Aymo Brunetti, Judith Wittwer, Markus Diem Meier) (2018)   
• Informatics in Schools: Fundamentals of Computer Science and Software Engineering (Sergei Pozdniakov, Valentina Dagienė) (2018)   
  • Informatics and Computational Thinking - A Teacher Professional Development Proposal Based on Social-Constructivism (Carlo Bellettini, Violetta Lonati, Dario Malchiodi, Mattia Monga, Anna Morpurgo)   
• 100 Karten, die deine Sicht auf die Welt verändern (2019)  
• Digitalisierung – Nicht nur irgendwas mit Medien - Schule leiten | Ausgabe Nr. 17/2019 (2019)
  • Die Schulen und die digitale Transformation - Oder: Man lernt nicht schwimmen, wenn man nicht im Wasser ist. (Christiane von Schachtmeyer)   
• Im Grunde gut - Eine neue Geschichte der Menschheit (Rutger Bregman) (2019)  
  • 11. Wie Macht korrumpiert
  • 14. Der Homo ludens
• The Technology Trap - Capital, Labor, and Power in the Age of Automation (Carl Benedikt Frey) (2019)  
• The End of Forgetting - Growing Up With Social Media (Kate Eichhorn) (2019)  
  • 2. Forgetting and Being Forgotten in the Age of the Data Subject
• Believing in Bits - Digital Media and the Supernatural (Simone Natale, Diana Pasulka) (2019)  
• How to Lose a Country - The 7 Steps from Democracy to Dictatorship (Ece Temelkuran) (2019)  
• Die Automatisierung schafft mehr neue Jobs, als sie vernichtet (Patrick Meier) (2019)   
• Im Zeitalter des Überwachungskapitalismus (Shoshana Zuboff) (2019)   
• Die Smartphone-Epidemie - Gefahren für Gesundheit, Bildung und Gesellschaft (Manfred Spitzer) (2019)  
  • 2. Kurzsichtig wegen Mangel an Weitsicht  
• «Das Silicon Valley hat unser Hirn gehackt» (Tristan Harris, Hannes Grassegger) (2019)   
• «Frauen bauen keine Sex-Roboter» (Aleksandra Przegalinska, Michael Marti) (2019)   
• Eine Steuer für gestohlene Klicks (Adrienne Fichter) (2019)   
• Von TPaCK zu DPaCK - Digitalisierung im Unterricht erfordert mehr als technisches Wissen (Johannes Huwer, Thomas Irion, Sebastian Kuntze, Steffen Schaal, Christoph Thyssen) (2019)   
• Europa vs. Big Tech (Adrienne Fichter) (2019)   
• Bildung und Digitalisierung - AUS POLITIK UND ZEITGESCHICHTE (APUZ 27-28/2019) (2019)   
  • Digitale Bildungsmedien im Diskurs - Wertesysteme, Wirkkraft und alternative Konzepte (Felicitas Macgilchrist)   
• Zwerg Riese (Kai Strittmatter) (2019)  
• Der Algorithmus mag uns nicht (Barnaby Skinner) (2019)   
• KI als Schulfach (Gerhard Weiß) (2019)   
• Daten in der Bildung - Daten für die Bildung - Grundlagen und Ansätze zur Entwicklung einer Datennutzungspolitik für den Bildungsraum Schweiz (educa.ch Schweizerisches Medieninstitut für Bildung und Kultur) (2019)   
  • 5. Datennutzung im Bildungsbereich im internationalen Vergleich  
• Ein Algorithmus hat kein Taktgefühl - Wo künstliche Intelligenz sich irrt, warum uns das betrifft und was wir dagegen tun können (Katharina A. Zweig) (2019)   
  • 1. Robo-Richter mit schlechtem Urteilsvermögen   
  • 8. Algorithmen, Diskriminierung und Ideologie
• Digitaler Kapitalismus - Markt und Herrschaft in der Ökonomie der Unknappheit (Philipp Staab) (2019)   
  • 7. Kann es einen digitalen Kapitalismus europäischer Prägung geben?  
