/ en / Traditional / help

Beats Biblionetz - Texte

Für bessere Luft im Klassenzimmer

Wir bauen uns ein CO2-Messgerät
Mareen Przybylla, Stefan W. Huber
Publikationsdatum:
local web 
Zu finden in: Login 195/196 (Seite 90 bis 99), 2021 local 
Erste Seite des Textes (PDF-Thumbnail)
Diese Seite wurde seit 1 Jahr inhaltlich nicht mehr aktualisiert. Unter Umständen ist sie nicht mehr aktuell.

iconZusammenfassungen

Mareen PrzybyllaUm Infektionszahlen zu verringern, wurden während der Covid-19-Pandemie in vielen Ländern Empfehlungen ausgesprochen, Innenräume regelmäßig zu lüften. Dabei wird häufig auch auf die Verwendung von CO2- Messgeräten verwiesen, um schlechte Luftqualität frühzeitig zu erkennen. In diesem Beitrag wird die Entwicklung und Erprobung einer Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe I beschrieben, in der Schülerinnen und Schüler im Rahmen eines Physical-Computing- Projekts CO2-Messgeräte für ihr Klassenzimmer entwickeln und dabei Informatikkompetenzen aus den Bereichen Programmierung und Eingebettete Systeme erwerben.
Von Mareen Przybylla, Stefan W. Huber im Journal Login 195/196 im Text Für bessere Luft im Klassenzimmer (2021)

iconDieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt ...


Personen
KB IB clear 		Peter Brichzin , Mareen Grillenberger , Petra Kastl , Ralf Romeike

Begriffe
KB IB clear 		Gesundheithealth , Informatikcomputer science , Microsoft Teams , physical computing , Projektschule sek eins höfe , Schuleschool , Schwyz (Kanton) , Sekundarstufe I , Selbstwirksamkeitself efficacy , Unterricht
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2018 local web  From Embedded Systems to Physical Computing (Mareen Przybylla) 1, 1, 1, 4, 3, 3, 5, 17, 3, 2, 12, 3 11503515
2019   Agile Schule (Peter Brichzin, Petra Kastl, Ralf Romeike) 10, 2, 3, 6, 6, 3, 6, 9, 4, 2, 9, 3 7153381

iconDieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

icon
Nicht erwähnte Begriffe
Bildung, Digitalisierung, Informatik-Didaktik, Informatik-Unterricht (Fachinformatik), Kinder, LehrerIn, Lernen, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz

iconTagcloud

iconVorträge von Beat mit Bezug

  • Schule, Digitalisierung und die Rolle der Informatik

    Landesinformatiktag Hamburg und Schleswig-Holstein, 25.03.2023

iconErwähnungen auf anderen Websites im Umfeld von Beat Döbeli Honegger

Website Webseite Datum
Informatikdidaktik-Wiki der PHSZCO₂-Messung14.01.2021

iconZitationsgraph

Diese Grafik ist nur im SVG-Format verfügbar. Dieses Format wird vom verwendeteten Browser offenbar nicht unterstützt.

Diese SVG-Grafik fensterfüllend anzeigen

icon1 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

Auf dem WWW Für bessere Luft im Klassenzimmer: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 407 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Für bessere Luft im Klassenzimmer: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 407 kByte; WWW: Link OK )

iconAnderswo suchen  Auch im Biblionetz finden Sie nicht alles. Aus diesem Grund bietet das Biblionetz bereits ausgefüllte Suchformulare für verschiedene Suchdienste an. Biblionetztreffer werden dabei ausgeschlossen.

Suchen im Biblionetz mit Google
Google Scholar
Google
Amazon

iconBeat und dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel

Beat hat Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren. Beat hat Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel auch schon in Vorträgen erwähnt.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.