Einleitung und Übersicht

Zu finden in: Das 4-Schritte-Modell, 2007 local

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Zusammenfassungen

Dieses einführende Kapitel gibt einen Überblick über die verschiedenen Entwicklungsbereiche und den Entwicklungskontext dieser multidisziplinären Arbeit und stellt die formalen Ziele und Outputs vor.

Von Lukas Emanuel Fässler in der Dissertation Das 4-Schritte-Modell (2007) im Text Einleitung und Übersicht

Bemerkungen

Im ersten Abschnitt des ersten Kapitels steht: "Der Computer spielt im Informatikunterricht eine ganz besondere Rolle: er ist gleichzeitig Lerninhalt und Gegenstand des Unterrichts." Statt "Gegenstand" müsste es meines Erachtens "Werkzeug" oder "Medium" heissen, denn für mich sind Unterrichtsinhalt und Unterrichtsgegenstand Synonyme.

Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 16.04.2008

Dieses Kapitel erwähnt ...

Personen
KB IB clear

Rolf Schulmeister

Begriffe
KB IB clear

Computer

computer, Didaktik didactics,

E-Learning

E-Learning,

Feedback (Rückmeldung)

Feedback, Informatik computer science, Interaktion interaction, Interaktivität interactivity, Konzeptwissen,

Lernen

learning, Lernsoftware, Lernumgebung

Texte

Jahr		Umschlag	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2002			Taxonomie der Interaktivität von Multimedia (Rolf Schulmeister)	10, 10, 3, 13, 1, 1, 6, 5, 6, 6, 4, 7	24	12	7	2384

Dieses Kapitel erwähnt vermutlich nicht ...

Nicht erwähnte Begriffe

Informatik-Didaktik, Informatik-Unterricht (Fachinformatik), Produktwissen, Schule, Unterricht

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Beat und dieses Kapitel

Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Kapitel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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