In der Schweiz dominieren Bücher noch den Lehrmittelmarkt. Im Schulalltag werden – wenn überhaupt – nur sehr vereinzelt digitale Lehrmittel eingesetzt. In Projekten wie «myPad» werden die Schülerinnen und Schüler mit iPads ausgerüstet. Sie lernen über längere Zeit damit und helfen so, wichtige Erfahrungen im Umgang mit digitalen Lehrmitteln zu machen. Diese fehlen nämlich weitgehend noch, und es ist ungewiss, ob sich der Einsatz von iPads in der Schule lohnt. Sicher ist nur, dass das beste technische Gerät keinen Lernerfolg bringt, wenn geeignete Anwendungen fehlen. Ich möchte mit meiner Diplomarbeit helfen, hier einen Schritt weiter zu kommen. Das Ziel besteht darin zu untersuchen, welchen Anforderungen eine Lern-App in Form einer digitalen Ergänzung zum gedruckten Lehrmittel in Zukunft gerecht werden soll.