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Beats Biblionetz - Texte

Herausforderungen bei der Nutzung von Tablets im Studium

Zur Relevanz der Gestalt der PLE, Lernverständnis und Entgrenzung
Patrick Bettinger, Frederic Adler, Kerstin Mayrberger, Hannah Dürnberger
local 
Zu finden in: E-Learning zwischen Vision und Alltag (Seite 62 bis 73), 2013  local web 
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iconZusammenfassungen

E-Learning zwischen Vision und AlltagAn der Universität Augsburg wird seit dem Sommersemester 2012 eine Studie zur Nutzung von Tablets im Studium durchgeführt (Projekt „UniPAd“). Der vorliegende Beitrag zeigt drei grundsätzliche Themen aus den bisher durchgeführten Erhebungen auf, die sich auf die Nutzung der Tablets durch die Studierenden auswirken: Bewusstheit der persönlichen Lernumgebung (PLE), Verständnis von Lernen und Umgang mit Entgrenzung. Der Beitrag beschreibt die festgestellten Phänomene und diskutiert diese kritisch – auch mit Blick auf didaktische Implikationen.
Von Patrick Bettinger, Frederic Adler, Kerstin Mayrberger, Hannah Dürnberger im Konferenz-Band E-Learning zwischen Vision und Alltag (2013) im Text Herausforderungen bei der Nutzung von Tablets im Studium

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Personen
KB IB clear 		S. Adams Becker, M. Cummins, V. Estrada, A. Freeman, Andreas Hohenstein, Laurence F. Johnson, Katherine Kipp, H. Ludgate, David R. Schaffer, Karl Wilbers

Begriffe
KB IB clear 		Hochschulehigher education institution, Lernumgebung, Personal Learning EnvironmentPersonal Learning Environment, TabletTablet, Tablets in educationTablets in education, Universitätuniversity
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
Developmental Psychology (David R. Schaffer, Katherine Kipp) 2, 3, 4, 2, 1, 2, 2, 1, 5, 7, 3, 9309280
2002 local  Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) 3, 15, 10, 3, 12, 1, 9, 4, 11, 7, 3, 121874361214132
2013 local web  Horizon Report 2013 (Laurence F. Johnson, S. Adams Becker, M. Cummins, V. Estrada, A. Freeman, H. Ludgate) 6, 11, 1, 3, 2, 3, 4, 3, 3, 4, 3, 1251312520

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