Primarschule, primary education, Grundschule

• Kinder denken über Zeit nach (Paolo Trevisan)   
• The impact of primary school teachers’ educational beliefs on the classroom use of computers (R. Hermans, Jo Tondeur, Johan van Braak, Martin Valcke)    
• Der Fernseher flimmert und fasziniert noch immer (Fabienne Riklin)    
• Readings in Primary Art Education (Steve Herne, Sue Cox, Robert Watts)   
• A Computer Laboratory For Elementary Schools - Logo Memo No. 1 (Seymour Papert) (1971)    
• Final Report of the Brookline LOGO Project - Part II: Project Summary and Data (Seymour Papert, Daniel Watt, Andrea DiSessa, Sylvia Weir) (1979)    
• Die neue Bildungskrise (Klaus Haefner) (1982)    
  • 10. Ansätze für ein neues Bildungswesen   
• Zwölf Grundformen des Lehrens (Hans Aebli) (1983)  
  • 5. Grundform 4: Mit Schülern lesen
• Computer im Grundschulunterricht - Möglichkeiten und pädag. Perspektiven (Hartmut Mitzlaff, Karl A. Wiederhold) (1990)
• Informatik: Wege zur Vielfalt beim Lehren und Lernen - GI-Fachtagung, Oldenburg, Oktober 1991, Proceedings (Peter Gorny) (1991)
  • Vorstellung des Modellversuchs COMPIG - "Ausgleich von Lernrückständen durch Computer in der Grundschule" (Willi van Lück) (1991)
  • Der Computer als Lern- und Unterrichtshilfe in der Grundschule - Ein Modellversuch zu Entwicklung, Einsatz und Evaluation eines Mathematikübungsprogramms für die Gru (Georg Baumann, Rolf Monnerjahn) (1991)
• Word Processing and Writing in Elementary Classroom - A Critical Review of Related Literature (Marilyn Cochran-Smith) (1991)   
• Neustrukturierung der Lehrer(innen)bildung - BZL, 10. Jahrgang Heft 2/1992 (1992)
  • Lehrer(innen)mangel und Lehrer(innen)arbeitslosigkeit in den bernischen Primarschulen zwischen 1900 und 1945 (Gottfried Hodel)    
• Perspektiven der Lehrerbildung: Eine aktuelle Bestandesaufnahme - BZL, 10. Jahrgang Heft 3/1992 (1992)
  • Mein Arbeitsjahr an der Primarschule - Kinder der 90er jahre, Schule - heute, veränderte Anforderungen an den LehrerInnenberuf, Folgerungen für die LehrerInnenbildun (Fritz Schoch)    
• Kopfrechnen, halbschriftliches Rechnen, schriftliche Normalverfahren, Taschenrechner - Für eine Neubestimmung des Stellenwertes der vier Rechenmethoden (Günter Krauthausen) (1993)    
• Revolution des Lernens - Kinder, Computer, Schule in einer digitalen Welt (Seymour Papert) (1993)    
  • 1. Visionäre und Traditionalisten   
• Computer und Schriftspracherwerb - Programmentwicklungen, Anwendungen, Lernkonzepte (Werner Hofmann, Jochen Müsseler, Heike Adolphs) (1993)  
  • Entwicklung und Ausstattung einer computerunterstützten Schreibumgebung für Grundschulkinder (Norbert Kühn)
  • Computer im Grundschulunterricht? - Erfahrungen aus einer Lernwerkstatt (Albrecht Bohnenkamp)
• Lehrerbildung im europäischen Vergleich - BZL 11. Jahrgang Heft 1/1993 (1993)
  • Wenn Kinder bei der Einschulung bereits lesen können - Ergebnisse einer Fragebogenuntersuchung in zwei aargauischen Bezirken (Margrit Stamm)    
• Medienpädagogik - Wegleitung für alle Schulstufen (Arnold Fröhlich, Ernst Ramseier, Rolf Walter) (1994)   
• Handbuch Grundschule und Computer - Vom Tabu zur Alltagspraxis (Hartmut Mitzlaff) (1996)    
  • Der Computer als Herausforderung zum Nachdenken über schriftsprachliches Lernen und Schreibkultur in der Grundschule - Argumente und Anregungen für entfaltenden Schreibunterricht (Barbara Kochan)   
  • Computereinsatz im differenzierten Sprachunterricht der Grundschule (Franz Arenhövel)    
  • Computer in der Grundschule - Bildungspolitische Rahmenbedingungen, grundschulpädagogische, informationspädagogische und -technische Grundlagen   
  • Erfahrungen mit computergestützten Textprojekten - In Arbeitsgemeinschaften der vierten Jahrgangsstufe in der Friedrich-Harkort-Schule, Hagen (Joachim Niewel)    
• Lernen mit Mausklick - Computer in der Grundschule (Hartmut Mitzlaff) (1997)   
• Für eine Informationsgesellschaft in der Schweiz - Bericht der Groupe de Réflexion zuhanden des Schweizerischen Bundesrates (Groupe de Réflexion) (1997)     
  • 7. Bildungswesen
• Grundschule und neue Medien (Hartmut Mitzlaff, Angelika Speck-Hamdan) (1998)    
  • Vom «Ob» über das «Wie» zum «Selbstverständlich» - Ein Resümee aus vier Jahren Computernutzung in einer Münchner Grundschule (Michael Kirch) (1998)   
• Potenzen des Computers für das Lesen- und Schreibenlernen - Beitrag zum gemeinsamen Symposion des Instituts für Pädagogik der Universität Stettin und der Technischen Universität Berlin (Elke Schröter) (1999)   
• Interface 3/99 (1999)   
  • Tagebuch einer IKT-Woche (Andreas Saladin)   
• LOG IN 6/1999 - Moderne Medienwelten (1999)   
  • Lernen mit neuen Medien - Was bringt es wirklich? (Stefan Aufenanger)   
• Medienerziehung in der Grundschule - Grundlagen, empirische Befunde und Empfehlungen zur Situation in Schule und Lehrerbildung (Gerhard Tulodziecki, Ulrike Six) (2000)   
• Multimedia - ein Beitrag zur Leseförderung? - Antworten aus einem Forschungsprojekt (Andrea Bertschi-Kaufmann) (2000)   
• Lesen und Schreiben in einer Medienumgebung - Die literalen Aktivitäten von Primarschulkindern (Andrea Bertschi-Kaufmann) (2000)
• Neue Medien in der Grundschule - Unterrichtserfahrungen und didaktische Beispiele (Margarete Grimus, Anton Reiter, Gerhard Scheidl) (2000)  
  • Computer in den Grundschulen des globalen Dorfes - Ein Rück- und Ausblick (Hartmut Mitzlaff)
  • Kinder im Netz auf der Suche nach virtuellen Freundschaften (Anton Reiter)
• Fool's Gold - A Critical Look at Computers in Childhood (Colleen Cordes, Edward Miller) (2000)    
  • 2. Developmental Risks - The Hazards of Computers in Childhood   
• Grundschule digital - Möglichkeiten und Grenzen der neuen Informationstechnologien (Christian Büttner, Elke Schwichtenberg) (2001)  
  • Der Computer im Deutschunterricht der Grundschule (Inge Blatt)
• Laptop computers in an elementary school - Perspectives on learning environments from students, teachers, administrators, and parents (Susan T. Dinnocenti) (2001)    
• bits 4 kids - Materialien für den integrierten Informatikunterricht auf der Primarstufe (Doris Miotto, Christian Rohrbach) (2001)
• Lesen zwischen Buch und Computer - Ein Blick über die Schultern von Primarschulkindern (Gerda Wurzenberger) (2001)   
• Stand der Informatikintegration an der Volksschule des Kantons Zürich 2000 - Auswertungsbericht - Erhebung 2000 (Bildungsdirektion des Kantons Zürich, Martin Lüscher, Martin Wirthensohn) (2001)    
• Euro-CSCL - Proceedings of the first European Conference on Computer Supported Collaborative Learning (Pierre Dillenbourg, A. Eurelings, K. Hakkarainen) (2001)
  • 161. Collaborative writing in a computer-integrated classroom for early learning (Frank Tewissen, Andreas Lingnau, Ulrich Hoppe, Gerd Mannhaupt, Daniel Nischk)   
• Potenzial Primarschule - Eine Auslegeordnung, einige weiterführende Ideen und ein Nachgedanke (2001)    
• Palm Handheld Computers - A Complete Resource for Classroom Teachers (Michael Curtis, Cathleen Norris, David O Leary, Elliot Soloway, Bard Williams) (2002)  
  • 1. The Learning Impact of Palm Handhelds   
