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Beats Biblionetz - Texte

Digitale Medien in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit

Olivier Steiner, Rahel Heeg
Zu finden in: Aufwachsen im digitalen Zeitalter (Seite 52 bis 57), 2019 local web 
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iconZusammenfassungen

Aufwachsen im digitalen ZeitalterOlivier Steiner und Rahel Heeg gehen in ihrem Beitrag auf den Kompetenzerwerb im ausserschulischen Umfeld ein. Sie betonen die partizipativen Möglichkeiten der offenen Kinder- und Jugendarbeit im Zusammenhang mit der Digitalisierung. Die offene Kinder- und Jugendarbeit kann den Heranwachsenden ermöglichen, moderne Technologien zu erproben, zu diskutieren und zu reflektieren. Sie bietet Raum für vielfältige und kreative Nutzung.
Von Benjamin Bosshard im Buch Aufwachsen im digitalen Zeitalter (2019) im Text Kinder und Jugendliche in einer digitalisierten Welt
Aufwachsen im digitalen ZeitalterDie Verbreitung digitaler Medien hat in den letzten Jahren das Freizeitverhalten von Kindern und Jugendlichen stark verändert. Beziehungen, Informationssuche und Entspannung laufen bei Heranwachsenden mittlerweile in hohem Masse über digitale Kanäle, Social Media sind Dreh- und Angelpunkt modernen Aufwachsens. Dadurch entstehen neue Herausforderungen, aber auch Chancen für die sozialarbeiterische Begleitung junger Menschen. Gerade die Offene Kinder- und Jugendarbeit kommt nicht umhin, digitale Medien in ihre Tätigkeit zu integrieren. Sie benötigt entsprechend eine fachliche Positionierung gegenüber digitalen Medien und sollte sich mit Chancen und Risiken der Integration digitaler Medien auseinandersetzen. In diesem Beitrag werden Fragen zur Digitalisierung (in) der Offenen Kinder- und Jugendarbeit kritisch diskutiert sowie aktuelle Entwicklungen kommentiert.
Von Olivier Steiner, Rahel Heeg im Buch Aufwachsen im digitalen Zeitalter (2019) im Text Digitale Medien in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit

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Personen
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Sarah Genner , Daniel Süss , Lilian Suter , Gregor Waller , Isabel Willemse

Begriffe
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Digitalisierung , Kinderchildren , social media / Soziale Mediensocial networking software
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2016 local web  JAMES-Studie 2016 (Gregor Waller, Isabel Willemse, Sarah Genner, Lilian Suter, Daniel Süss) 4, 3, 4, 4, 2, 9, 12, 2, 1, 4, 11, 3 11313567

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Nicht erwähnte Begriffe
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Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Kapitel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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