Bring your own device (BYOD) in der VolksschuleLeitfaden für die Umsetzung (Version 2.0)
Armin Lüchinger
Publikationsdatum:
Zu finden in: Bring your own device (BYOD) in der Volksschule, 2014
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Zusammenfassungen
![Armin Lüchinger Armin Lüchinger](j/p14125.jpg)
Die Einführung einer BYOD-Strategie animiert dazu, dass sich die Schule mit den ange-wandten Lern- und Lehrstrategien beschäftigt und gegebenenfalls Anpassungen vor-nimmt. Es stellt sich die Frage, ob die gelehrten Kompetenzen in der heutigen Welt noch alle nötig sind oder ob neue Kompetenzen, wie zum Beispiel Informationen filtern und bewerten, kooperativ arbeiten oder kontinuierliches und selbstgesteuertes Lernen ver-mehrt gefördert werden müssten. (vgl. Costa, 2012, S.9-10; Joyce, Akian, Farsaii, spruill & Tunks, 2012, S.5;Thissen, 2012, S.ii)
Die BYOD-Strategie kann nicht ad hoc umgesetzt werden, sondern muss detailliert ge-plant sein und über einen längeren Zeitraum eingeführt werden. Der vorliegende Leitfaden soll Schulen bei der Umsetzung einer BYOD-Strategie an Schulen unterstützen.
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![]() Personen KB IB clear | Mal Lee , Martin Levins , Microsoft , Frank Thissen , Verband Schulleiterinnen und Schulleiter Schweiz | |||||||||||||||||||||||||||
![]() Begriffe KB IB clear | BYODbring your own device
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![]() Nicht erwähnte Begriffe | Bildung, Curriculum / Lehrplan, Digitalisierung, Eltern, Kinder, Lehrplan 21, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4) |
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- BYOD - Integration mobiler Geräte in der Schule - Wie kann die Schulleitung eine sinnvolle Integration von persönlichen, mobilen Geräten der Schülerinnen und Schüler ermöglichen? (Christian Neff) (2015)
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Beat und dieser Text
Beat hat Dieser Text während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.