• Internet in der Grundschule - Medienpädagogische und -didaktische Grundlagen (Stephan Wöckel) (2002)  
  • 4. Pädagogisch-didaktische Grundlegung
• Informations- und Kommunikationstechnologien an den Volksschulen in der Schweiz - Erste Ergebnisse (Veronika Aegerter, Stephanie Greiwe, Ruedi Niederer, Daniel Pakoci) (2002)    
• Computereinsatz an Österreichischen Grundschulen - gestern - heute - morgen (Johann Eder, Anton Reiter) (2002)  
• Selbstständiges Lernen und Individualisierung von unten - Alte und neue Medien als Herausforderung und Hilfe in der Grundschule (Axel Backhaus, Erika Brinkmann, Hans Brügelmann) (2003)  
  • Schulen ans Netz - Beispiele aus der Praxis (Erika Brinkmann)   
  • Der Computer in der Grundschule - oder: Was sollen diese Knirpse denn damit anfangen? (Berthold Halbwachs)   
  • StudentInnen organisieren ihre Ausbildung selbst - Ein Konzept zur Einbindung neuer Medien in eine Lernwerkstatt (Nina Bode-Kirchhoff)   
  • Ketten-Geschichten im Netz (Susanne Gölitzer)    
• Mit der Maus durchs ABC - Die CD «Mein erstes Lexikon» im Unterstufenunterricht (Sonja Bäriswyl, Susanne Menzi, Aeltsje Scheffer) (2003)
• Zur kognitiven Mathematik - Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, Vol 35/3 (Inge Schwank) (2003)
  • Einführung in funktionales und prädikatives Denken (2003)    
• Lehren und Lernen mit neuen Informations- und Kommunikationstechnologien I - Beiträge zur Lehrerbildung 1/2003 (2003)
  • Die Flexible Ausbildung von Lehrkräften für die Primarschule - Ein Projekt der Pädagogischen Hochschule Liestal (Christiane Maier Reinhard)    
• LOG IN 121/2003 (2003)   
  • Grundschule in der Wissensgesellschaft - Arbeit mit neuen Medien (Uwe Ansorge, Roswitha Wieczoreck) (2003)   
  • Erst laufen, dann Rad fahren - Computereinsatz in der Grundschule (Roland Günther) (2003)   
  • Werkstatt: Computereinsatz beim Schriftsprachenerwerb - Praktische Erfahrungen aus der Loschgeschule in Erlangen (Franziska Reich) (2003)   
• Schulbuchforschung in Europa - Bestandesaufnahme und Zukunftsperspektive (Werner Wiater) (2003)  
  • Naturkunde an europäischen Primarschulen zwischen 1770 und 1945 im Spiegel der Schulbücher (H.-P. Michael Freyer)
• Informations- und Kommunikationstechnologien an den Volksschulen in der Schweiz - Untersuchung im Auftrag des Bundesamtes für Statistik (Veronika Aegerter, Stephanie Greiwe, Ruedi Niederer, Daniel Pakoci, Bundesamt für Statistik) (2003)    
• Stand der Informatikintegration an der Volksschule des Kantons Zürich 2002 - Auswertungsbericht der Erhebung 2002 (Bildungsdirektion des Kantons Zürich, Silvie Spiess, Martin Wirthensohn) (2003)    
• Der Einfluss des Fernsehens auf die Entwicklung von Lesekompetenzen - Eine Längsschnittstudie vom Vorschulalter bis zur dritten Klasse (Marco Ennemoser) (2003)   
• Informatische Fachkonzepte im Unterricht - 10. Fachtagung Informatik und Schule (Peter Hubwieser) (2003)
  • Informatik in der Jahrgangsstufe 6 - ein Bericht aus der Praxis (Elke Frey) (2003)    
• Schule im Netz - Chancen und Gefahren (Forum Helveticum, Paolo Barblan, Arnold Koller) (2003)    
  • Gestadeck Times - Ein kritischer Blick zurück (Andreas Saladin)    
• Palm OS (R) Handhelds in the Elementary Classroom - Curriculum and Strategies (Michael Curtis, Janine Kopera, Cathleen Norris, Elliot Soloway) (2004)  
• Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) in der Primarschule - Eine Planungshilfe für die Beschaffung und den Betrieb - Endversion infoSense zu Handen Kanton Basel-Landschaft (Beat Döbeli Honegger, Michael Näf) (2004)    
• Leitfaden für den Einsatz von ICT an den Primarschulen der Stadt Olten (Sibylle Klay) (2004)
• Envisioning the Handheld-Centric Classroom (Cathleen Norris, Elliot Soloway) (2004)   
• Gehirnforschung und Pädagogik - Zeitschrift für Pädagogik Juli/August 2004 (2004)
  • Wie viel Hirn braucht die Schule? - Chancen und Grenzen einer neuropsychologischen Lehr-Lern-Forschung (Elsbeth Stern)    
• Medienbildung in der Volksschule - Grundlagen und konkrete Umsetzung (Thomas Merz) (2005)  
  • 4. Medienbildung in der Volksschule
• Lehr-Lern-Forschung und Neurowissenschaften - Erwartungen, Befunde und Forschungsperspektiven (Elsbeth Stern, Roland Grabner, Ralph Schumacher, Christa Neuper, Henrik Saalbach) (2005)    
  • 2. Wie viel Hirn braucht die Schule? - Chancen und Grenzen einer neuropsychologischen Lehr-Lern-Forschung (Elsbeth Stern)    
• Wie Kinder mit dem Computer Texte verfassen und dabei schreiben und lesen lernen können (Barbara Kochan, Elke Schröter) (2005)   
• Wiki as a Tool for Web-based Collaborative Story Telling in Primary School - a Case Study (Alain Désilets, Sébastien Paquet) (2005)   
• Erfolgreich unterrichten mit Medien und ICT - Handreichung für die Volksschule (Peter Bucher, Hansueli Schiller, Martin Wirthensohn) (2005)    
• Prof. Dr. Carl August Zehnder macht sich Sorgen über die Informatik-Ausbildung in der Schweiz - Interview von Guido Wemans, Chefredaktor asut bulletin (Carl August Zehnder, Guido Wemans) (2006)    
• Rekrutierung, Eignungsabklärung, und Selektion für den Lehrerinnen- und Lehrerberuf - BZL, 24. Jahrgang Heft 1/2006 (Alois Niggli, Anni Heitzmann, Thomas Lindauer, Helmut Messner, Christine Pauli, Kurt Reusser) (2006)   
  • Schwerpunkte einer Lehrkräftepolitik aus Sicht des Berufsverbandes (A. Strittmatter)    
• IT im schulischen Kontext - Medienpädagogik 2/05 (Heinz Moser, Heidi Schelhowe) (2006)
  • Computer im Unterricht - Videobasierte Fallstudien als Medium praxisnaher Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Dominik Petko) (2006)    
• Keine Schule ohne Computer (Thomas Merz) (2006)   
• PC in Schule ist massgeschneidert (Geri Egli) (2006)
• Bildung und Betreuung 4- bis 8-jähriger Kinder - BZL, 24. Jahrgang Heft 2/2006 (2006)
  • Blockzeiten und Tagesstrukturen am Kindergarten und an der Primarschule - Überlegungen aus der Sicht der Bildungsverwaltung (Beat Wirz)    
• Persönliche Handhelds in der Primarschule - Ein Pilotprojekt in Wangen bei Olten (Schweiz) (Daniela Püntener, Katja Glanzmann) (2006)     
  • 1. Einleitung
  • 5. Vorbereitungsphase
  • 6. Einführungsphase
• Lernen und Gehirn - Der Weg zu einer neuen Pädagogik (Ralf Caspary) (2006)  
  • Wie viel Hirn braucht die Schule? - Chancen und Grenzen einer neuropsychologischen Lehr-Lern-Forschung (Elsbeth Stern)    
• Mit Handhelds Französisch büffeln (Tarek El Sayed) (2006)
• Bericht der Begleituntersuchung zum Projekt myMoment (Esther Wiesner, Aleksandra Gnach) (2006)    
• Second International Conference on Concept Mapping (Alberto J. Cañas, Joseph D. Novak) (2006)   
  • Complex Thought, Conceptual Maps And CmapTools (Liviana Giombini)    
• Bildung Schweiz 10a/2006 (2006)  
  • Mit «myMoment» gehen spannende Kindergeschichten ins Netz (Adrian Albisser)   
• Zu weich für die harten Fächer (Philipp Gut) (2006)    
• Bildungsbericht Schweiz 2006 (2006)    
• Computer Science Unplugged - An enrichment and extension programme for primary-aged children (Tim Bell, Ian H. Witten, Mike Fellows) (2006)    
• Computer (ICT), Grundschule, Kindergarten und Neue Lernkultur (Hartmut Mitzlaff) (2007)  