• «Die chinesische Zensur wird sich durchsetzen» (Fredrick Brennan, Barnaby Skinner) (2019)   
• «Russland hat die Gegenwart begriffen» (Peter Pomerantsev, Hannes Grassegger) (2019)   
• Rethinking education in the digital age (Anette Braun, Anna März, Fabian Mertens, Annerose Nisser) (2020)   
• Evidence of a potential - The political arguments for digitizing education 1983-­‐2015 (Jesper Balslev) (2020)   
• Deepfakes - Wie gefälschte Botschaften im Netz unsere Demokratie gefährden und unsere Leben zerstören können (Nina Schick) (2020)  
• So gefährlich ist das neue Virus (Yannick Wiget) (2020)   
• «Ein paar Tech-Boys wollten die Attraktivität von Frauen vergleichen» (Douglas Rushkoff, Michael Marti) (2020)   
• Let's rock education - Was Schule heute lernen muss (Daniel Jung) (2020)  
• Auf Krankenbesuch drohte Gefängnis (Katja Schlegel) (2020)   
• Mit dem Handy die zweite Welle stoppen? (Florian Wüstholz) (2020)   
• Setzt die Corona-App aus der Schweiz europaweit Standards? (Adrienne Fichter) (2020)   
• Die zweite Welle war die schlimmste (Guido Kalberer) (2020)   
• Microsoft erobert die Schulen (Christian Füller) (2020)   
• Eine Masterarbeit für 25'000 Franken (Martin Sturzenegger) (2020)   
• Voll digital in die pädagogische Regression (Heinz-Elmar Tenorth) (2020)   
• Schweizer Schüler sind deutlich besser durch die Corona-Krise gekommen als deutsche Kinder (Erich Aschwanden) (2020)   
• Bildung: Keep Growing (2020)
• (Er-)Lösung dank Technik (Hannes Grassegger) (2020)  
• Coronas Zeugen (Beda M. Stadler) (2020)  
• «Das sieht eher nach Irrsinn aus» (Gerd Antes, Martina Frei) (2020)   
• Digitale Fesseln - Die riskante Abhängigkeit der Bundesrepublik von amerikanischen IT-Riesen (Fokusthema c't 19/2020) (2020)  
• Nichts ist, wie es scheint (Alexandra Bröhm) (2020)   
• Video-Streaming: Art der Datenübertragung entscheidend für Klimabilanz (Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz und nukleare Sicherheit (BMU)) (2020)   
• Es trifft auch gesunde Junge (M. Brupbacher, Matthias Lutz) (2020)   
• «Julian Assange ist verantwortungsvoll mit den Daten umgegangen» (Daniel Ryser) (2020)   
• Die Dunkelziffer ist heute viel tiefer (T. Plattner, Nik Walter) (2020)   
• So gefährlich ist Covid-19 im Vergleich (Martina Frei) (2020)   
• Streit um Office - Datenschutzbehörden erklären den Einsatz von Microsoft 365 für rechtswidrig (Joerg Heidrich) (2020)   
• Digital-Apostel in Vogel-Strauß-Manier - oder: Sprechverbote über Datenschutz und den Einsatz von Digitaltechnik in Schulen sind keine Lösung (Ralf Lankau) (2020)   
• Plan BD #2 - Leadership (2020)   
• Digitalisierung der Bildung - FIfF-Kommunikation 4/2020 (2020)  
  • Die Plattform aula - Schule gemeinsam gestalten zur Digitalen Selbstbestimmung (Marina Weisband, Britta Schinzel)   
  • Digitalisierung in Schulen - Wem vertrauen wir die Datenverarbeitungen für unsere SchülerInnen an? (Britta Schinzel, Julia Stoll, Kirsten Bock)   
• Das E-Learning boomt (Michael Ferber) (2020)   
• Soziale Netzwerke an die kurze Leine (Stephan Israel) (2020)   
• Handbuch Schulforschung (Tina Hascher, Til-Sebastian Idel, Werner Helsper) (2021)
  • 36. Schule und soziale Ungleichheit (Ulrike Deppe, Andreas Hadjar)   
