Marco Thomas

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8 Bücher von Marco Thomas

Informatische Modellbildung

Modellieren von Modellen als ein zentrales Element der Informatik für den allgemeinbildenden Schulunterricht

(2002)

Didaktik der Informatik II

Vorlesung an der Universität Dortmund im Wintersemester 2002

(2002)

3. Workshop der GI-Fachgruppe 'Didaktik der Informatik'

19.-20. Juni 2006 an der Universität Potsdam

(Andreas Schwill, Carsten Schulte, Marco Thomas) (2006) local

Fachdidaktik Informatik konkret

in Theorie und Praxis mit zahlreichen Beispielen

(Marco Thomas, Carsten Schulte) (2008)

Interesse wecken und Grundkenntnisse vermitteln

3. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik - 7. Mai 2008

(Marco Thomas, Michael Weigend) (2008) local

Informatik und Kultur

4. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik

(Marco Thomas, Michael Weigend) (2010)

Informatik in Bildung und Beruf

INFOS 2011 - 14. GI-Fachtagung Informatik und Schule

(2011)

Informatik und Natur

6. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik

(Marco Thomas, Michael Weigend) (2014)

11 Texte von Marco Thomas

Jahr	Abrufe	Text	Texttyp
2001	4, 4, 2, 1, 8, 4, 4, 14, 3, 4, 12, 3	Die Vielfalt der Modelle in der Informatik erschienen in Informatikunterricht und Medienbildung (Seite 173 - 186)	Konferenz-Paper
2002	1, 2, 4, 3, 7, 9, 9, 20, 7, 9, 8, 6	Modelle in der Fachsprache der Informatik - Untersuchung von Vorlesungsskripten aus der Kerninformatik erschienen in Modellierung in der informatischen Bildung (Seite 99 - 108)	Konferenz-Paper
2003	5, 1, 1, 1, 2, 5, 2, 6, 3, 2, 8, 1	Informatische Modelle zur Strukturierung von Anfangsunterricht erschienen in Informatische Fachkonzepte im Unterricht (Seite 155 - 164)	Konferenz-Paper
2004		Objektorientierung und informatische Bildung - Stellenwert und Konkretisierung im Unterricht mit BLUEJ erschienen in LOG IN 128/129/2004 (Seite 26 - 31)	Journal-Artikel
2005		Geschichten aus der Geschichte der Informatik erschienen in LOG IN 136/137/2005 (Seite 41 - 46)	Journal-Artikel
2005	3, 2, 1, 1, 9, 7, 6, 6, 4, 7, 8, 4	Vom Abakus bis Zuse erschienen in Unterrichtskonzepte für informatische Bildung (Seite 185 - 196)	Konferenz-Paper
2006		Gestaltung von Informatikseminaren unter Einsatz von Videokonferenzen (Carsten Schulte, Marco Thomas) erschienen in Hochschuldidaktik der Informatik (Seite 77 - 88)	Konferenz-Paper
2009		Medien zur Informatikgeschichte erschienen in LOG IN 157/158/2009 (Seite 12 - 19)	Journal-Artikel
2015		Wahlverhalten zum Schulfach Informatik in der SI - eine Studie im Regierungsbezirk Münster (Irina Janzen, Marco Thomas, Angélica Yomayuza) erschienen in Informatik allgemeinbildend begreifen (Seite 181 - 190)	Konferenz-Paper
2016	1, 1, 2, 2, 3, 4, 3, 1, 4, 1, 6, 5	Die Geschlechterkluft im Informatikunterricht - Teil 1 erschienen in Ada Lovelace (Seite 39 - 48)	Journal-Artikel
2018	2, 1, 4, 4, 5, 7, 10, 18, 6, 4, 7, 2	Informatische Kompetenzen in der Grundschule - Sichtweisen und Bausteine erschienen in Login 189/190 (Seite 12 - 19)	Zeitschriftenartikel

Bemerkungen von Marco Thomas

Von Marco Thomas gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Texte KB IB clear	Die Geschlechterkluft im Informatikunterricht, Die Vielfalt der Modelle in der Informatik, Informatische Modelle zur Strukturierung von Anfangsunterricht, Modelle in der Fachsprache der Informatik, Vom Abakus bis Zuse, Wahlverhalten zum Schulfach Informatik in der SI - eine Studie im Regierungsbezirk Münster
Aussagen KB IB clear	Der Frauenanteil in der Informatik ist klein. Informatik = Naturwissenschaft

Zeitleiste von Marco Thomas

Organisatorische Beziehungen von Ludger Humbert

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CoautorInnen

Irina Janzen, Carsten Schulte, Andreas Schwill, Michael Weigend, Angélica Yomayuza