  • ICT auf der Primarstufe der deutschschweizerischen Kantone (Iwan Schrackmann, Walter Scheuble)   
  • Überlegungen zum ICT-Management an Primarschulen (Beat Döbeli Honegger)    
  • Computer und Multimedia im Musikunterricht (Niels Knolle)
  • Ethische Fragen des Computereinsatzes in der Schule (Dominik Petko)   
  • Schreiben in der Grundschule ist -immer auch- Schreiben mit dem Computer. (Dagmar Wilde)
  • Computer in österreichischen Grundschulen (Margarete Grimus)
• Unterricht: Verstehen - planen - gestalten - auswerten (Hans U. Grunder, Ursula Ruthemann, Stefan Scherer, Peter Singer, Heinz Vettiger) (2007)   
  • 1. Unterricht verstehen   
• Kompetenzerwerb im Sachunterricht fördern und erfassen (Roland Lauterbach, Andreas Hartinger, Bernd Feige, Diethard Cech) (2007)    
  • Untersuchung der Systemkompetenz von Grundschülern (Cornelia Sommer)   
• ICT in Primarschulen im Jahr 2020 - Ergebnisse einer Delphi-Befragung (Dominik Petko, André Frey) (2007)    
• ICT in Primarschulen - Acht exemplarische Fallstudien aus vier Kantonen (Daniela Knüsel) (2007)    
• Bildung Schweiz 7&8/07 (2007)   
  • Neue Medien können Lernergebnisse verbessern (Heinz Weber)   
• Lehrer- und Lehrerinnenausbildung - selbstständige, kooperative und softwareunterstützte Lernprozesse und überfachliche Kompetenzen (Marlise D. Küng) (2007)
• Wie Schule und Familie die Berufswahl beeinflussen - Ausgewählte Ergebnisse des Fase-B Projekts (Markus P. Neuenschwander) (2007)    
• WebQuest - Computer und Unterricht Nr 67 (2007)   
  • Grundschule meets WebQuests - Parallelen zwischen WebQuests und Sachunterricht (Claudia Henrichwark)
• ICT in Primarschulen - Expertise und Forschungsübersicht (Dominik Petko, Hartmut Mitzlaff, Daniela Knüsel) (2007)   
• Bildung Schweiz 11a/2007 (2007)
  • Ein innovatives Projekt im Kanton Aargau - Integration von ICT an den Primarschulen - CoPri (Andy Schär, Claudia Fischer)   
• Schule mit Medienprofil - Entwicklung eines Instrumentariums für die schulische Profilbildung (Jürg Fraefel) (2007)    
  • 1. Einführung
• Formal Methods in Computer Science Education - FORMED2008 (Zoltán Istenes) (2008)   
  • Formal Methods - Never Too Young to Start (J Paul Gibson)
• «Scratchen» mit Bits und Bytes (Adrian Albisser) (2008)   
• Kinder & Kunst - Was Erwachsene wissen sollten (Constanze Kirchner) (2008)
  • Wie ist das Gestalten mit digitalen Medien zu bewerten?   
• Computer und Internet in der Primarschule - Theorie und Praxis von ICT im Unterricht. mit 20 Praxisbeispielen auf zwei DVDs (Iwan Schrackmann, Daniela Knüsel, Thomas Moser, Hartmut Mitzlaff, Dominik Petko) (2008)     
  • 1. ICT in der Primarschule   
  • 5. Gestalten und präsentieren mit ICT   
  • 6. Qualität des ICT-Einsatzes im Unterricht   
• Toys to Tools - Connecting Student Cell Phones to Education (Liz Kolb) (2008)
  • 8. Cell Phones in Preschool and Lower Elementary Learning
• activboard @ school - Multimediale Schultafeln im Unterricht an der Praxisvolksschule der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems, Campus Wien-Strebersdorf (Johann Eder, Claudia Pfann, Anton Reiter, Leopold Sperker, Michael Vallant) (2008)  
• Schule 2020 aus Expertensicht (2009)
  • Das Schulbuch der Zukunft oder Die Zukunft des Schulbuchs? (Othmar Spachinger)    
• Grundlagen für den Lehrplan 21 - Bericht zur Vernehmlassung (28.1.2009-31.5.2009) (2009)   
• Das iPhone-Projekt der Projektschule Goldau (Beat Döbeli Honegger) (2009)    
• Ein Laptop für jedes Kind (OLPC) - Login Nr. 156 (2009)    
  • Pädagogische Konzepte versus Hardware - Was können wir in Deutschland aus dem OLPC-Projekt lernen? (Richard Heinen, Joachim Wedekind)    
• Handbook of Research on New Media Literacy at the K-12 Level (Leo Tan Wee Hin, R. Subramaniam) (2009)    
  • A Case Study of Contrasting Approaches to Integrating Technology into the K-5 Classroom (Rebecca Brent, Catherine E. Brawner)    
  • Emerging E-Pedagogy in Australian Primary Schools (Jennifer Way)    
• Tool, Toy, Telephone, Territory, or Treasure of Information - Elementary school students’ attitudes toward the Internet (Chien Chou, Sen-chi Yu, Chao-hsiu Chen, Huan-Chueh Wu) (2009)    
• Expertise zu Naturwissenschaft und Technik in der Allgemeinbildung im Kanton Zürich (Elsbeth Stern, Susanne Metzger) (2009)   
  • 1. Wie kann Lernen im NaTech-Bereich gelingen? - Ausgewählte wissenschaftliche Ergebnisse
  • 4. Empfehlungen zur Verbesserung der schulischen Allgemeinbildung im NaTech-Bereich im Kanton Zürich
• Research Highlights in Technology and Teacher Education 2009 (Cleborne D. Maddux) (2009)    
  • 1. Technology Input Versus Input and Output - Does It Result in Learning Differences Among Elementary School Students? (Stephen D. Arnold, Marina Moshchenko)
• INFOS 2009 - 13. GI-Fachtagung Informatik und Schule (21. - 24. September 2009 in Berlin) (Bernhard Koerber) (2009)     
  • Mit iLearnIT.ch spielerisch das Interesse an Informatik wecken (Beat Döbeli Honegger, André Frey, Philippe Braxmeier)    
  • Informatische Bildung im Primarbereich (Henry Herper, Volkmar Hinz)   
  • Algorithmik in der Grundschule (Michael Weigend)
• Auswertung der Vernehmlassung «Grundlagen für den Lehrplan 21» (2009)   
• Schüler dürfen iPhone nach Hause nehmen (Andreas Seeholzer) (2009)   
• Computer an der Volksschule des Kantons Schwyz - Auswertungsbericht zur Erhebung der ICT-Infrastruktur 2009 (Iwan Schrackmann) (2009)    
• Welche Vorbildung brauchen PH-Studierende für die Vorschul- und Primarstufe? (LCH Dachverband Schweizer Lehrerinnen und Lehrer) (2009)    
• Evaluation des iPhone-Projektes an der Primarschule Goldau - Evaluation der Elternerwartungen und -befürchtungen (Reto Käser, Oliver Lux, Marcel Monanari, Christine Roth) (2009)   
• Textbasierte Digitalmedien und Förderung der Lesekompetenz im Primarbereich - Wissenschaft, Bildungspolitik und schulische Praxis im Vergleich (Sonja Peschutter) (2010)    
• Lehrmittel - BZL, 28. Jahrgang Heft 1/2010 (Anni Heitzmann, Alois Niggli) (2010)
  • Neue Medien - Neue Lehrmittel? - Potenziale und Herausforderungen bei der Entwicklung digitaler Lehr- und Lernmedien (Dominik Petko)    
• Ein Laptop gegen die Armut - ARTE-Dokumentation (Chiara Sambuchi) (2010)    
• Lernplattformen in Schulen - Ansätze für E-Learning und Blended Learning in Präsenzklassen (Dominik Petko) (2010)    
  • Lernplattformen entwickeln sich rasend langsam (Beat Döbeli Honegger)   
  • Schulportrait: Primarschule Ruopigen   
  • Primarschule Blumenfeld, Zuchwil (Barbara Wespi)   
• Didaktik für die ersten Bildungsjahre (Miriam Leuchter) (2010)   
  • Musik in den ersten Bildungsjahren (Stefanie Stadler Elmer)   
  • Naturwissenschaftliches Lernen im Unterricht mit 4- bis 8-jährigen Kindern (Kornelia Möller, Mirjam Steffensky)   
• Positionspapier der Kommission Bildung zum Lehrplan 21 (KB Kommission Bildung von ICTswitzerland) (2010)    
• 25 Jahre Schulinformatik - Zukunft mit Herkunft (Gerhard Brandhofer, Gerald Futschek, Peter Micheuz, Anton Reiter, Karl Schoder) (2010)    
  • Informatik in der Volksschule spielerisch erLeben (Ernestine Bischof)   
  • eee-pc@school - ein Schulprojekt der besonderen Art (Ilse Bailicz, Martin Newald)   