• Politics of Disinformation - The Influence of Fake News on the Public Sphere (Bella Palomo, Dolors Palau-Sampio, Eva Campos-Dominguez, Guillermo Lopez-Garcia, Pere Masip) (2021)  
• Maschinenbewusstsein - Die neue Stufe der KI – wie weit wollen wir gehen? (Ralf Otte) (2021)  
• Finnish Lessons 3.0 - What can the world learn from educational change in Finnland? (Pasi Sahlberg) (2021)  
• Halbwahrheiten - Zur Manipulation von Wirklichkeit (Nicola Gess) (2021)  
• Putsch der Plattformen - Mit den Trump-Sperren beginnt ein postmodernes Internet (Hendrik Wieduwilt) (2021)   
• «Warum sollte man die Namen der Hauptstädte nicht auswendig lernen?» (Roland Reichenbach, Alain Pichard) (2021)   
• Das Ende der Intellektuellen naht (Peter Kurer) (2021)   
• Mythos Lesen - Buchkultur und Geisteswissenschaften im Informationszeitalter (Klaus Benesch) (2021)  
• Am Rhein brennt Europas Datenschatz (Niklas Maak) (2021)   
• Warum Halbwahrheiten gefährlicher sind als Lügen (Daniel Ryser) (2021)   
• La Suisse, pire élève en Europe? (Martin Hermida, Gilles Labarthe) (2021)   
• «Terrorismus ist zum Kampfbegriff geworden, um den politischen Gegner zu dämonisieren» (Patrick Walder, Daniel Ryser) (2021)   
• «Microsoft ist zu riskant für die Schule» (Corinna Budras) (2021)   
• Soll man die SwissCovid App deinstallieren? (Hannes Grassegger) (2021)   
• Die Macht der Plattformen - Politik in Zeiten der Internetgiganten (Michael Seemann) (2021)   
  • 2. Koordination und Infrastruktur
• Lauschangriff auf europäische Politiker (Volkmar Kabisch, Antonius Kempmann, Georg Mascolo, Frederik Obermaier, Bastian Obermayer, Reiko Pinkert) (2021)   
• KI@Bildung - Lehren und Lernen in der Schule mit Werkzeugen Künstlicher Intelligenz (Ulrich Schmid, Berit Blanc, Michael Toepel) (2021)   
• Fake News gegen das Impfen (Alexandra Bröhm) (2021)   
• Herr Drosten, woher kam dieses Virus? (Christian Drosten, Marie-José Kolly, Angela Richter, Daniel Ryser) (2021)   
• Die reichsten Amerikaner zahlen kaum Steuern (Walter Niederberger) (2021)   
• Democracy in Flux: Order, Dynamics and Voices in Digital Public Spheres - Proceedings of the Weizenbaum Conference 2021 (2021)   
• «Corona war eine Krise, unsere Reaktionen waren ebenso eine Katastrophe» (Benjamin H. Bratton, Harald Staun) (2021)   
• E = ½ * CO₂ (2021)   
• «20 Prozent der Leute glauben, Bill Gates wolle ihnen einen Mikrochip einsetzen» (Hany Farid, Marie-Astrid Langer) (2021)   
• Wir alle sind digital gefordert - Staat und Wirtschaft sitzen im selben Boot und kommen besser voran, wenn sie gemeinsam rudern (Mathis Brauchbar, André Golliez) (2021)   
• Corona führte zur höchsten Übersterblichkeit seit 100 Jahren (Nik Walter) (2021)   
• «Der minime Lohnzuwachs frustriert» (Daniel Oesch, Alexandra Kedves) (2021)   
• Whose SmartPhone Is It? (James R. Larus) (2021)   
• DELFI 2021 (Andrea Kienle, Andreas Harrer, Jörg M. Haake, Andreas Lingnau) (2021)   
  • Digital4Humanities - Modulare Selbstlernangebote zur Vermittlung von digitalen Forschungsmethoden in existierenden Kursangeboten der Geisteswissenschaften (Katrin Fritsche, Malu Amanda Dänzer Barbosa, Sander Münster)   
• Wirbel um Gesichtserkennung (Simone Luchetta) (2021)   
• «Sommer wie heuer gibt es erst seit den Neunzigern» (Christian Pfister, Heinz Wanner, Bernhard Ott, Dölf Barben) (2021)   