Zitationsnetz

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Begriffswolke von Marco Thomas

Begriffswolke
APH KB IB clear

Algorithmenorientierter Ansatz, Algorithmus algorithm, Allgemeinbildung general education, Anwendungsorientierter Ansatz, Apple, Automatisierung, Benutzerorientierter Ansatz, Berechenbarkeit Computability, Berliner Didaktik / Lerntheoretischer Ansatz, Bildung education (Bildung), blockbasierte Programmiersprachen visual programming language, computational thinking computational thinking, Computer computer, Dagstuhl Dreieck Dagstuhl triangle, Daten data, Denken thinking, Deutschland germany, Didaktik didactics, Energie, Fachdidaktik, Fundamentale Ideen, Fundamentale Ideen der Informatik, Gender Gender, Geschichte, Gesellschaft society, Göttinger Didaktik / Bildungstheoretischer Ansatz, GUI (Graphical User Interface)Graphical User Interface, HCI/MMI (Human-Computer-Interaction)Human-Computer-Interaction, Hochschule higher education institution, Informatik computer science, Informatik in der Primarschule, Informatik-Didaktik didactics of computer science, Informatiklehrveranstaltung auf Hochschulebene, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informatikunterricht in der Schule, Information information, Informationsgesellschaft information society, Informationstechnik information technology, Informationsverarbeitung information processing, informatische Bildung, Ingenieurwissenschaft, Interaktion interaction, Kinder children, Kindergarten, Kreativität creativity, LehrerIn teacher, Lernen learning, LOGO (Programmiersprache)LOGO (programming language), Mädchengirl, Materie, Mathematik mathematics, Microsoft, MINT science, technology, engineering, mathematics, Modelle model, Modellierender Ansatz, Motivation motivation, Natur nature, Naturwissenschaft natural sciences, Phasenmodell, physical computing, Pragmatik, Problem problem, Programmiersprachen programming languages, Psychologie psychology, Roboter robot, Schule school, Scratch, Semantik semantics, Simulation, Software software, Sprache language, Struktur structure, Subjekt subject, Syntax, System system, Turing-Test turing test, UML, Unterricht, Unterrichtsmethode, Wahrnehmung perception, Wasserfallmodell waterfall model, Wissenschaft science,