  • Informatik, einfach ein Fach!? (Ludger Humbert)   
  • ICT im Hosensack - Informatik im Kopf? - Gedanken über ICT und Informatik in der Schweizer Primarschule (Beat Döbeli Honegger) (2010)    
• Schools and Schooling in the Digital Age - A Critical Analysis (Neil Selwyn) (2010)    
  • 2. The messy realities of digital technology use in school   
• Der Weg zur leistungsorientierten Volksschule - SVP-Grundlagenpapier (SVP Schweizerische Volkspartei) (2010)    
• Der SVP Lehrplan - Papier der Lehrerarbeitsgruppe der SVP (SVP Schweizerische Volkspartei) (2010)    
• Smart mit Phone? (Beat Döbeli Honegger) (2010)    
• Jedes Kind zählt! - Offener Brief an die Verfasser des "SVP-Lehrplans" (Forum Bildung) (2010)    
• Computer Science Education 2/2011 (2011)
  • Is pair programming more effective than other forms of collaboration for young students? (Colleen M. Lewis) (2011)    
• Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (Martin Ebner, Sandra Schön) (2011)
  • 39. Technologieeinsatz in der Schule - Zum Lernen und Lehren in der Primar- und Sekundarstufe (Peter Babnik, Johannes Dorfinger, Martin Ebner, Klaus Meschede, Ursula Mulley, Marc Widmer)    
• 1:1-Ausstattung - Ausgabe 81 der Zeitschrift Computer + Unterricht (Jörg Stratmann, Richard Heinen, Ute Bienengräber) (2011)   
  • Smart dank Phone? - Erste Erfahrungen mit persönlichen Smartphones in der Grundschule (Beat Döbeli Honegger, Christian Neff) (2011)   
• 1:1 Computing in der Schule: Wie viele Computer braucht ein Schulkind? - IMS-Fachtagung, 11.02.11 PHZ Schwyz, Goldau (Beat Döbeli Honegger, Dominik Petko) (2011)
  • 10. Persönliche iPhones in der Primarschule - Fazit nach 1.5 Jahren (Christian Neff) (2011)    
  • 12. Notebookeinsatz in Grundschulen - Erfahrungen im "Klassenzimmer der Zukunft" (Henry Herper) (2011)    
  • 13. 1:1-Computing mit Netbooks in einer Mittelstufenklasse (Urs Zuberbühler) (2011)    
• Informatik gehört wie Mathematik oder Sprachen zur Grundausbildung (Alfred Breu, Jacqueline Olivier, Yvonne Leibundgut) (2011)   
• Mobile Learning in Widening Contexts - Concepts and Cases (Norbert Pachler, Ben Bachmair, John Cook) (2011)
  • Lerner/innen-zentrierter Unterricht mit Netbooks - Drei Fallbeispiele von mobilem Lernen in Schweizer Schulen (Christoph Pimmer, Urs Gröhbiel) (2011)    
• International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 6 (2011)
  • Wiki-supported collaborative learning in primary education - How a dialogic space is created for thinking together (Manoli Pifarré, Judith Kleine Staarman) (2011)   
• Mut zur Lehre: Didaktische Herausforderungen für ein konstruktives Lernen im Zeitalter des Web 2.0 - Das schwierige Verhältnis zwischen Lehren und Lernen: Ein hausgemachtes Problem? (Gabi Reinmann) (2011)    
• Computational Thinking Patterns ( Andri Ioannidou, Vicki E. Bennett, Alexander Repenning, Kyu Han Koh, Ashok R. Basawapatna) (2011)    
• Breaking up the writing process - how wikis can support understanding the composition and revision strategies of young writers (Manoli Pifarré, Ros Fisher) (2011)    
• Factors related to pedagogical beliefs of teachers and technology integration (Shih-Hsiung Liu) (2011)    
• Werde das iPhone vermissen (Andreas Oppliger) (2011)   
• 2. Workshop «Lerninfrastruktur in Schulen: 1:1-Computing» (Richard Heinen, Andreas Breiter, Beat Döbeli Honegger, Michael Kerres, Renate Schulz-Zander, Joachim Wedekind, Stefan Welling) (2011)    
  • Stell Dir vor es ist Primarschule und alle haben während zwei Jahren Computer und Internet in der Hosentasche (Beat Döbeli Honegger, Christian Neff) (2011)    
• DeLFI 2011 - Workshopband (Holger Rohland, Andrea Kienle, Steffen Friedrich) (2011)    
  • Stell Dir vor es ist Primarschule und alle haben während zwei Jahren Computer und Internet in der Hosentasche (Beat Döbeli Honegger, Christian Neff) (2011)    
• Informatics in Schools - Contributing to 21st Century Education (Ivan Kalas, Roland Mittermeir) (2011)   
  • Teaching Programming at Primary Schools - Visions, Experiences, and Long-Term Research Prospects (Giovanni Serafini) (2011)   
  • Computer Science in Primary Schools - Not Possible, But Necessary?! (Ernestine Bischof, Barbara Sabitzer) (2011)
  • Informatics in Primary School - Principles and Experience (Andrej Blaho, Lubomir Salanci) (2011)
• Memorandum zur fehlenden Informatikausbildung in unseren Schulen (ICTswitzerland) (2011)    
• Bildung Schweiz 11a/2011 (2011)    
  • Kluger Spass: Programmieren in der Primarschule (Bernhard Matter)    
• Digitale Medien in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Dominik Petko, Beat Döbeli Honegger) (2011)    
  • Digitale Medien in der schweizerischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Hintergründe, Ansätze und Perspektiven    
• Berner Kids lassen die Dreiecke tanzen - Informatik ist kein Pflichtschulfach. Das Interesse der Kinder ist jedoch gross: Das zeigen Kurse der ETH. (Irena Kulka) (2011)   
• Serious Games and Edutainment Applications (Minhua Ma, Andreas Oikonomou, Lakhmi C. Jain) (2012)
  • 17. Using Dungeons and Dragons to Integrate Curricula in an Elementary Classroom (Alexandra Carter)    
• Lernen, Lehren und Forschen in der Primarschule - Schriften zu Mathematikunterricht und Technologieeinsatz Band 1 (Silke Ladel, Christof Schreiber) (2012)
  • 1. Computereinsatz im Arithmetikunterricht der Grundschule - Üben mit Lernsoftware (Nicole Wellensiek)
• Ich finde es sinnvoll, wenn Jugendliche auf Facebook sind (Thomas Merz, Helene Arnet) (2012)    
• Tablets erobern die Schulzimmer (Anna Bérard) (2012)
• Konzeption von Unterrichtsmodulen zur Vermittlung kerninformatischer Inhalte in der Grundschule (Jens Brumma) (2012)    
• Mit der Schildkröte in die Welt des Programmierens - Schülerinnen und Schüler lernen Grundzüge des Programmierens (Ralph Aschwanden) (2012)   
• Ein nachhaltiger Informatikunterricht für die Zukunft - Uri und Graubünden sind Vorreiter für neuen Programmierunterricht (Juraj Hromkovic) (2012)   
• Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik - vom 5.3.2012 bis 9.3.2012 in Weingarten (2012)   
  • Das Gummibärenkartell - Vorstellung einer Statistiksoftware für Primar- und Sekundarstufe (Christoph Till)    
• Konzepte für den Informatikunterricht an Primarschulen und auf der Sekundarstufe I (2012)    
• Projekt myPad - die (digitale) Schiefertafel schlägt zurück (Ernst Meuter) (2012)    
• Es besteht die Gefahr, dass Kinder dumm, aggressiv und dick werden (Manfred Spitzer, Barbara Reye) (2012)    
• Braucht es ein Fach «Neue Medien»? (Beat Döbeli Honegger) (2012)
• Schulblatt Aargau und Solothurn 16/12 (2012)    
  • Konzepte für den frühen Informatikunterricht (Irena Kulka)   
  • Programmieren an der Primarschule (Bernhard Matter)   
• Digital gefordert - NZZ am Sonntag (2012)   
  • «Widerstände und Ängste der Lehrer werden verschwinden» (Regine Aeppli, René Donzé)    
• Wie die Schildkröte im Laptop laufen lernt - Besuch bei Primarschülern, die mit Logo lernen, kindergerecht zu programmieren (Simone Luchetta) (2012)    
• Handyverbot macht (fast) überall Schule (Thomas Münzel) (2012)    