• Wie streng ist streng genug? (Alexandra Kedves) (2021)   
• ilz Magazin 2/2021 (2021)   
  • Educa im Herzen des Bildungsraums (ILZ Interkantonale Lehrmittelzentrale)  
• Ohne diese Kisten gibt es keinen Welthandel (Alexandra Bröhm) (2021)   
• Ein Besuch beim Dateninterpretierer von Swiss Re, Ringier und CIA (Edith Hollenstein) (2021)   
• Machtmaschinen - Warum Datenmonopole unsere Zukunft gefährden und wie wir sie brechen (Thomas Ramge, Viktor Mayer-Schönberger) (2021)  
• Mein neues digitales Leben in China (Matthias Sander) (2021)   
• Blindflug in die Zukunft (Norbert Bolz) (2021)   
• Drohen Blackouts oder Strommangel? (Martin Läubli, Stefan Häne) (2021)   
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • Lohnt es sich, teure Dinge zu kaufen? (2021)   
• Schnupfen, Grippe oder Corona? (Anke Fossgreen, Nik Walter) (2021)   
• Das Schweizer Impfmysterium (Markus Häfliger) (2021)   
• Die Herausforderungen der Digitalisierung für den Staat (Walter Thurnherr) (2021)   
• Der «Nerd», den die Banker belächelt haben (Bernhard Kislig) (2021)   
• «Netzsperren und Rausschmiss aus den App-Stores – das ist mir zu platt» (Ann Cathrin Riedel, Markus Reuter) (2021)   
• «A story of friendship and misunderstandings» - the origins of the Swiss National Supercomputing Centre 1985–1992 (Paolo Bory, Ely Lüthi, Gabriele Balbi) (2022)   
• The Great Experiment - Why Diverse Democracies Fall Apart and How They Can Endure (Yascha Mounk) (2022)  
• Gefahr beim Landeanflug (Alexandra Bröhm) (2022)   
• In 30 Minuten zum falschen Zertifikat (Alexandra Aregger, Catherine Boss, Sven Cornehls) (2022)   
• «Wir haben Akquisitionen in der Pipeline» (Felix Ohswald, Christian Füller) (2022)   
• Fake News – jetzt auch in Ihrer Buchhandlung (Marko Kovic) (2022)   
• «Das Volk verliert das Vertrauen» (Sophie Pornschlegel, Alexandra Kedves) (2022)   
• Nie allein im Netz - Fokusthema Kryptographie im Schweizer Monat Februar 2022 (2022)  
  • Die Cypherpunks hatten recht (Alexis Roussel) (2022)  
• «Es wird schwieriger zu lügen» (Omar Mohammed, Andrian Kreye) (2022)   
• «Wir isolieren Russland zu stark» (Stefan Soesanto, Alexandra Bröhm) (2022)   
• Wie Russland für den Cyber-Krieg aufgerüstet hat (Eva Wolfangel) (2022)   
• «Putin fürchtet seinen eigenen Tod» (Cattherine Merridale, Christian Mayer) (2022)   
• Das Magazin 10/2022 (2022)  
  • Die Hackademikerin (Hannes Grassegger) (2022)   
• Digcomp 2.2 - The Digital Competence Framework for Citizens - With new examples of knowledge, skills and attitudes (Riina Vuorikari, Stefano Kluzer, Yves Punie) (2022)   
• Learning to Live with Datafication - Educational Case Studies and Initiatives from Across the World (Luci Pangrazio, Julian Sefton-Green) (2022)  
  • 1. Learning to Live well with data - Concepts and challenges  
• Tausend Jahre Autokratie (Martti J Kari, Mikael Krogerus) (2022)  
• Twitter, wirst Du jetzt wieder hässlich? (Adrienne Fichter) (2022)   
• Digitalisierungsbezogene Kompetenzen fördern - Herausforderungen, Ansätze und Entwicklungsfelder im Kontext von Schule und Hochschule (Ulrike Schütte, Nicoletta Bürger, Melanie Fabel-Lamla, Peter Frei, Katrin Hauenschild, Jürgen Menthe, Barbara Schmidt-Thieme, Christof Wecker) (2022)   
