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Beats Biblionetz - Texte

«Medienbildung in der Schule» oder «Schule im Medium»

Nina Grünberger, Stephan Münte-Goussar
Zu finden in: Spannungsfelder und blinde Flecken (Seite 121 bis 132), 2017 local web 
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iconZusammenfassungen

Stephan Münte-GoussarGegenwärtig erfährt der Diskurs um Medienbildung einen enormen Aufschwung, was sich u. a. in zahlreichen Publikationen hierzu zeigt. Bezieht man sich dabei sowohl auf die Eigenständigkeit und theoretische wie praktische Eigenheit der Begriffe ‹Bildung› und ‹Medien›, als auch auf die Besonderheit der Verbindung zur ‹Medienbildung›, scheint es angezeigt, eine solche unter je gegebenen historischen Bedingungen von Selbst und Welt zu verstehen. Der vorliegende Beitrag beschreibt gegenwärtige soziokulturelle Bedingungen im Spannungsfeld steigender Unsicherheiten, Kontingenzen und Ambivalenzen, die es angesichts einer weitreichenden Mediatisierung der Lebenswelt für eine Vergegenwärtigung von Schule zu beachten gilt. Dem liegt ein poststrukturalistisches Verständnis des Beziehungsverhältnisses von Selbst und Welt bzw. Selbst und Medien zu Grunde. Die (Weiter-)Entwicklung von Schule wird im vorliegenden Beitrag als Transformationsprozess der Schulkultur ‹im Medium› skizziert, der nicht bei der Implementierung von medialen Tools in den weitgehend gleichbleibenden Unterricht stehen bleiben darf. Schulentwicklung meint vielmehr die umfängliche Transformation von Schulkultur angesichts einer mediatisierten Lebenswelt unter Einbezug des gesamten Schulgefüges.
Von Nina Grünberger, Stephan Münte-Goussar in der Zeitschrift Spannungsfelder und blinde Flecken (2017) im Text «Medienbildung in der Schule» oder «Schule im Medium»

iconBemerkungen

Beat Döbeli HoneggerBemerkenswert: Dieser Beitrag wird im Tagungsband dem "Spannungsfeld 2: Medienpädgogik und informatische Bildung" zugeordnet. Im Beitrag kommen aber die Begriffe "Informatik", "Informatische Bildung" und "Computer" nie vor.
Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 16.08.2020

iconDieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt ...


Personen
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Ulrich Beck, Manuel Castells, Katie Clinton, Michel Foucault, Petra Grell, Friederike von Gross, Henry Jenkins, Jean-François Lyotard, Timo Meisel, Dorothee M. Meister, Torsten Meyer, Heinz Moser, Stephan Münte-Goussar, Horst Niesyto, Ravi Purushotma, Alice J. Robison, Uwe Sander, Julia K. Schawe, Michael Scheibel, Fred Schell, Elke Stolzenburg, Helga Theunert, Margaret Weigel

Begriffe
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Medienbildung, Schuleschool, Unterricht
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1966Die Ordnung der Dinge (Michel Foucault) 17000
1982 local Das postmoderne Wissen (Jean-François Lyotard) 7, 12, 9, 14, 12, 10, 10, 12, 1, 8, 2, 51725367
1986 local Risikogesellschaft (Ulrich Beck) 10, 14, 10, 19, 14, 9, 9, 8, 5, 3, 5, 36063401
1996 local Der Aufstieg der Netzwerkgesellschaft (Manuel Castells) 11, 10, 13, 20, 15, 11, 12, 7, 13, 8, 5, 538625566
1999Medienkompetenz (Fred Schell, Elke Stolzenburg, Helga Theunert) 1, 4, 3, 2, 6, 6, 4, 6, 7, 3, 8, 7477254
2006  local web Confronting the Challenges of Participatory Culture (Henry Jenkins, Katie Clinton, Ravi Purushotma, Alice J. Robison, Margaret Weigel) 21, 13, 20, 25, 14, 20, 19, 16, 17, 12, 9, 126031121693
2006Bildung im neuen Medium (Torsten Meyer, Michael Scheibel, Stephan Münte-Goussar, Timo Meisel, Julia K. Schawe) 9, 12, 17, 24, 12, 11, 7, 6, 15, 3, 2, 71110171537
2010Medienbildung und Medienkompetenz (Heinz Moser, Petra Grell, Horst Niesyto) 17, 15, 18, 22, 11, 19, 21, 23, 11, 3, 8, 77821771336
2015Medienpädagogik - ein Überblick (Friederike von Gross, Dorothee M. Meister, Uwe Sander) 2, 4, 1, 6, 4, 10, 3, 4, 7, 10, 6, 3213159

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Nicht erwähnte Begriffe
Bildung, LehrerIn, Lernen

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