• In Zürich machen Tablets Schule (Sophie Rüesch) (2012)    
• «Die Reformturbos haben viel zerstört» (Hans Ulrich Stöckling, David Schaffner) (2012)    
• ICT-Strategie an den Volksschulen des Kantons Schwyz (Iwan Schrackmann, Alois Gwerder, André Gafner, Beat Döbeli Honegger, Christian Neff, Karl Wiedenkeller, Susanne Schwiter) (2012)    
• Schweizer Buchhandel 1/2013 (2013)
  • «Lebenswelten sind auch Medienwelten» (Olivier Wüest, Pascale Blatter)   
• Das digitale Einmaleins (Malte Buhse) (2013)   
• Lernen mit einem Wisch (Bruno Knellwolf) (2013)    
• Handy-Fotos machen Schule (Fabian Boller) (2013)   
• «Die Anfänge der Informatik liegen bereits im Dunkeln» (Herbert Bruderer, Walter Jäggi) (2013)   
• DoInG - Informatisches Denken und Handeln in der Grundschule (Philipp Straube, Nadia Madany Mamlouk, Hilde Köster, Volkhard Nordmeier, Claudia Müller-Birn, Carsten Schulte) (2013)    
• 210 Primarschüler erhalten Tablets - Dagmersellen/Uffikon/Buchs | Neue Medien - die Hürntaler Primarschule geht neue Wege (2013)   
• Das Potenzial von Mobilgeräten für den Unterricht - Ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt von Studierenden im dritten Semester der Pädagogischen Hochschule Zürich 2012/13 (2013)    
• Uri spielt beim Informatikunterricht eine Vorreiterrolle - Positive Erfahrungen mit dem Projekt «Programmieren an der Primarschule» (Hasler Stiftung) (2013)   
• Braucht die Schule mehr Informatik? - Ein bildungspolitisch umstrittenes Postulat (Heinz Moser) (2013)    
• Lehrer sollen programmieren lernen - Die Pädagogische Hochschule Nordwestschweiz richtet einen Lehrstuhl für Informatik ein (René Donzé) (2013)   
• Jeder bringt sein eigenes Tablet (Silvia Camenzind) (2013)    
• «Man glaubt, die Schule könne die Welt verändern» (Hanspeter Amstutz, Rico Bandle) (2013)   
• Von Hensch zu Mensch: Gender, Weltfrieden und ICT (Jean-Marc Hensch) (2013)    
• Grosse Uneinigkeit über künftigen Informatikunterricht (Marina Winder) (2013)   
• Schulen sollen auf Microsoft-Programm verzichten (Anja Burri) (2013)    
• Digitale Schule Österreich (Peter Micheuz, Anton Reiter, Gerhard Brandhofer, Martin Ebner, Barbara Sabitzer) (2013)    
  • HOW to Consider Informatics in Primary Education? (Peter K. Antonitsch)    
• «Tablet-Computer sind schlechte Lehrer» (Stephan Santschi) (2013)   
• Lehrplan 21: Reform oder Kompromiss? (Heinz Moser) (2013)    
• INFOS 2013 Praxisband (Norbert Breier, Peer Stechert, Thomas Wilke) (2013)    
  • Kinder auf dem Weg zur Informatik - Roboter in der Grundschule (Christian Borowski)   
• Der Wiki-Weg des Lernens - Gestalten und Begleiten von Lernprozessen mit digitalen Kollaborationswerkzeugen (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger) (2013)     
  • 10. Die Verwendung eines Wikis zur Förderung kollaborativer Lernprozesse in der Grundschule (Manoli Pifarré) (2013)    
  • 11. Verwendung von Wikis zum kollaborativen Lernen in Grundschulen (Samuel Kai Wah) (2013)    
• Proceedings of the 8th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE '13, Aarhus, Denmark, November 11-13, 2013 (Michael E. Caspersen, Maria Knobelsdorf, Ralf Romeike) (2013)
  • Reflections on the role of programming in primary and secondary computing education (Carsten Schulte) (2013)    
• «Vielleicht muss die Schule dereinst wieder weniger machen» (Christian Amsler, Patrick Feuz, Anja Burri) (2013)   
• Computing in the national curriculum - A guide for primary teachers (Naace, Miles Berry) (2013)    
• Für WLAN-freie Primarschulen (2013)    
• Grundschule 12/2013 - Digitale Medien - Wie Kinder zu kritischen und kompetenten Nutzern werden (2013)   
  • Digital Natives und Prosumer - Medienkompetenz in der Grundschule (Daniela Schmeinck)   
  • Wie funktioniert das Internet? - Kinder entdecken den Aufbau des Internets im Rahmen eines Planspiels (Christian Borowski) (2013)   
  • Immer erreichbar?! - Chancen und Gefahren von Mobiltelefonen (Moritz Harder)   
  • Sozial vernetzt - oder nicht? - Grundschulkinder und soziale Netzwerke (Birk Rasmus Savilius)   
  • «Wie heißt dein Passwort?» - Passwortsicherheit und Umgang mit persönlichen Daten im Internet (Daniela Schmeinck)   
• ICT im Unterricht der Primarstufe - Ergebnisse einer empirischen Bestandsaufnahme im Kanton Thurgau (Dominik Petko, Doreen Prasse, Andrea Cantieni) (2013)    
• Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik - 4. Auflage (Wolfgang Einsiedler, Margarete Götz, Andreas Hartinger, Friederike Heinzel, Joachim Kahlert, Uwe Sandfuchs) (2014)   
  • 64. Deutschunterricht in der Grundschule (Jürgen Baurmann, Wolfgang Menzel)   
  • 66. Anfänge des Schriftspracherwerbs (Hans Brügelmann)   
  • 67. Texte schreiben (Jürgen Baurmann)   
  • 68. Lesen - mit Texten und Medien umgehen (Kaspar H. Spinner)   
  • 69. Rechtschreiben (Gabriele Hinney)   
  • 72. Fremdsprachliches Lernen (Andreas Marschollek)   
  • 83. Musik (Rainer Schmitt)   
  • 89. Ethikunterricht (Friedrich Schweitzer)   
  • 90. Medienerziehung (Dieter Spanhel)   
  • 94. Sexualerziehung (Walter Müller)   
  • 95. Verkehrserziehung und Mobilitätsbildung (Dietmar von Reeken)   
  • 96. Gesundheitserziehung (Georg Hörmann)   
• Research on e-Learning and ICT in Education - Technological, Pedagogical and Instructional Perspectives (Charalampos Karagiannidis, Panagiotis Politis, Ilias Karasavvidis) (2014)   
  • 6. Teaching Informatics in Primary School With and Without Educational Software Support (Panagiota Halki, Panagiotis Politis) (2014)    
  • 9. Integrating Blogs in Primary Education (Nikleia Eteokleous-Grigoriou, Stella Photiou)    
• Bring your own device (BYOD) in der Volksschule - Masterarbeit im MAS Social Informatics (Armin Lüchinger) (2014)   
• Spielerisches Kombinieren - Kinder lernen Programmieren - Die Pädagogische Hochschule fördert informatische Bildung bereits bei den Jüngsten (Irène Dietschi) (2014)    
• Was ist Informatik? (Paul Kleiner) (2014)    
• Neue Medien in den Schulen - BKD-Magazin 1/2014 (2014)    
  • Digitale Medien und Schule - Chancen, Risiken und Herausforderungen (Werner Hartmann)   
• SVP will Gremien der Erziehungsdirektoren abschaffen (Anja Burri) (2014)   
• Programmieren im Urnerland (Lukas Fürrer) (2014)    
• Grundschule in der digitalen Gesellschaft (Birgit Eickelmann, Ramona Lorenz, Mario Vennemann, Julia Gerick, Wilfried Bos) (2014)   
  • Grundschule in der digitalen Gesellschaft - Konzeption und Inhalt des Bandes (2014)
  • Nutzung digitaler Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht der Grundschule (Birgit Eickelmann, Mario Vennemann)   
• «Wollen die Schule nicht neu erfinden» (Christian Amsler, Alexsandra Mladenovic) (2014)   
• Medienbildung in der Primarschule - Ein eigenständiges Fach, als Fachbereich von NMG oder überfachlich integriert? (Marc Farina, Ivo Achermann) (2014)   
• Programmieren als Pflichtstoff (René Donzé) (2014)
• Programmieren als Pflichtfach ab 3. Klasse (2014)    
• c't 14/2014 (2014)    
  • Computer be-greifen! - Informatik-Unterricht ab der Grundschule (Beat Döbeli Honegger, Jöran Muuß-Merholz) (2014)    
• Programmieren in der Primarschule (Anja Burri) (2014)    