  • Digitale Kompetenzmodelle für Lehrende auf dem Prüfstand - Ein Typisierungsversuch für konkrete Gestaltungsmöglichkeiten von Lehr-Lernumgebungen (Sabrina Förster, Julia Suckut)  
• Bitcoin bietet keinen Schutz gegen die steigende Inflation (Armin Müller) (2022)   
• Ein Land von Atomkriegs-Experten (2022)   
• Selenskis rhetorische Tricks (Karoline Meta Beisel, Berit Kruse, Sabrina Ebitsch, Johan Schloemann) (2022)   
• «Techfirmen übernehmen die Macht» (Ulises Mejias, Mathias Born) (2022)   
• Zerstört das Internet die Demokratie? (Hannes Grassegger) (2022)   
• «Software im Auto, das ist eine Revolution - wie beim Smartphone» (Herbert Diess, Max Hägler) (2022)   
• Deutsch-polnisches Geschichtsbuch vor Aus? (Jacek Lepiarz) (2022)   
• Resisting AI - An Anti-fascist Approach to Artificial Intelligence (Dan McQuillan) (2022)  
• The Metaverse - And How it Will Revolutionize Everything (Matthew Ball) (2022)  
• Behind Their Screens - What Teens Are Facing (and Adults Are Missing) (Emily Weisntein, Carrie James) (2022)  
• Schadet der Teilzeit-Trend der Volkswirtschaft? (Armin Müller) (2022)   
• The Network State (Balaji Srinivasan) (2022)   
• «Die Schweiz bewegt sich sehr langsam» (Thomas Piketty, Christoph Lenz) (2022)   
• Stromsparen mit Internet, Streaming und Cloud (Matthias Schüssler) (2022)   
• The Global Warming Reduction Potential of Night Trains (Juri Maier) (2022)   
• Informatics in Schools. A Step Beyond Digital Education - 15th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2022, Vienna, Austria, September 26–28, 2022 (Andreas Bollin, Gerald Futschek) (2022)   
  • Informatics Education in German Primary School Curricula (Christin Nenner, Nadine Bergner)   
• Wenn Zuckerberg diese Wette verliert ist Meta am Ende (Simon Hurtz) (2022)   
• Digital Futures for Learning - Speculative Methods and Pedagogies (Jen Ross) (2022)  
• ChatGPT ist erst der Anfang (Doris Weßels, Margret Mundorf, Nicolaus Wilder) (2022)   
• Die Schweiz führt eines der internetfeindlichsten Gesetze Europas ein- und niemanden interessierts (Adrienne Fichter) (2023)   
• Do not feed the Google - Republik-Serie (2023)
  • 2. Vom ungehinderten Aufstieg zum Monopol (Lukas Hess, Daniel Ryser, Ramona Sprenger) (2023)   
• Jugendschutzgesetz: Bund will das Alter mit E-ID kontrollieren (Mirko Plüss) (2023)   
• Muss man künstliche Intelligenz in der Schule verbieten? (Doris Weßels, Martin Spiewak) (2023)   
• Ausweispflicht für Youtube? - Davon steht im Gesetz nichts (Edgar Schuler) (2023)   
• «Die Demokratie läuft Gefahr zu verschwinden» (Moisés Naím, Gordana Mijuk) (2023)   
• «Der Aufwand ist riesig geworden» (Enea Martinelli, Markus Brotschi) (2023)   
• A Hacker's Mind (Bruce Schneier) (2023)  
• Ihr Anspruch: Die Bildung revolutionieren (Marco Zysset) (2023)   
• Die neue Weltmacht - Wie ChatGPT und Co. unser Leben verändern (Titelthema Spiegel 10/2023) (2023)  
  • Wettlauf der Gehirne (Markus Becker, Patrick Beuth, Alexander Demling, Christoph Giesen, Anton Rainer, Marcel Rosenbach, Bernhard Zand) (2023)  
  • «Jobs zu schützen wäre ökonomischer Wahnsinn» (Andrew McAfee, Simon Book, Patrick Beuth)  
• Plötzlich sehen wir ganz schön alt aus (Hannah Schwär) (2023)  
• Practicing Sovereignty. Interventions for Open Digital Futures - Proceedings of the Weizenbaum Conference 2022 (2023)   
