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Beats Biblionetz - Texte

Die Zeichen der Zeit erkannt

Die Erziehungsdirektoren haben die Weichen für die digitale Zukunft richtig gestellt.
Walter Gander, Urs Hochstrasser, Aegidius Plüss
Publikationsdatum:
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Personen
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D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz , Juraj Hromkovic

Fragen
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Gehört Programmieren zur Allgemeinbildung?Should programming be part of general education?

Aussagen
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Es braucht ein Schulfach Informatik
Informatikkenntnisse gehören zur Allgemeinbildungcomputer science knowledge must be part of general education
Informatikunterricht ist so wichtig wie Physik-, Chemie- oder Biologieunterricht
Problemlöseargument: Informatikkenntnisse helfen auch beim Lösen von Problemen ausserhalb der Informatikproblem solving argument: knowledge in computer science fosters problem solving

Begriffe
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Allgemeinbildunggeneral education , Chemiechemistry , Computercomputer , Curriculum / Lehrplancurriculum , Datensicherheit , Deutschlandgermany , divide and conquerdivide and conquer , ETH Zürich , Informatikcomputer science , Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education , Informatikunterricht in der Schule , Kulturtechnik , Lehrplan 21 , Mathematikmathematics , Programmierenprogramming , Roboterrobot , Schuleschool , SchweizSwitzerland , Wirtschafteconomy , Wissenschaftscience , Zukunftfuture
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2015 local web  Lehrplan 21 (Druckversion) (D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz) 3, 13, 24, 6, 1, 4, 19, 4, 7, 6, 8, 6 209 63 6 1345
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2015 local web  Medien und Informatik (D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz) 19, 28, 8, 5, 6, 6, 17, 8, 17, 19, 11, 14 194 46 14 1989

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Beat hat Dieser Zeitungsartikel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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