• Lessons in Teaching Computing in Primary Schools (James Bird) (2014)  
• Informatik in der Grundschule - Welche Kompetenzen sind bereits in der Primarstufe von Relevanz? - Forschungsbericht (Jakob Brakensiek) (2014)    
• ICER 2014 - International Computing Education Research Conference, ICER 2014, Glasgow, United Kingdom, August 11-13, 2014 (Quintin I. Cutts, Beth Simon, Brian Dorn) (2014)
  • Computational thinking curriculum development for upper elementary school classes (Charlotte Hill) (2014)    
• WiPSCE 2014 - Proceedings of the 9th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, Berlin, Germany, November 5-7, 2014 (Carsten Schulte, Michael E. Caspersen, Judith Gal-Ezer) (2014)
  • Informatics concepts for primary education - preparing children for computational thinking (Barbara Sabitzer, Peter K. Antonitsch, Stefan Pasterk) (2014)
• «Allgemeinbildung nicht unterwandert» (Walter Stählin) (2014)    
• «Ein Lehrplan ist ein Kompass - das ist doch kein Gesetzbuch!» (Bernhard Pulver, Nadja Pastega) (2014)   
• Exploring factors related to primary school pupils’ ICT self-efficacy - A multilevel approach (Koen Aesaert, Johan van Braak) (2014)   
• Schule ohne Lehrer (Sibylle Stillhart) (2014)   
• «Noch keine überzeugende Version» (Adrian Albisser) (2015)   
• Programmieren mit LOGO auf der Mittelstufe (Christa Dütsch, Stephan Dütsch) (2015)    
• Primary school pupils' ICT competences - Extensive model and scale development (Koen Aesaert, Johan van Braak, Daniël van Nijlen, Ruben Vanderlinde) (2015)    
• Unsere Kinder 1/2015 - Daheim in der digitalen Welt (2015)
  • Digitale Chancen - Partizipation und Kooperation durch den Einsatz neuer Medien (Christian Freisleben)   
• «Der Unterricht der Zukunft wird digitaler sein» (Andi Hess, Jan Strobel) (2015)    
• Handys haben Schulverbot (Julia Barandun) (2015)    
• Boomende Privatschulen bedrängen die Volksschule (Michael Soukup) (2015)    
• Abschalten in der Schule unmöglich (Carmen Roshard) (2015)    
• Lehrplan 21 (Druckversion) (D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz) (2015)    
• «Nur Mathematiker zu sein, reicht nicht» (Peter Labudde, Alexandra Kedves) (2015)    
• Einführung und Umsetzung des Lehrplans 21 im Kanton Schwyz - Vernehmlassung (Bildungsdepartement des Kantons Schwyz) (2015)    
• BYOD - Integration mobiler Geräte in der Schule - Wie kann die Schulleitung eine sinnvolle Integration von persönlichen, mobilen Geräten der Schülerinnen und Schüler ermöglichen? (Christian Neff) (2015)    
• Kinder erklärten Informatik mit 50 Kilo Bananen - Internationale Fachtagung «Do IT yourself» an der Pädagogischen Hochschule Schwyz, Goldau (2015)    
• Zwischen Heft und Tablet (Bianca Fritz) (2015)    
• Informatik allgemeinbildend begreifen - INFOS 2015 (Jens Gallenbacher) (2015)    
  • Das Bild der Informatik von Sachunterrichtslehrern - Erste Ergebnisse einer Umfrage an Grundschulen im Regierungsbezirk Münster (Alexander Best, Sarah Marggraf)   
• Die neue Schule - Das will der Lehrplan 21 (Urs Moser, Thomas Compagno) (2015)    
• Schweizer Kinder sind Bücherwürmer - Lesen kommt bei den Primarschülern noch vor Gamen und Surfen (René Donzé) (2015)    
• Primary Computing in Action (Yasemin Allsop, Ben Sedman) (2015)  
• ICER 2015 - Proceedings of the eleventh annual International Conference on International Computing Education Research, ICER 2015, Omaha, NE, USA, August 09 - 13, (Brian Dorn, Judy Sheard, Quintin I. Cutts) (2015)
  • Fourth Grade Students Reading Block-Based Programs - Predictions, Visual Cues, and Affordances (Hilary A. Dwyer, Charlotte Hill, Alexandria K. Hansen, Ashley Iveland, Diana Franklin, Danielle Harlow) (2015)    
• Fritz & Fränzi 8/2015 (2015)   
  • Darf ich, soll ich, muss ich? - Die 22 wichtigsten Fragen und Antworten zur Medienerziehung (Bianca Fritz)   
• Ambivalenzen des Ökonomischen - nalysen zur "Neuen Steuerung" im Bildungssystem (Martin Heinrich, Barbara Kohlstock) (2015)    
  • 6. Von der Wirkmacht marktorientierter Argumente im Wandel schulischer Governance (Christina Rothen)    
• Learner-Centered Design of Computing Education - Research on Computing for Everyone (Mark Guzdial) (2015)    
  • 7. Steps Toward Computing for Everyone   
• Abbau auf Kosten der Schüler (Anja Burri) (2015)    
• Makerspace in der Primarschule (Marcel Jent) (2015)    
• Neue Medien in der Grundschule 2.0 - Grundlagen - Konzepte - Perspektiven (Markus Peschel, Thomas Irion) (2016)
• Die Weltwoche 5/2016 (2016)   
  • Die Legende von Geld und Geist (Philipp Gut, Peter Keller)   
• Schüler testen ihr Netzwissen (Claudia Weiss) (2016)    
• Grundschulunterricht Mathematik 02-2016 - Daten erfassen und darstellen (2016)   
• Gute Noten für Tablets - Der Einsatz mobiler Geräte fördert die Lust der Schüler am Lernen (René Donzé) (2016)    
• Mehr als 0 und 1 - Schule in einer digitalisierten Welt (Beat Döbeli Honegger) (2016)    
  • 7. Wie kommt das Digitale in die Schule?   
• Die Informatik aus der Spielkiste (Andreas Lorenz-Meyer) (2016)    
• Pflichtfach: Primarschüler sollen programmieren lernen (2016)    
• «An der Wandtafel geben sich alle Mühe» (Philippe Wampfler, Philippe Zweifel) (2016)    
• Revolutionizing Education with Digital Ink - The Impact of Pen and Touch Technology on Education (Tracy Hammond, Stephanie Valentine, Aaron Adler) (2016)   
  • 5. Tablet-Based Technology to Support Students´ Understanding of Division (Kimberle Koile, Andee Rubin) (2016)    
• Deutsch Digital - Band 2: Praxis (Julia Knopf, Ulf Abraham) (2016)
  • Schreiben in sozialen Netzwerken - Vier Szenarien (Philippe Wampfler) (2016)    
• Infonium 2/2016 - PH Zug (2016)    
  • Tablets als digitales Fenster zur englischsprachigen Welt (Sylvia Nadig) (2016)    
• Hamburg macht Schule 3/2016 - Zeitschrift für Hamburger Lehrkräfte und Elternräte (2016)    
  • Umgang mit digitalen Medien - Beispiele aus der Grundschule (Matthias Sannmann)   
• Proceedings of the 11th Workshop in Primary and Secondary Computing Education (WiPSCE 2016) - Münster, Germany, October 13-15, 2016 (Jan Vahrenhold, Erik Barendsen) (2016)
  • Teacher Feedback on Delivering Computational Thinking in Primary School (Tim Bell, Caitlin Duncan, James Atlas) (2016)    
  • Computer science experimenter's kit for use in preschool and primary school (Anja Gärtig-Daugs, Katharina Weitz, Maike Wolking, Ute Schmid) (2016)    
• Scalable Game Design - Ein Erfolgsmodell - Kurzfassung des Schlussberichts (2016)    
• Digitale Zukunft beginnt in Deutsch und Mathe (Silvia Camenzind) (2016)
• hep magazin 7/2016 (2016)    
  • Macht der Lehrplan 21 fit für das 21. Jahrhundert? (Beat Döbeli Honegger) (2016)    
• Bildung Schweiz 12/2016 (2016)    
  • Da wird getüftelt,experimentiert und nach Lösungen gesucht (Peter Krebs)   
  • Weiterbildung auf dem Tablet serviert (Christian Wagner)   
• Grundschulunterricht Sachunterricht 02-2017 - Digitale Medien (2017)   
• Lehrplan 21, Marschhalt im Thema Medien und Informatik - Postulat P 1/17 (Othmar Büeler) (2017)    
• Programmiert auf Erfolg (Maximilian Nowroth, Max Haerder) (2017)    
• Die perfekte Lehrerin (Anja Burri) (2017)    
