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Beats Biblionetz - Texte

Schule: Copy and Paste - statt Lesen und Schreiben?

Zu finden in: Digitale Demenz, 2012  local secure 
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Personen
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Morgan Ames, Nicholas G. Carr, Shelia R. Cotten, Mark Warschauer

Fragen
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Wie funktioniert Lernen?How does learning work?

Aussagen
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Die Schule sollte ihr Geld für wichtigeres als für ICT ausgeben.
ICT in der Schule führt dazu, dass über Technik statt über Inhalt diskutiert wird
LehrerInnen benötigen Weiterbildung zur ICT-Nutzung im Unterricht (Didaktik).
Lernargument: ICT-Einsatz fördert das Lernen
Schreiben am Computer erleichtert die Überarbeitung von Textenwriting with a computer facilitates revisions of text

Begriffe
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Gedächtnismemory, Google, Interaktive Whiteboardsinteractive whiteboard, Kindergarten, Kurzzeitgedächtnisshort-term memory, Langzeitgedächtnislong term memory, Lernenlearning, Lesekompetenz, OLPCOne Laptop per Child Project, Plagiarismusplagiarism, Schreibenwriting, Schreiben am Computerwriting with a computer, Schreiben von Handhand writing, Schuleschool, Ultra-KurzzeitgedächtnisSensory memory
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2010 local secure The Shallows (Nicholas G. Carr) 10, 6, 5, 8, 5, 9, 10, 11, 6, 3, 9, 54975481
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2012 local secure web One Laptop per Child Birmingham (Mark Warschauer, Shelia R. Cotten, Morgan Ames) 20, 16, 8, 11, 6, 13, 12, 11, 7, 4, 5, 65346517

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