• Basis für tausend Suchmaschinen - Die EU will bis 2025 einen öffentlichen Web-Index aufbauen (Arne Grävemeyer) (2023)   
• Im Bann des Gauklers (Dennis Frasch) (2023)   
• Die große Bonanza mit Künstlicher Intelligenz (Masimilian Sachse) (2023)   
• Past, Present and Future of Computing Education Research (Mikko Apiola, Sonsoles López-Pernas, Mohammed Saqr) (2023)   
  • A Scientometric Perspective on the Evolution of the SIGCSE Technical Symposium: 1970–2021 (Sonsoles López-Pernas, Mikko Apiola, Mohammed Saqr, Arnold Pears, Matti Tedre)   
  • Computing Education Research in Baltic Countries (Valentina Dagienė, Mart Laanpere, Juris Borzovs)   
• Wie soll künstliche Intelligenz reguliert werden? (Adrienne Fichter, Balz Oertli) (2023)   
• «Nur der Abschied vom Kapitalismus kann die Klimakrise stoppen» (Ulrike Herrmann, Isabel Strassheim) (2023)   
• Power and Progress - Our Thousand-Year Struggle Over Technology and Prosperity (Daron Acemoglu, Simon Johnson) (2023)  
• How Computers Entered the Classroom, 1960–2000 (Carmen Flury, Michael Geiss) (2023)   
  • Computers in Europe’s Classrooms - An Introduction   
• Informatik im Gymnasium (Walter Gander, Urs Hochstrasser) (2023)   
• Technology in education: A Tool on whose Terms? (UNESCO United Nations Educational, Scientific and Cultural Org.) (2023)   
  • 6. Education management  
  • 10. Education and technology development  
• MIT Technology Review 6/2023 (2023)  
  • Wohlfühl-Kontrolle (Arian Khameneh) (2023)   
• ElternMagazin 9/23 (2023)  
  • Wenn das Handy zur Waffe wird (Mirjam Oertli) (2023)  
• The Coming Wave - Technology, Power, and the Twenty-first Century's Greatest Dilemma (Mustafa Suleyman, Michael Bhaskar) (2023)  
  • 7. Vier Merkmale der kommenden Welle  
  • 9. Die grosse Übereinkunft  
• The Internet Con - How to Seize the Means of Computation (Cory Doctorow) (2023)  
• c't 21/2023 (2023)
  • Online-Riesen an der Leine - Digital Services Act ist für Meta, X & Co. wirksam (Falk Steiner) (2023)   
• Die KI war's! - Von absurd bis tödlich: Die Tücken der künstlichen Intelligenz (Katharina A. Zweig) (2023)  
  • 8. Wieso finde ich keine Wohnung?
• Wie gespalten ist dieses Land? (Marc Brupbacher, Sven Cornehls) (2023)   
• Informatics in Schools. Beyond Bits and Bytes: Nurturing Informatics Intelligence in Education - 16th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2023, Lausanne, Switzerland, October 23–25, 2023 (Jean-Philippe Pellet, Gabriel Parriaux) (2023)   
  • What Is AI-PACK? - Outline of AI Competencies for Teaching with DPACK (Uwe Lorenz, Ralf Romeike)   
• Fachleute warnen davor, das Steuer loszulassen (Stefan Häne) (2023)   
• «Dieses geradzu magische System» (Sam Jones) (2023)   
• Die Schweiz, intelligenter als gedacht (Markus Städeli) (2023)   
• Wir brauchen mehr humane Bildung (Julian Nida-Rümelin, Klaus Zierer) (2023)   
• Technofeudalism - What Killed Capitalism (Giannis Varoufakis) (2024)  
• Guardrails - Guiding Human Decisions in the Age of AI (Urs Gasser, Viktor Mayer-Schönberger) (2024)  
• Auswege aus der digitalen Unmündigkeit - Der KI-Einsatz gefährdet die Autonomie der Hochschulen (Amrei Bahr, Maximilian Mayer) (2024)   
• Ein TV-Drama öffnet vielen die Augen (Peter Nonnenmacher) (2024)   
• AI Report - by the European Digital Education Hub’s Squad on Artificial Intelligence in Education (European Digital Education Hub) (2024)   
