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Researching the Design and Evaluation of Information Technology Tools for Education

Eric Bruillard, Georges-Louis Baron
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iconZusammenfassungen

Concerning IT tools for education, we can distinguish (1) software tools for learning specific subject matters (e.g., simulation and discovery tools), (2) learning platforms, including MOOC platforms for distance learning but also used in hybrid contexts, and (3) digital resources (Wikipedia and Wikimedia, new interactive textbooks, video capsules, etc.). Behind all these tools, we observe strong tension between the desire to individualize instruction and the intention of offering collaborative usage of general tools, where users have a certain margin of freedom. If the analysis of big data appears as a new Eldorado for education, we have to be aware of incompleteness or spuriousness of data and faulty interpretation of results: number of different types of data (behavior, physiology, etc.) are collected and made accessible, interpreting them is difficult, and much research is still needed. Concerning design processes, a wide spectrum is observed: companies, start-ups, communities, and groups. An interesting link between teacher communities of practice and open educational resources can be underlined. Evaluating education software, resources, and platforms supports an extreme diversity of approaches. But it should include different criteria: functional compliance, interactional conformity, and hedonic quality. Finally, it is important to reaffirm the key role of teachers, helping them to develop their agency in the field of educational resources, empowering them, and accepting them as trusted partners.
Von Eric Bruillard, Georges-Louis Baron im Buch Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (2018) im Text Researching the Design and Evaluation of Information Technology Tools for Education

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Personen
KB IB clear
Jay Cross, Stephen Downes, Donald A. Norman, Thomas C. Reeves

Begriffe
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big databig data, distance learning / Fernunterrichtdistance learning, Informationstechnikinformation technology, Open Educational Resources (OER)Open Educational Resources, Schulbuchschoolbook, Wikipedia
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1999  The Invisible Computer (Donald A. Norman) 10, 18, 5, 8, 8, 15, 11, 13, 14, 6, 6, 5212252541
2006  local secure Informal Learning (Jay Cross) 26, 22, 12, 11, 14, 17, 11, 12, 13, 6, 6, 1032104101198
2009International Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (Joke Voogt, Gerald Knezek) 31, 14, 8, 11, 11, 19, 7, 13, 18, 9, 15, 129222712906
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2006 local secure web Models for Sustainable Open Educational Resources (Stephen Downes) 1, 2, 5, 5, 3, 5, 4, 9, 6, 9, 3, 23112290
2009 local secure web Evaluation of the Design and Development of IT Tools in Education (Thomas C. Reeves) 1, 4, 2, 1, 4, 2, 4, 1, 7, 1, 1, 141165

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