• Schülereigene digitale Endgeräte nutzen! - Erfahrungen mit "Bring your own Device" (BYOD) (Christian Neff) (2017)    
• Schwieriger Wechsel in den digitalen Modus (Angelika Hardegger) (2017)    
• «Man kann vor der Informatik nicht davonlaufen» (Juraj Hromkovic, Angelika Hardegger) (2017)    
• Die Google-Invasion in den amerikanischen Schulen (Walter Niederberger) (2017)    
• Wie viel ICT braucht die Schule? (Fabrice Müller) (2017)    
• ZLV Magazin Juni 2017 - Das neue Fach Medien und Informatik (2017)    
  • So gelingt aktive Medienbildung (Roland Schaller) (2017)   
  • Lernsticks für die Primarschule (Reto Zürcher, Roland Schaller) (2017)   
• Start in den Lehrplan 21 (Franz Steinegger) (2017)   
• Wegleitung «Medien und Informatik» für Lehrpersonen der Primarstufe (5./6. Klasse) (Iwan Schrackmann, Morena Borelli, Urs Frischherz, Michael Hielscher) (2017)    
• Programmieren statt Häkeln (Petar Marjanovic) (2017)    
• Fachleute plädieren für spielerisches Lernen in Informatik (SDA Schweizerische Depeschenagentur) (2017)    
• Wie umgehen mit diesen Dingern? (Perrine Andereggen) (2017)   
• ICER 2017 - Proceedings of the 2017 ACM Conference on International Computing Education Research, ICER 2017, Tacoma, WA, USA, August 18-20, 2017 (Josh Tenenberg, Donald Chinn, Judy Sheard, Lauri Malmi) (2017)  
  • Describing Elementary Students' Interactions in K-5 Puzzle-based Computer Science Environments using the Collaborative Computing Observation Instrumen (Maya Israel, Quentin M. Wherfel, Saadeddine Shehab, Oliver Melvin, Todd Lash) (2017)    
• Monitor Digitale Bildung - Digitales Lernen an Grundschulen - Digitales Lernen an Grundschulen (Sabrina Thom, Julia Behrens, Ulrich Schmid, Lutz Goertz) (2017)    
• Informatik entdecken - mit und ohne Computer (Stiftung Haus der kleinen Forscher) (2017)    
• Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt - 17. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Ira Diethelm) (2017)   
  • Vom Lehrplan zur Lehrerinnenbildung - Erste Erfahrungen mit obligatorischer Informatikdidaktik für angehende Schweizer Primarlehrerinnen (Beat Döbeli Honegger, Michael Hielscher) (2017)    
  • Bild der Informatik von Grundschullehrpersonen - Erste Ergebnisse aus qualitativen Einzelfallstudien (Alexander Best)   
  • Aufbau des Internets - Vorstellungsbilder angehender Lehrkräfte (Andreas Dengel, Ute Heuer)   
• The Datafication of Primary and Early Years Education - Playing with Numbers (Alice Bradbury, Guy Roberts-Holmes) (2017)    
  • 1. The state, data and primary education    
  • 2. Theorising and researching data in education    
• Digitale Revolution im Klassenzimmer - Das ElternMagazin 10/2017 (2017)   
  • «Kinder lernen Sprache und Bilder digital kennen» (Philippe Wampfler, Bianca Fritz) (2017)    
  • Die digitale Schule (Bianca Fritz, Virginia Nolan)   
• IQB-Bildungstrend 2016 - Kompetenzen in den Fächern Deutsch und Mathematik am Ende der 4. Jahrgangsstufe im zweiten Ländervergleich (Petra Stanat, Stefan Schipolowski, Camilla Rjosk, Sebastian Weirich, Nicole Haag) (2017)    
• Schule: Hürden für die Informatik (Maja Briner) (2017)    
• Digitale Bildung in Schulen - Von den Schweizern lernen? (Christian Neff) (2017)    
• Programmieren für alle? «Absurd!» (Lorenz Honegger) (2017)    
• «Ich bin komplett gegen die Akademisierung» (Sarah Springman, Yannick Nock, Patrik Müller) (2017)   
• «Die Zeit der Pilotprojekte ist abgelaufen» (Janosch Tröhler) (2017)    
• Didaktische Potenziale digitaler Medien - Der Einsatz digitaler Technologien aus grundschul- und mediendidaktischer Sicht (Thomas Irion, Katharina Scheiter) (2018)    
• Digitales Lernen in der Grundschule - Fachliche Lernprozesse anregen (Birgit Brandt, Henriette Dausend) (2018)   
• Was heisst «programmieren»? (Beat Döbeli Honegger) (2018)    
• Generation kurzsichtig (Fabienne Riklin) (2018)    
• Zu wenig Lehrer für neues Schulfach (Katrin Oller) (2018)    
• Handys spielen im Unterricht eine immer wichtigere Rolle (Linda Koponen) (2018)    
• Schule der Genies (Linus Schöpfer) (2018)    
• SIGCSE 2018 - Proceedings of the 49th ACM Technical Symposium on Computer Science Education, SIGCSE 2018, Baltimore, MD, USA, February 21-24, 2018 (Tiffany Barnes, Daniel D. Garcia, Elizabeth K. Hawthorne, Manuel A. Pérez-Quiñones) (2018)    
  • Effective Models for Integrating Computational Thinking into NYC Elementary Schools - A Proposed Research Agenda (Abstract Only) (Thea Charles, Amber Oliver, Kate Mulloy) (2018)
• Schüler an die Schirme (Philippe Zweifel) (2018)    
• MIKE-Studie 2017 (Sarah Genner, Lilian Suter, Gregor Waller, Pia Schoch, Isabel Willemse, Daniel Süss) (2018)    
• Bekenntnisse eines Gymi-Vaters (Paula Scheidt) (2018)    
• Der Computer ist Programm (Markus Schmid) (2018)    
• Computer Science Education - Perspectives on Teaching and Learning in School (Sue Sentance, Erik Barendsen, Carsten Schulte) (2018)    
  • 10. Teaching Computing in Primary Schools (Tim Bell, Caitlin Duncan)
• «Wozu braucht es Noten?» (Richard David Precht, Mirjam Comtesse) (2018)    
• Programmieren in der Primarschule hilft, Probleme eigenständig lösen zu lernen (2018)    
• Wozu digitale Medien in der Grundschule? - Sollte das Thema Digitalisierung in Grundschulen tabuisiert werden? (Thomas Irion) (2018)    
• Faktencheck Grundschule Mai 2018 - Populäre Vorurteile und ihre Widerlegung (Deutscher Grundschulverband) (2018)    
• Informatik in der Primarschule: Es kommt gut! (Beat Döbeli Honegger) (2018)    
• «Schüler sind nicht dumm» (Allan Guggenbühl, Matthias Meili) (2018)    
• «Sich anzupassen, gilt als unmännlich» (Reinhard Winter, Mirjam Comtesse) (2018)    
• «Whatsapp hat in den Schulen nichts verloren» (Beat W. Zemp, Fabian Renz) (2018)    
• Digitale Aufgabensammlung soll Lehrern und Schülern bei der Umsetzung des Lehrplans helfen (Urs Moser ) (2018)    
• EdMedia 2018 (2018)
  • Exploring the Use of Mathematics Apps for Elementary School Students (Robin Kay, Sharon Lauricella)    
• Einfach Informatik 5/6 - Programmieren (Juraj Hromkovic) (2018)    
• ETH Zürich bildet bis 3000 Lehrer weiter (Marisa Eggli) (2018)
• Mit neuen Chromebooks in der Vorreiterrolle - Die kleine Schule Kallern tritt in die digitale Zukunft (Eddy Schambron) (2018)    
• Die ETH Zürich hilft Glarner Informatik-Lehrern (Marco Häusler) (2018)    
• Kinder Lernen Zukunft - Grundlagenpapier für den Bundesgrundschulkongress 2019 (Deutscher Grundschulverband) (2018)    
• Mit Bits und Bytes umgehen - Neu eingeführtes Schulfach ist unter Pädagogen umstritten (Sabine Olff) (2018)    
• Constructionism 2018 - August 20-25, Vilnius, Lithunia (Valentina Dagiene, Eglė Jasute) (2018)    
• Lehrerhandreichung zur Bremer Explorationsstudie «Calliope mini» (Iris Bockermann, Simon Engelbertz, Saskia Illginnis, Antje Moebus, Lydia Murmann, David Reid, Heidi Schelhowe) (2018)   
  • 2. Roboter «Rumpelstilzchen» - Modul 2    
  • 3. Hüpf- /Klickzähler - Modul 3    
  • 4. Nachrichten senden - Modul 4    
  • 5. Zufallsgenerator-Würfel - Modul 5    
  • 6. Alarmanlage - Modul 6    
• Medienpädagogik und Didaktik der Informatik - Eine Momentaufnahme disziplinärer Bezüge und schulpraktischer Entwicklungen (2018)
