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Beats Biblionetz - Texte

Motivation im Fernunterricht

Monika Stiller Thoms, Frauke Thoms, Frederik Thoms
Zu finden in: Hybrides Lernen (Seite 116 bis 123), 2021  local 
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iconZusammenfassungen

Hybrides LernenIn diesem Text blicken wir aus der Perspektive von Schülerinnen, Schülern und Lehrenden auf unsere Erfahrungen im Fernunterricht zurück. In verschiedenen Abschnitten beleuchten wir die aus unserer Sicht relevantesten Aspekte für motivierende Rahmenbedingungen und Aufgabenstellungen im Fernunterricht, wobei wir versuchen, der Heterogenität von Lehr- und Lernbedürfnissen Rechnung zu tragen. Im Anschluss an Deci und Ryan (1993) gehen wir davon aus, dass Selbstbestimmung über den Verlauf von Lernprozessen, empathische Beziehungen zu Mitlernenden und Lehrenden sowie das Erlebnis der eigenen Kompetenz die Grundlagen von Motivation darstellen.
Von Monika Stiller Thoms, Frauke Thoms, Frederik Thoms im Buch Hybrides Lernen (2021) im Text Motivation im Fernunterricht

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Personen
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Edward L. Deci, Andreas Helmke, Richard M. Ryan, Philippe Wampfler

Begriffe
KB IB clear
distance learning / Fernunterrichtdistance learning, Freiheitfreedom, Heterogenität, Motivationmotivation, Selbstwirksamkeitself efficacy, Strukturstructure, Unterricht
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2020 local Digitales Schreiben (Philippe Wampfler) 96, 13, 9, 10, 2, 6, 4, 6, 6, 17, 44554173
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1993 local web Die Selbstbestimmungstheorie der Motivation und ihre Bedeutung für die Pädagogik (Edward L. Deci, Richard M. Ryan) 10, 26, 15, 9, 13, 12, 8, 5, 14, 17, 23, 8411483963
2006 local web Was wissen wir über guten Unterricht? (Andreas Helmke) 8, 12, 9, 15, 8, 7, 3, 4, 3, 7, 8, 55125642

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Nicht erwähnte Begriffe
Schule

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Beat hat dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat dieses Kapitel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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