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Beats Biblionetz - Texte

Starke Gefühle

Zu finden in: Fühlen - Denken - Handeln (Seite 283 bis 323), 2001  local 
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iconZusammenfassungen

Gerhard RothIn diesem Kapitel will ich mich auf der Grundlage dessen, was in den vorausgegangenen Kapiteln über das limbische System gesagt wurde, mit "starken" Gefühlszuständen beschäftigen, d. h. mit solchen, die unser Verhalten in besonderem Masse bestimmen. Dabei geht es um Stress, Furcht, Wohlbefinden, Angst-Depression und Aggressivität. Es soll danach gefragt werden, was in unserem Gehirn vor sich geht, wenn wir diese Zustände haben, und wie sie mit kognitiven Zuständen, insbesondere mit Verstand und Einsicht wechselwirken.
Von Gerhard Roth im Buch Fühlen - Denken - Handeln (2001) im Text Starke Gefühle auf Seite  283

iconDieser Text erwähnt ...


Personen
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Konrad Lorenz

Aussagen
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Stress hindert Lernenstress hinders learning

Begriffe
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Aggressionaggression, Amygdala / Mandelkern, Angstfear, Aufmerksamkeit / Fokusattention, Bewusstseinconsciousness, Biologiebiology, Botschaft, Denkenthinking, Depression, Dopamin, Drogedrug, Furcht, Gefühlefeelings, Gehirnbrain, Hormon, Lernenlearning, limbisches System, LSDLSD, Nervensystemnervous system, Neurobiologie, Noradrenalin, Optimismus, PTBS (Posttraumatische Belastungsstörung), Schuleschool, Serotonin, Sexualitätsexuality, Stressstress, Sucht, Trauer, Vergessen, Vernunft

iconDieser Text erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Acetylcholin, Bildung, Kinder, LehrerIn, Neuron, Oxytocin, Unterricht

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iconBeat und dieser Text

Beat hat Dieser Text während seiner Assistenzzeit an der ETH Zürich ins Biblionetz aufgenommen. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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