  • Scalable Game Design Switzerland (Alexander Repenning, Anna Lamprou, Nicolas Fahrni, Nora A. Escherle)    
  • A Design-Based Research Approach for introducing Algorithmics and Programming to Bavarian Primary Schools - Theoretical Foundation and Didactic Implementation (Katharina Geldreich, Alexandra Simon, Peter Hubwieser)    
• Digitale Plattformen konservieren eine überholte Lernkultur (Dejan Mihajlović) (2018)    
• Zürich macht mit Tablets Schule (Ev Manz) (2018)    
• Schweizer Lehrkräfte im Korsett der Lehrmittel (Jörg Krummenacher) (2018)    
• Zum Interesse von Grundschulkindern an informatischen Lernmaterialien (Hilde Köster, Philipp Straube, Martin Brämer, Tobias Mehrtens, Volkhard Nordmeier, Julia Voigt) (2019)    
• Einfach Informatik 5/6 - Lösungen finden (Juraj Hromkovic, Regula Lacher) (2019)
• Bildung Schweiz 1/19 (2019)    
  • Gemeinsam Drehbücher schreiben (Fiona Feuz) (2019)   
• Digitalkunde als Schulfach (Frederik Weinert) (2019)   
• Keine Smartphones und Tablets - Was Kinder wirklich brauchen (Mario Andreotti) (2019)    
• Sie digitalisieren das Klassenzimmer (Christoph Lenz) (2019)    
• Digitale Lernwelten? - Nachdenken über Bildung und Digitalisierung (Ulrich Hecker) (2019)    
• «Eine solche App erzieht zur Abhängigkeit» (Margrit Stamm, Sarah Fluck) (2019)    
• Landschaft der digitalen Identitäten im Bildungsraum Schweiz (educa.ch Schweizerisches Medieninstitut für Bildung und Kultur) (2019)    
• «Viele Eltern überschätzen die Intelligenz ihrer Kinder» (Elsbeth Stern, Nadja Pastega) (2019)    
• Standpunkt Medienbildung - Grundschulkinder bei der Mediennutzung begleiten und innovative Lernpotenziale in der Grundschule nutzen* (Deutscher Grundschulverband) (2019)    
• «Als ich vom Vorfall mit den Pornobildern las, erschrak ich auch» (Philipp Studer, Silvia Camenzind) (2019)   
• Deutschland verdummt - Wie das Bildungssystem die Zukunft unserer Kinder verbaut (Michael Winterhoff) (2019)   
• Pädagogik zum Gruseln (Martin Spiewak) (2019)    
• CHANCE MAKERSPACE - Making trifft auf Schule (Selina Ingold, Björn Maurer, Daniel Trüby) (2019)    
  • Menschzentriert - kollaborativ - handlungsorientiert - Design-Ansätze für die Primarschule des 21. Jahrhunderts (Lukas Schmid)   
• «Linkedin, Youtube und Facebook sind die neuen Berufsberater» (Ernst Hafen, Michael Marti) (2019)    
• Nur das Beste für mein Kind (Ursina Haller) (2019)    
• Theaterpädagogische Methoden im Informatikunterricht (Christian Renggli) (2019)   
• Ansturm der Algorithmen - Die Verwechslung von Urteilskraft mit Berechenbarkeit (Wolf Zimmer) (2019)    
  • 6. Schule 4.0    
• INFOS 2019 (Arno Pasternak) (2019)     
  • Bild der Informatik von Grundschullehrpersonen - Ergebnisse eines mehrjährigen Projekts zu informatikbezogenen Vorstellungen (Alexander Best)   
  • Informatik in der Grundschule - Stellschraube Lehrerbildung - Zur Notwendigkeit nachhaltiger informatischer Bildung für angehende Grundschullehrkräfte (Kathrin Haselmeier)   
  • Informatikwissen im Schulalltag sichtbar machen - «Wie funktioniert das Internet?» in Kinderzeichnungen (Bettina Waldvogel) (2019)   
• So machen Apps süchtig - Themenspezial c't22/2019 (2019)   
  • So machen Apps süchtig - Die Psycho-Tricks der App-Entwickler (Jan-Keno Janssen, Sylvester Tremmel) (2019)    
• Gib mir Befehle! (Ulf Schönert) (2019)    
• Digitale Aufrüstung mit Pannen (Jessica King) (2019)    
• Aspekte 11/2019 - Unser digitales Leben (2019)    
  • Smartphone oder Bleistift? (Anja Fiebiger) (2019)    
• Lehrpersonen schreiben Franziska Teuscher (Jessica King) (2019)    
• Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung - Erfahrungen aus dem Projekt dileg-SL (Thorsten Junge, Horst Niesyto) (2019)   
  • Einsatz digitaler Medien in der Grundschule - Es kommt darauf an, was man daraus macht! (Jörg-U. Keßler)    
  • Digitales Lernen Grundschule - Ausgangsüberlegungen, Ziele und Strukturen des Entwicklungsprojekts dileg-SL (Horst Niesyto)    
  • Neue Formen des digitalen Lernens - fächerübergreifender Unterricht mit dem iPad (Anja Marquardt, Daniel Autenrieth)    
• «Ein Computerzimmer reicht oft aus» (Juraj Hromkovic, Silvia Staub) (2019)    
• Digitalisierung - Wie wir heute für morgen lernen - Bildungsbeilage der NZZ (2019)    
  • Alors, klappt eure Tablets auf! (Robin Schwarzenbach) (2019)    
• Programmieren ist nichts für die Grundschule (Klaus Zierer) (2019)    
• Google, Microsoft und Co. sollen strengere Regeln für heikle Schülerdaten einhalten (Lukas Mäder) (2020)    
• Informatik - Kompetenzentwicklung bei Kindern (Ludger Humbert, Alexander Best, Peter Micheuz, Lutz Hellmig) (2020)    
• Tablets im Grundschulunterricht - Fachliches Lernen, Medienpädagogik und informatische Bildung (Günter Krauthausen, Kerstin Michalik, Claus Krieger, Florian Jastrow, Christina Metzler, Alexandra Pilgrim, Anja Schwedler, Mareike Thumel) (2020)
• Das ICE–Modell für die Ausbildung von Lehrpersonen - Konzeption und konkrete Umsetzung (Thomas Schmalfeldt) (2020)    
• Lernen trotz Corona - Je länger der Schulstopp dauert, umso härter wird es für die Kinder (Erich Aschwanden) (2020)    
• Eine Schule meistert den Ausnahmezustand (Nils Pfändler) (2020)    
• Digitales Lernen Grundschule - Konzepte (2020)    
• Digitales Lernen Grundschule - Arbeitsmaterialien (2020)    
• Die Corona-Krise verleiht der Digitalisierung der Schulen einen längst fälligen Schub (Nils Pfändler) (2020)    
• Ein Schulexperiment verändert die Schweiz - Bildungsbeilage NZZ am Sonntag - April 2020 (2020)   
  • Vier Lehren der Pandemie (Joel Bedetti) (2020)   
• MIKE-Studie 2019 (Gregor Waller, Lilian Suter, Jael Bernath, Céline Külling, Isabel Willemse, Nicolas Martel, Daniel Süss) (2020)    
• Regensdorf liess sich vom Virus nicht lahmlegen (Dominique Rais) (2020)    
• Schule in Zeiten der Pandemie - Empfehlungen für die Gestaltung des Schuljahres 2020/21 - Stellungnahme der Expert_innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung (Friedrich Ebert Stiftung) (2020)    
• PHSZ fokus 2019 - Lehrerinnen- und Lehrerbildung im digitalen Wandel (2020)    
  • «Schlussendlich ist es eine Frage der Haltung» (Morena Borelli, Beat Döbeli Honegger, Kathrin Futter, Michel Hauswirth, Iwan Schrackmann)    
  • Informatik trifft Theaterpädagogik - Von Gegensätzen und noch mehr Gemeinsamkeiten (Beat Döbeli Honegger, Annette Windlin)   
• Lehrer fürchten um die Schwächsten (Fabian Renz) (2020)    
• «Die Schulen haben sich fünf Jahre Entwicklung gespart» (Richard Herold) (2020)    
• Mit aller Macht - Das baden-württembergische Kultusministerium favorisiert Microsoft 365 für seine Bildungsplattform (Dorothee Wiegand) (2020)    
• Digitale Bildung im Grundschulalter - Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen (Mareike Thumel, Rudolf Kammerl, Thomas Irion) (2020)   
  • Selbstwirksamkeitserwartungen und Interesse von Grundschulpädagogik-Studierenden und Grundschullehrkräften bezüglich informatischer Inhalte (Philipp Straube, Martin Brämer, Hilde Köster)   
• «Corona war eine Out-of-the-Box-Erfahrung» (Beat Döbeli Honegger, Benigna Daubenmerkl) (2020)