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Facebook and academic performance

Paul A. Kirschner, Aryn Karpinski
Erstpublikation in: Computers in Human Behavior, Volume 26 Issue 6, November, 2010
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

There is much talk of a change in modern youth – often referred to as digital natives or Homo Zappiens – with respect to their ability to simultaneously process multiple channels of information. In other words, kids today can multitask. Unfortunately for proponents of this position, there is much empirical documentation concerning the negative effects of attempting to simultaneously process different streams of information showing that such behavior leads to both increased study time to achieve learning parity and an increase in mistakes while processing information than those who are sequentially or serially processing that same information. This article presents the preliminary results of a descriptive and exploratory survey study involving Facebook use, often carried out simultaneously with other study activities, and its relation to academic performance as measured by self-reported Grade Point Average (GPA) and hours spent studying per week. Results show that Facebook® users reported having lower GPAs and spend fewer hours per week studying than nonusers.
Von Klappentext im Text Facebook and academic performance (2010)

iconDieser Text erwähnt ...


Personen
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Richard E. Clark, Richard Van Eck, Paul A. Kirschner, Diana G. Oblinger, James L. Oblinger, Marc Prensky, John Sweller, Don Tapscott

Aussagen
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Facebook gefährdet den Schulerfolg

Begriffe
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Elternparents, facebook, LehrerInteacher, Schuleschool, Schulerfolgschool success
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1997  Growing Up Digital (Don Tapscott) 7, 11, 13, 9, 6, 13, 11, 9, 14, 11, 5, 1566118155615
2005 local secure web Educating the Net Generation (Diana G. Oblinger, James L. Oblinger) 3, 5, 7, 2, 4, 3, 6, 1, 2, 1, 1, 532145979
2006Digital Game-Based Learning7, 11, 8, 13, 18, 11, 7, 8, 2, 2, 2, 817158709
2011  local secure The Digital Divide (Mark Bauerlein) 9, 22, 12, 6, 6, 12, 16, 6, 11, 15, 22, 1515535151723
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1997The Net Generation (Don Tapscott) 1, 2, 1, 4, 1, 2, 5, 6, 7, 16, 12, 12411122378
1997The Digital Divide (Don Tapscott) 1100
2001 local secure web Digital Natives, Digital Immigrants (Marc Prensky) 8, 9, 13, 13, 10, 14, 26, 61, 163, 166, 179, 30811993083188
2005 local secure web Is It Age or IT (Diana G. Oblinger, James L. Oblinger) 131000
2006 local secure web Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work (Paul A. Kirschner, John Sweller, Richard E. Clark) 4, 2, 5, 8, 6, 7, 12, 3, 1, 2, 2, 526215690
2006 local secure web Digital Game-Based Learning (Richard Van Eck) 1, 2, 2, 3, 5, 7, 5, 4, 4, 1, 2, 510105542

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Nicht erwähnte Begriffe
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