  • 1. Teachers’ Competences  
  • 5. Influence of AI on Governance in Education  
• Zuckerberg entschuldigt sich bei Eltern (Fabian Fellmann) (2024)   
• Alle mal runterfahren (Nicole Althaus, Gina Bachmann, Ladina Triaca) (2024)   
• Professional Development for Teachers in the Age of AI - European Schoolnet Academy Thematic Seminar Report (Mutlu Cukurova, Lidija Kralj, Benjamin Hertz, Efi Saltidou) (2024)   
• «Enshittification» is coming for absolutely everything (Cory Doctorow) (2024)   
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • Warum Katastrophen nie eintreten (und dann doch) (2024)   
• Diese Karten erklären den Ukraine-Krieg (Yannick Wiget, Dominik Balmer, Mathias Lutz) (2024)   
• «Bei einem Ausfall würden Schiffe, Flugzeuge und Autos nicht mehr funktionieren» (Thomas Zurbuchen, Benjamin Bitoun) (2024)   
• Californication an der Limmat (Guido Schätti, Markus Städeli) (2024)   
• Wie Jihadisten mit Memes und Mangas Teenager rekrutieren (Anielle Peterhans, David Sarasin) (2024)   
• Brüssel sehen und sterben - Wie ich im Europaparlament meinen Glauben an (fast) alles verloren habe (2024)  
• Das müssen Sie über KI wissen - c't 11/2024 (2024)  
  • Aufgeweichtes Regelwerk - Was die neue KI-Verordnung der EU für KI-Anbieter und Anwender ändert (Holger Bleich)   
• Bayern rüstet Schulen für KI auf – auch ohne Digitalpakt - Eine Analyse von Christian Füller (Christian Füller) (2024)   
• Angst nehmen, Möglichkeiten schaffen: KI in der Lehramtsausbildung (Alexander Amon) (2024)   
• «Ich will meine Kinder vor der digitalen Gehirnwäsche schützen» - Margarita Louis-Dreyfus im Interview (Margarita Louis-Dreyfus, Claudia Blumer) (2024)   
• Chat-GPT macht Stimmung gegen Kiew (Gioia Da Silva) (2024)   
• The Singularity is nearer (Ray Kurzweil) (2024)  
• Technologische Perspektive der digitalen Souveränität - Blick auf die Schweiz, internationale Trends sowie Empfehlungen für die «Strategie Digitale Souveränität der Schweiz» (Matthias Stürmer) (2024)   
• «Wir haben Kinder fragiler gemacht» (Jonathan Haidt, Lukas Leuzinger) (2024)   
• Das Sorgenkind der SBB (Malte Aeberli) (2024)   
• «Rechtlich gesehen ist der Fall Crowdstrike wegweisend» (Matthias Stürmer, Jon Mettler) (2024)   
• Die heimlichen Hitler (Lothar Gorris, Tobias Rapp) (2024)   
• Die wahren Kosten der Künstlichen Intelligenz (Christian R. Ulbrich, Urs Gasser) (2024)   
• Das wirtschaftliche Potenzial von KI für die Schweiz (Implement Consulting Group) (2024)   
• Was macht ihn zum Rechtsextremisten? (Dominique Eigenmann) (2024)   
• Dänische Psychologin warnt Schweiz: «Machen Sie es nicht so wie wir» (Aida Bikic, Nina Fargahi) (2024)   
• KI-Nerds im Goldrausch (Ruth Fulterer) (2024)   
• Kein Happy End in Sicht (Andrian Kreye) (2024)   
• Das Problem mit »Generation von Angst« von Jonathan Haidt (Philippe Wampfler) (2024)   
• Sie können nichts dafür (Jana Hauschild) (2024)   
• Sollen Nachtzüge subventioniert werden? (Christopher Gilb, Armin Müller) (2024)   
• Die «New York Times» sperrt die KI aus (Andrian Kreye) (2024)   
• Der Wunsch nach dem starken Mann (Markus Bernath) (2024)   
• Grenzen für die künstliche Intelligenz - KI-Gesetz: Das bringt der EU-Kompromiss (Falk Steiner) (2024)