Zitationsgraph

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36 Erwähnungen

Ausgewählte Elemente der theoretischen Informatik als Element der informatischen Bildung im Primarbereich (Lukas Peter Sellin)
Informatische Modellbildung - Modellieren von Modellen als ein zentrales Element der Informatik für den allgemeinbildenden Schulunterricht (Marco Thomas) (2002)
Modellierung in der informatischen Bildung - Tagungsband des 1. Workshops der GI-Fachgruppe "Didaktik der Informatik" (DDI'02) (Sigrid E. Schubert, Johannes Magenheim, Peter Hubwieser, Torsten Brinda) (2002)
- Modelle in der Fachsprache der Informatik - Untersuchung von Vorlesungsskripten aus der Kerninformatik (Marco Thomas) (2002)
- Informatik - übergreifende, einzigartige Metawissenschaft? - Überlegungen und fachdidaktischer Kontext (Ludger Humbert) (2002)
Didaktik der Informatik II - Vorlesung an der Universität Dortmund im Wintersemester 2002 (Marco Thomas) (2002)
Informatische Fachkonzepte im Unterricht - 10. Fachtagung Informatik und Schule (Peter Hubwieser) (2003)
- Informatische Modelle zur Strukturierung von Anfangsunterricht (Marco Thomas)
- Zur Rolle der Informatik im Kontext der mehrphasigen Lehrerbildung (Christian Görlich, Ludger Humbert) (2003)
Lehr- Lernprozesse im Informatik-Anfangsunterricht - Theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzepts zur Objektorientierung in der Sekundarstufe II (Carsten Schulte) (2003)
Schulinformatik in Österreich - Erfahrungen und Beispiel aus dem Unterricht (Anton Reiter, Gerhard Scheidl, Heinz Strohmer, Lydia Tittler, Martin Weissenböck) (2003)
- Eine Standortbestimmung der Schulinformatik (Anton Reiter)
Didaktik der Informatik (Sigrid E. Schubert, Andreas Schwill) (2004)
Didaktisches System für objektorientiertes Modellieren im Informatikunterricht der Sekundarstufe II (Torsten Brinda) (2004)
Die Nintendo-Generation lernt Programmieren - Der Versuch einer didaktischen Rekonstruktion des Programmierens für den Unterricht (Claudio Landerer) (2006)
Intuitive Modelle der Informatik (Michael Weigend) (2007)
Kreativität im Informatikunterricht (Ralf Romeike) (2008)
LOG IN 159/2009 (2009)
- Objektorientierte Modellbildung mit dem Java-Editor (Gerhard Röhner) (2009)
Fachdidaktische Diskussion von Informatiksystemen und der Kompetenzentwicklung im Informatikunterricht (Peer Stechert) (2009)
Informatikunterricht - Wünsche und Erwartungen von Schülerinnen und Schülern (Hannelore Barthel) (2011)
Informatik in Bildung und Beruf - INFOS 2011 - 14. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Marco Thomas) (2011)
- Fachdidaktisch begründete Auswahl von Informatiksystemen für den Unterrichtseinsatz (Dorothee Müller) (2011)
Informatik erweitert Horizonte - 15. GI-Fachtagung "Informatik und Schule" - INFOS 2013 - 26.- 28.09.2013 (2013)
- Das 3x3-Schema zur Reflexion kontextorientierter Informatik-Unterrichtsgestaltung (Malte Buchholz)
c't 14/2014 (2014)
- Für das Leben Lernen - Schulen auf dem Weg zum zeitgemässen Computereinsatz (Dorothee Wiegand) (2014)
Strategisches Studienmarketing zur Begünstigung der Aufnahme eines Informatik-Studiums (Christian Götz) (2015)
DeLFI 2015 - Die 13. E-LearningFachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V. (Hans Pongratz, Reinhard Keil) (2015)
- Gewusst was: Mit einer E-Learning-Toolbox die persönliche virtuelle Umgebung gestalten (Alexander Kiy, Ulrike Lucke, Kristin Sass)
Ada Lovelace - LOG IN 183/184 (Klappentext) (2016)
- Programmiereinstieg für Schülerinnen - - und auch für Schüler (Petra Nußdorfer)
Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis? (Klaus Rummler, Beat Döbeli Honegger, Heinz Moser, Horst Niesyto) (2016)
- Konkurrenz oder Kooperation? - Zur Entwicklung des Verhältnisses von Medienbildung und informatischer Bildung (Gerhard Tulodziecki)
Digitale Bildung - Medienbezogene Bildungskonzepte für die «nächste Gesellschaft» (Jasmin Bastian, Tobias Feldhoff, Marius Harring, Klaus Rummler) (2018)
- Notwendigkeit der Integration elementarinformatischer Lerneinheiten in den Vor- und Grundschulunterricht (Ute Schmid, Anja Gärtig-Daugs)
Medienpädagogik und Didaktik der Informatik - Eine Momentaufnahme disziplinärer Bezüge und schulpraktischer Entwicklungen (2018)
- Digitale Bildung: ein interdisziplinäres Verständnis zwischen Medienpädagogik und Informatik (Andreas Dengel)
Kompetenzen für informatische Bildung im Primarbereich (Arbeitskreis Bildungsstandards Primarbereich) (2019)

Volltexte

	Wahlverhalten zum Schulfach Informatik in der SI - eine Studie im Regierungsbezirk Münster: Volltext als PDF (: , 124 kByte; : 2020-04-28)
	Infomratik in Bildung und Beruf: Gesamtes Buch als Volltext (: , 4564 kByte; : 2020-04-28)
	3. Workshop der GI-Fachgruppe "Didaktik der Informatik": Gesamtes Buch als Volltext (: , 5479 kByte; : 2020-05-11)
	Vom Abakus bis Zuse: Artikel als Volltext (: , 179 kByte; : 2020-04-28)
	Gestaltung von Informatikseminaren unter Einsatz von Videokonferenzen: Artikel als Volltext (: , 211 kByte; : 2020-05-11)
	Informatische Modelle zur Strukturierung von Anfangsunterricht: Artikel als Volltext (: , 47 kByte; : 2020-04-28)
	Modelle in der Fachsprache der Informatik: Artikel als Volltext (: , 84 kByte; : 2020-05-11)
	Die Vielfalt der Modelle in der Informatik: Artikel als Volltext (: , 90 kByte; : 2020-04-28)
	Informatische Modelle zur Strukturierung von Anfagnsunterricht: Artikel als Volltext (: , 47 kByte; : 2020-04-28)
	Die Geschlechterkluft im Informatikunterricht: Artikel als Volltext (: , 294 kByte)
	Informatische Kompetenzen in der Grundschule: Artikel als Volltext (: , 226 kByte)
	Informatische Kompetenzen in der Grundschule: Kapitel als Volltext (: , 226 kByte)
	Modelle in der Fachsprache der Informatik: Artikel als Volltext (: , 84 kByte)
	Didaktik der Informatik II: Volltext als PDF (: , 2718 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-05-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2007-09-28)
	Interesse wecken und Grundkenntnisse vermitteln: Gesamtes Buch als Volltext (: , 2111 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-04-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-02-28)