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Beats Biblionetz - Texte

Lehrerperspektiven auf die Rekonstruktion von Schülervorstellungen im Informatikunterricht

Nils Pancratz, Alexander Schlegel
Zu finden in: Informatik - Bildung von Lehrkräften in allen Phasen (Seite 287 bis 290), 2021 local web 
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iconZusammenfassungen

Nils PancratzZu den zahlreichen Komponenten, die die fachdidaktische Qualifikation von (Informatik-) Lehrkräften ausmachen, zählt ihre Perspektive auf bestehende Schülervorstellungen und ihre Rekonstruktion im Unterricht. Sie wird in der vorliegenden Interview-Studie exemplarisch mit Bezug auf Schülervorstellungen vom Aufbau von Informatiksystemen untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass Informatiklehrkräfte zwar die Bedeutung der Berücksichtigung von Vorwissen im Unterricht betonen, aber nahezu ausschließlich erfahrungsbasiert und damit stark eingeschränkt über Schülervorstellungen berichten. Dass Erkenntnisse aus fachdidaktischer Vorstellungsforschung nur schwer den Weg in schulische Unterrichtspraxis zu finden scheinen, kommt außerdem durch das eingeschränkte Wissen der untersuchten Lehrkräfte über methodische Ansätze zum Aufgreifen von Schülervorstellungen sowie ihrer Rekonstruktion im Unterricht zum Ausdruck. Hier lässt sich in der Aus- und Weiterbildung von Informatiklehrkräften an den Ergebnissen dieser Untersuchung anknüpfen.
Von Nils Pancratz, Alexander Schlegel im Konferenz-Band Informatik - Bildung von Lehrkräften in allen Phasen (2021) im Text Lehrerperspektiven auf die Rekonstruktion von Schülervorstellungen im Informatikunterricht

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Personen
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Ira Diethelm, Christina Dörge, Malte Dünnebier, Ana-Maria Mesaros

Begriffe
KB IB clear
Bildungeducation (Bildung), Fehlvorstellungen / misconceptions, Informatikcomputer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Unterricht
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2011 local web  Informatik in Bildung und Beruf (Marco Thomas) 7, 9, 13, 5, 13, 2, 5, 10, 1, 3, 1, 34735231422
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2011 local web  Die Didaktische Rekonstruktion für den Informatikunterricht (Ira Diethelm, Christina Dörge, Ana-Maria Mesaros, Malte Dünnebier) 13400

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